命運的顏色
Setsuhime
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(今晚補番琴日一篇)
每日一篇
這模稜兩可的答案是怎麼回事？
「繼續說之前，我必須表明，現在不是診症，只是一般交談，要正式醫療服務的話，請等四年，我們上面見。」
上面見？
「讀寫障礙是腦功能異常導致書寫學習方面出現問題，精神方面通常沒有問題，但是醫學上不能排除所有可能，有案例說明，精神問題的確有機會衍生出讀寫問題，審慎起見，我們會照樣指示求診者繼續來精神科求診，確定是甚麼問題，代價是排隊。」
結論還是那三個字︰可能是。
「就你的情況，我可以先要你在這裡抄幾個字給我看嗎？」
方小姐的說話節奏甚快，我還在咀嚼剛剛的話，她已經給出下一個要求。事出突然，要我抄些甚麼，我反應不來，只能照辦。我翻了一下袋子，該死的沒有帶文具，因為沒有預想過有這種情況。
「抱歉方小姐，可以等我一下嗎？我找職員借紙筆。」
「不用了。」
方小姐從口袋裡掏出一支原子筆，然後從托盤抽起墊著楊州炒飯的飯堂宣傳紙，紙上沾著飯粒，方小姐把紙反過來放在我面前。
「在上面寫吧，你給我寫中英文各一行，寫滿就行，中文不斷寫『今天是下雨天』，英文不斷寫『Today is Monday』。」
「好的。」
按照指示，我在有點髒的紙上開始書寫。我的書寫速度依然緩慢，這個動作蠻尷尬的，從來沒有人明確表明、態度暗示，但總覺得這個要求是要我出醜。還記得第一次被別人用研究眼光看自己的手抄，腦袋是燒壞了的火熱，冒汗不斷；漸漸習慣的現在，只剩下腦裡的疑問而已。
方小姐一邊盯著我書寫的手和紙上如颱風掠過的字跡，一邊不斷把飯送到嘴裡，我還沒抄滿兩行字，她已經把飯吃光，清脆地放下「鏟飯」的鐵勺子。
「繼續說之前，我必須表明，現在不是診症，只是一般交談，要正式醫療服務的話，請等四年，我們上面見。」
上面見？
「讀寫障礙是腦功能異常導致書寫學習方面出現問題，精神方面通常沒有問題，但是醫學上不能排除所有可能，有案例說明，精神問題的確有機會衍生出讀寫問題，審慎起見，我們會照樣指示求診者繼續來精神科求診，確定是甚麼問題，代價是排隊。」
結論還是那三個字︰可能是。
「就你的情況，我可以先要你在這裡抄幾個字給我看嗎？」
方小姐的說話節奏甚快，我還在咀嚼剛剛的話，她已經給出下一個要求。事出突然，要我抄些甚麼，我反應不來，只能照辦。我翻了一下袋子，該死的沒有帶文具，因為沒有預想過有這種情況。
「抱歉方小姐，可以等我一下嗎？我找職員借紙筆。」
「不用了。」
方小姐從口袋裡掏出一支原子筆，然後從托盤抽起墊著楊州炒飯的飯堂宣傳紙，紙上沾著飯粒，方小姐把紙反過來放在我面前。
「在上面寫吧，你給我寫中英文各一行，寫滿就行，中文不斷寫『今天是下雨天』，英文不斷寫『Today is Monday』。」
「好的。」
按照指示，我在有點髒的紙上開始書寫。我的書寫速度依然緩慢，這個動作蠻尷尬的，從來沒有人明確表明、態度暗示，但總覺得這個要求是要我出醜。還記得第一次被別人用研究眼光看自己的手抄，腦袋是燒壞了的火熱，冒汗不斷；漸漸習慣的現在，只剩下腦裡的疑問而已。
方小姐一邊盯著我書寫的手和紙上如颱風掠過的字跡，一邊不斷把飯送到嘴裡，我還沒抄滿兩行字，她已經把飯吃光，清脆地放下「鏟飯」的鐵勺子。
