楊潤雄：日本多次發動對華侵略，令數以千萬計同胞喪生，答案只會有弊，不會有利

context唔同
個比喻用字已經有明顯立場
唔使諗都知否
正如如果條題目限死係1937-1945
多數人應該都會答否
類似嘅問題應該係：一二戰對某國家/人類發展利多於弊

文化大革命 利多於弊?

歷史科可唔可以咁出 納粹德國對歐洲共同市場形成利多於弊

佢知唔知乜撚野叫歷史呀 仆街

將條問題改做:
'毛澤東講過:我們要感謝日本......' , 試評論佢既觀點

咁就冇事

1900-1945 中國都經歷左四個時代啦
無野呀 仲話讀歷史 叫佢食屎好過

我答弊答到要加紙 如果取消咁你係咪賠番分俾我

下面個堆全部係外國勢力黎，甚至係嚴重扭曲歷史，你肯定肥佬

香港細路好快變小粉紅

如果你咁都冇野即刻反駁唔到真心要練下思考

條題目係問你大日本帝國二戰侵華期間咩？

佢都未撚讀過歷史
就算紂王負面評價多 都會有正面評價
佢條撚樣就話100%負面 0正面

條題目嘅精髓就係問1900-45年
唔係問侵華嗰8年
你剩係答後期嗰段咪死囉

孫中山190幾年喺日本橫濱
仲要有個日本老婆

明明個思路係想講哂成個民國發展同日本既關係 日本侵華只係成段歷史既其中一環 同埋無日本侵華 又點到你共產黨係延安休養生息啊 仲同蘇聯分左唔少關東軍裝備

獨裁國家思想就係一個過失都會扼殺其他功德

中共下下定性想統一思想 成日昨天的我打倒今天的我 睇班小粉紅同五毛行為就知 估唔到香港班官都會咁 為上位真系禮義廉

根本 條問題 就係引人去用自己資料講 抗日戰爭
再進一步去, 即係要學生認識 抗日戰爭
本身就 sell 緊 "支那抗日戰爭"

反而班on9, 痴撚晒線 批鬥 到所有嘢要 完全正面講

冇日本就冇西安事變

延安共匪晨早比蔣中正捉咗去打靶

你咪撚on9啦
條題目講都無講過屠殺兩隻字
咁都有得比?

我讀左咁多年書先知日本侵華打撚左45年咁耐

屌你 咁答咗有利既考生點撚算

局長及其背後老細可能驚：
考生問利>弊
因為無日本無新中國+引毛主席多謝日本言論，攞咗毛主席上枱
考生答弊>利
因為日本造就共產黨上位

心裏有鬼

唔可以借古諷今