[陪伴]《世界上的人都靜止了》（3）
裕賢先生
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推
push
一、《如何優雅地生活》讀書改變生活
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
小明為了解決各種生活上的問題，在學校圖書館借了一本書。
他邊行邊看，津津樂道，深信這本書能夠幫到自己。
— 打開書本 P.36 —
〈17 如何優雅地打招呼〉
很多人不知道，打招呼的重要性。
主動打招呼是聯絡感情的手段，在增進友誼之餘，甚至能改變環境。
然而，優雅地打招呼，能讓自己更加吸引人。
一種優雅的打招呼方式，要能低調地留下自信熱情的印象。有了這個印象，大家就會記得你，在心裡提升你的地位。
一種優雅的打招呼方式，能讓團體中被冷落的人謝謝你，失意的人會感到被關注。在他們的心中，你的問候變成了一種愛，你的所有舉止都是魅力。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
小明為了解決各種生活上的問題，在學校圖書館借了一本書。
他邊行邊看，津津樂道，深信這本書能夠幫到自己。
— 打開書本 P.36 —
〈17 如何優雅地打招呼〉
很多人不知道，打招呼的重要性。
主動打招呼是聯絡感情的手段，在增進友誼之餘，甚至能改變環境。
然而，優雅地打招呼，能讓自己更加吸引人。
一種優雅的打招呼方式，要能低調地留下自信熱情的印象。有了這個印象，大家就會記得你，在心裡提升你的地位。
一種優雅的打招呼方式，能讓團體中被冷落的人謝謝你，失意的人會感到被關注。在他們的心中，你的問候變成了一種愛，你的所有舉止都是魅力。
以下是一句萬能開場白。
「Hello，大家好。」
這句說話不像「早晨」那樣，受到時間限制，是何時何地面對多於一人的情況下，都可以使用。
其特點在於，有「Hello」和「大家好」前後兩段。
「Hello」用於吸引注意，「大家好」才是投放熱情的部分。
只要在熱情的部分，處理適宜，就能在一瞬間製造出美好的環境。
要注意的是，語氣要保持低調，帶有幾分風度和美感。
—合上書本—
小明回到班房門前，先合上書本，準備一試。
中一C班，小息時間。
他踏進課室，看到喧鬧的班房，吵鬧中的同學們。
「Hello，大家好！」他放聲說，舉起了手。
原本閒著的同學，正在聊天的同學，正打來打去的男生，眼神互相攻擊的女生。
都靜了下來。
空氣突然安靜，所有的不和都中止了。
「Hello……」有男生尷尬說。
然後小明就自信地、風度地回到座位。
他重新再看剛才的一句「能在一瞬間製造出美好的環境」，心靈感到很滿足。
不愧是能讓人覺得自己登上巔峰的書。
「Hello，大家好。」
這句說話不像「早晨」那樣，受到時間限制，是何時何地面對多於一人的情況下，都可以使用。
其特點在於，有「Hello」和「大家好」前後兩段。
「Hello」用於吸引注意，「大家好」才是投放熱情的部分。
只要在熱情的部分，處理適宜，就能在一瞬間製造出美好的環境。
要注意的是，語氣要保持低調，帶有幾分風度和美感。
—合上書本—
小明回到班房門前，先合上書本，準備一試。
中一C班，小息時間。
他踏進課室，看到喧鬧的班房，吵鬧中的同學們。
「Hello，大家好！」他放聲說，舉起了手。
原本閒著的同學，正在聊天的同學，正打來打去的男生，眼神互相攻擊的女生。
都靜了下來。
空氣突然安靜，所有的不和都中止了。
「Hello……」有男生尷尬說。
然後小明就自信地、風度地回到座位。
他重新再看剛才的一句「能在一瞬間製造出美好的環境」，心靈感到很滿足。
不愧是能讓人覺得自己登上巔峰的書。
小明偶爾會拿出來看看，不按照順序也無所謂，想看哪篇就哪篇。
放學後回到家中，他就自律地做功課。
五點半，有人按門鈴，有人來了。
小明正在房間寫作業，家人開門後請進來。
男生打招呼後，直接走進房間看小明做作業。
「升中一了，習慣中學生活了嗎？」男生問。
小明不是讀書很好的學生，所以媽媽替他請了補習老師。
今天是男生隔了一個暑假後，久違地上來這裡。
「最後，還是來了我的學校啊。」男生感到婉惜。
兩人穿一樣的校服，一位是中五，一位是中一。
「你不是常常鼓勵我多看書嗎？今天我找到一本很厲害的書。」小明沾沾自喜。
「特別有用。」他說。
「什麼書？」劉文青好奇。
小明從書包裡拿出來，給補習哥哥看。
一手交書，一手接過。
「《如何優雅地生活》。」劉文青讀出書名，再仔細看看封面。
「江郎才俊 著。」他說。
放學後回到家中，他就自律地做功課。
五點半，有人按門鈴，有人來了。
小明正在房間寫作業，家人開門後請進來。
男生打招呼後，直接走進房間看小明做作業。
「升中一了，習慣中學生活了嗎？」男生問。
小明不是讀書很好的學生，所以媽媽替他請了補習老師。
今天是男生隔了一個暑假後，久違地上來這裡。
「最後，還是來了我的學校啊。」男生感到婉惜。