(補番琴日個篇)
盡力保持日更，每日短短地一篇，容易寫落去
「方小姐，我抄好了。」
我一瞥她盛飯的碟，剛來的時候盛得滿滿的飯，現在一顆飯粒也不剩，明明我們坐下來還不到十分鐘。
「好，我看一下。」
方小姐拿起我的手抄仔細看了一會。
「好了。現在我再問，考試成績如何？」
「一會時候兩A三B，高中第二階段第一學年時候是中上水平，有科目是學年頭十。」我答，該不會又說甚麼「成績好等於沒事」之類的話吧。
「不錯啊，A的科目是甚麼？」
「經濟與會計跟物理。」
「這些科目要寫的，那時寫成怎樣？」
「跟現在速度一樣慢，但是一會的考卷要寫的內容比二會少得多呀，那時候在考試時間內一直寫，雖然字體不好，還是勉強寫完，現在二會備試的模擬題目完全寫不完，不論是校內考試還是計時做練習的時候。」我繼續陳述自己的難處。
「明白。那麼你的身體過去有受過嚴重傷害嗎？」
這個問題我想了一會，除了中學才發現的手抄問題，記憶中我是健康成長的，有意識的十多年沒有躺過半天醫院。
「沒有。」
「那麼我有答案了。」
我一瞥她盛飯的碟，剛來的時候盛得滿滿的飯，現在一顆飯粒也不剩，明明我們坐下來還不到十分鐘。
「好，我看一下。」
方小姐拿起我的手抄仔細看了一會。
「好了。現在我再問，考試成績如何？」
「一會時候兩A三B，高中第二階段第一學年時候是中上水平，有科目是學年頭十。」我答，該不會又說甚麼「成績好等於沒事」之類的話吧。
「不錯啊，A的科目是甚麼？」
「經濟與會計跟物理。」
「這些科目要寫的，那時寫成怎樣？」
「跟現在速度一樣慢，但是一會的考卷要寫的內容比二會少得多呀，那時候在考試時間內一直寫，雖然字體不好，還是勉強寫完，現在二會備試的模擬題目完全寫不完，不論是校內考試還是計時做練習的時候。」我繼續陳述自己的難處。
「明白。那麼你的身體過去有受過嚴重傷害嗎？」
這個問題我想了一會，除了中學才發現的手抄問題，記憶中我是健康成長的，有意識的十多年沒有躺過半天醫院。
「沒有。」
「那麼我有答案了。」
(星期四停更一日)
會唔會搞咁耐，其實主角以為自己隻慣用手係平時寫開字隻手，但其實只要換一換另一隻手，就咩事都冇？(開估前最後一估)
你又肯定係開估
可能最後醫生又話主角冇事
可能最後醫生又話主角冇事
唔會既，我相信方小姐有答案，btw 考試唔使double check 都有高分好神奇……
突然諗到又多過可能性，主角可能有ocd，過度專注搞到寫字慢，好似有時我自己未ready 做個結果會好過ready左後做，例如入籃冇諗咁多就入到，打機冇諗咁多就羸到，學野冇諗咁多反而會早d明咁
突然諗到又多過可能性，主角可能有ocd，過度專注搞到寫字慢，好似有時我自己未ready 做個結果會好過ready左後做，例如入籃冇諗咁多就入到，打機冇諗咁多就羸到，學野冇諗咁多反而會早d明咁
我本身想寫埋呢個，但係如果類似既內容都寫埋，加多30章都去唔到而家既進度，所以放棄佐
因為我寫野重心理描寫，同埋有角色辯論，想往後刺激少少既環節有人格基礎，所以會長
因為我寫野重心理描寫，同埋有角色辯論，想往後刺激少少既環節有人格基礎，所以會長
可以留意故事發展
我嘗試抹去小說套路(雖然都有)，睇下效果如何
我嘗試抹去小說套路(雖然都有)，睇下效果如何
