【互動故】模擬人生

A

都係轉C

我暫時還是對音樂最有興趣，所以也就選擇了「音樂家」了。（ 藝術型 + 2 ）


「你會揀咩？」當我選擇完畢時，便主動問了組內其他人的選項。


「我想做老師！」有一個叫若華的男生說。


「吓...我都想做老師呀......」悅娥這時候皺摺眉頭說。


面對這樣的情況，我決定——


A —— 幫助悅娥，勸若華改變選擇


B —— 認為若華先到先得，勸悅娥改變選擇


C —— 袖手旁觀

【 性格系統 】

在模擬人生器中，存夠五分可以開啟性格的其中一環。


現時主角 連燈 已於【 藝術型 】性格中存夠五分，可以開啟【 藝術型 】性格的其中一環——


（一） 觀察力強、（二）想像力強、（三）情感表達豐富


一如以往，每位讀者有一票選擇，十二點截止投票。


投票暗號範例：我要觀察力強呀樓豬！

A
情感表達豐富

睇嚟巴打好想 連燈 同 悅娥 感情繼續發展

從小練習溝女技能

「幼稚園情場高手」成就解鎖！




你就想

c

暫時以一個留言決定情節～

不過你宜家可以喺性格系統到投票～

情感表達豐富呀樓豬

觀眾力先重要，成班友唔識玩

眼係好重要架

大勢已去

觀察力強呀樓豬

情感表達豐富 3 VS 2 觀察力強

觀察力

3 票 vs 3 票

BTW 今晚有啲嘢做，十一點先更新到

觀察力呀樓豬！

4票領先

觀察力呀樓豬！

「唔......若華不如讓一讓悅娥做老師？」我拍了拍若華的肩膀道。（ 連燈 與 悅娥的感情 + 2 ）


「吓......咁我仲有咩選項？」「警察、醫生、運動員都未有人揀㗎～」


「哦......咁我揀醫生好似都唔錯喎～」


如是者，我們在隔天也就做了一次角色扮演。


輪到「音樂家」的扮演時，老師還提及：「燈仔你好似識彈琴㗎喎～不如彈比同學聽下～？」


在同學面前表演嗎？


我頓時提起了勁，點頭說好後便來到了鋼琴前。


這一刻，我是一個音樂家！


我彈奏了以前學的一首《 Twinkle Twinkle Little Star 》，這是我第一次在那麼多人面前表演，心跳還是會加快，也發生了一點小失誤，但最後還是贏來了全班同學和老師的掌聲。


窗外的陽光照在我的臉上，我綻放燦爛的笑容，然後向同學鞠躬。


到了悅娥的扮演環節了，她需要一些同學扮演學生，然而十分奇怪地，其他同學都好像不太願意扮演這個角色，面對如此情況，我決定——


A —— 袖手旁觀，等待老師處理


B —— 出手相助，主動扮演同學

A悅娥食屎啦!