兩人穿一樣的校服，一位是中五，一位是中一。
「你不是常常鼓勵我多看書嗎？今天我找到一本很厲害的書。」小明沾沾自喜。
「特別有用。」他說。
「什麼書？」劉文青好奇。
小明從書包裡拿出來，給補習哥哥看。
一手交書，一手接過。
「《如何優雅地生活》。」劉文青讀出書名，再仔細看看封面。
「江郎才俊 著。」他說。
暫時咁多
小明：
一路都信
優雅
小明是個有點瘦的男生，自幼體弱多病，曾因為住院而缺席上課一個月。
他的媽媽為了讓他追上進度，出院後就找人介紹補習哥哥。
由於體質孱弱，小明很少到外面玩，常常留在家中。
補習哥哥——劉文青，就成為了他的朋友。
劉文青是一位高瘦的男生，成績優秀，早在中四之前就取得全班第一。
也憑這一點，接下媽媽朋友和鄰居介紹的補習工作，幫補家計。
劉文青是在單親家庭中長大的，家景並不富有，內心總是有所缺失。
努力讀書，是他改變命運的途徑。
小明和劉文青坐在一起，一小一大，兩人有點像。
小明坐舒服的靠背椅，劉文青坐圓凳。
兩人都有戴眼鏡。
主要分別是，小明戴圓框眼鏡，劉文青戴長方形框的眼鏡。
他的媽媽為了讓他追上進度，出院後就找人介紹補習哥哥。
由於體質孱弱，小明很少到外面玩，常常留在家中。
補習哥哥——劉文青，就成為了他的朋友。
劉文青是一位高瘦的男生，成績優秀，早在中四之前就取得全班第一。
也憑這一點，接下媽媽朋友和鄰居介紹的補習工作，幫補家計。
劉文青是在單親家庭中長大的，家景並不富有，內心總是有所缺失。
努力讀書，是他改變命運的途徑。
小明和劉文青坐在一起，一小一大，兩人有點像。
小明坐舒服的靠背椅，劉文青坐圓凳。
兩人都有戴眼鏡。
主要分別是，小明戴圓框眼鏡，劉文青戴長方形框的眼鏡。
這一刻，兩人並不知道，手上的《如何優雅地生活》將會影響他們深遠。
「你繼續做吧。」劉文青說。
「嗯。」小明繼續寫作業，在照明燈下。
「一會兒幫你檢查。」劉文青若無其事地說，打開了手上的書。
翻開第一頁是序。
「這條怎麼做？」小明馬上問，指著作業。
「哪條？」劉文青合上書，把書放到一旁，湊過去看。
「這條。」小明說，「不知道在問什麼。」
「先看看文章內容。」劉文青的教學開始了。
「你繼續做吧。」劉文青說。
「嗯。」小明繼續寫作業，在照明燈下。
「一會兒幫你檢查。」劉文青若無其事地說，打開了手上的書。
翻開第一頁是序。
「這條怎麼做？」小明馬上問，指著作業。
「哪條？」劉文青合上書，把書放到一旁，湊過去看。
「這條。」小明說，「不知道在問什麼。」
「先看看文章內容。」劉文青的教學開始了。
一星期後，小明再次住院。
這次住院觀察，要做一堆檢查。
劉文青來醫院探望他，在家長的允許下單獨陪陪他。
穿著校服的劉文青，來到就放下書包。
小明正在睡覺。
劉文青先坐到椅子上，就發現床邊有一本書。
正是《如何優雅地生活》。
他想拿起來看時，小明就醒了。
「你怎麼來了？」小明慢慢坐起來，用枕頭作靠背。
「你忘了嗎？星期一要補習。」劉文青說。
「但我……都沒有上學。」小明抓緊被子。
「既然你的書包在這裡，就別想偷懶了。」劉文青瞄到他的書包。
「放心，有我在，不會追不上進度的。」劉文青給予保證。
小明看著他的樣子。
「你就想著超前了怎麼辦吧。」劉文青說，「回到學校，老師教的時候發現都學過了。」
小明笑了，掀開被子去打開書包。
兩人就在病房裡上課。
這次住院觀察，要做一堆檢查。
劉文青來醫院探望他，在家長的允許下單獨陪陪他。
穿著校服的劉文青，來到就放下書包。
小明正在睡覺。
劉文青先坐到椅子上，就發現床邊有一本書。
正是《如何優雅地生活》。
他想拿起來看時，小明就醒了。
「你怎麼來了？」小明慢慢坐起來，用枕頭作靠背。
「你忘了嗎？星期一要補習。」劉文青說。
「但我……都沒有上學。」小明抓緊被子。
「既然你的書包在這裡，就別想偷懶了。」劉文青瞄到他的書包。
「放心，有我在，不會追不上進度的。」劉文青給予保證。
小明看著他的樣子。
「你就想著超前了怎麼辦吧。」劉文青說，「回到學校，老師教的時候發現都學過了。」
小明笑了，掀開被子去打開書包。
兩人就在病房裡上課。
大約學了半小時，小明的媽媽希望他休息一下。
「劉文青，要不要看這本書？很好看的。」小明問，拿起床上的書。
——《如何優雅地生活》
「我怕你會悶，還是留給你看吧。」劉文青說，慢慢揹起書包。
「學校圖書館裡面，還有很多本，你可以借第二本來看的！」小明提議。
劉文青聽完，默默點頭，像是答應了。
「那下星期再見。」劉文青說。
然後才跟家長點頭。
「劉文青，要不要看這本書？很好看的。」小明問，拿起床上的書。
——《如何優雅地生活》
「我怕你會悶，還是留給你看吧。」劉文青說，慢慢揹起書包。
「學校圖書館裡面，還有很多本，你可以借第二本來看的！」小明提議。
劉文青聽完，默默點頭，像是答應了。
「那下星期再見。」劉文青說。
然後才跟家長點頭。
暫時咁多
推推先
加油，寫得好好
好有意境
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