而家未寫晒方小姐將要講咩啦，只能說︰佢係無名英雄黎，而呢件事若干係真實出現過
咁都考到好成績，只能話杜麗程既讀書能力係比較高，一定程度上聰明
至於係咪OCD呢
我check倒OCD係有藥輔助，但係...嗯...請留意故事發展
咁都考到好成績，只能話杜麗程既讀書能力係比較高，一定程度上聰明
至於係咪OCD呢
我check倒OCD係有藥輔助，但係...嗯...請留意故事發展
第26章 - 診斷 (四)
「我是這裡的精神科醫生，駐院很多年了，假如你真的去排隊，幾年後大概也是見到我。」方小姐說。
原來是醫生啊。
「我接下來答你的內容分為兩個方向︰一就你的情況，二就其他人的求診情況。一再重申，現在不是診症，只是一般交談。」
好的，洗耳恭聽。
「長話短說，我盡可能把事情說得簡單一點。精神病主要是兩方面︰心理跟生理，生理方面以腦結構為主，這個要透過腦掃瞄等等精密方法才能判斷，但不論身體結構如何有問題，精神病始終能在精神上有一定反映。
剛剛我跟你對話的時間裡，我看不到你有精神方面的問題，對答流暢，自然合理，理解跟組織能力都沒有問題，甚至覺得比正常水平要高，我覺得有精神病的機會相當低，有精神病的人不是這個樣子的，比較少有這種想要解決問題的積極性和行動力。」
嘛，行動力我自覺是有的，畢竟我真的不想把這個問題帶到永遠。
「如果要做更精準的評估，就要排隊到病房診斷，其實需要完成一個評估，再詳細講解結果，那樣才是標準做法，現在我用經驗跟你做評估，略過了不少步驟。」
如果用一個較簡易的做法能省下四年半的輪候時間，這樣也不錯啊。
「再來，讀寫障礙。這個病分成讀跟寫，有明顯的症狀出現，聽你的說明，應該是寫方面出現問題，對吧？」
「是的。」
「但是你沒有讀寫障礙在寫方面的徵狀，文字結構、筆劃等等都是沒問題的。直接點說，是字體的問題、抄得慢。」
這我也知道，剛才我也是這樣跟你說的。
「我是這裡的精神科醫生，駐院很多年了，假如你真的去排隊，幾年後大概也是見到我。」方小姐說。
原來是醫生啊。
「我接下來答你的內容分為兩個方向︰一就你的情況，二就其他人的求診情況。一再重申，現在不是診症，只是一般交談。」
好的，洗耳恭聽。
「長話短說，我盡可能把事情說得簡單一點。精神病主要是兩方面︰心理跟生理，生理方面以腦結構為主，這個要透過腦掃瞄等等精密方法才能判斷，但不論身體結構如何有問題，精神病始終能在精神上有一定反映。
剛剛我跟你對話的時間裡，我看不到你有精神方面的問題，對答流暢，自然合理，理解跟組織能力都沒有問題，甚至覺得比正常水平要高，我覺得有精神病的機會相當低，有精神病的人不是這個樣子的，比較少有這種想要解決問題的積極性和行動力。」
嘛，行動力我自覺是有的，畢竟我真的不想把這個問題帶到永遠。
「如果要做更精準的評估，就要排隊到病房診斷，其實需要完成一個評估，再詳細講解結果，那樣才是標準做法，現在我用經驗跟你做評估，略過了不少步驟。」
如果用一個較簡易的做法能省下四年半的輪候時間，這樣也不錯啊。
「再來，讀寫障礙。這個病分成讀跟寫，有明顯的症狀出現，聽你的說明，應該是寫方面出現問題，對吧？」
「是的。」
「但是你沒有讀寫障礙在寫方面的徵狀，文字結構、筆劃等等都是沒問題的。直接點說，是字體的問題、抄得慢。」
這我也知道，剛才我也是這樣跟你說的。
