5.3
手機鬧鐘響起,可楹馬上關掉,以免嘈醒熟睡中的禮樂。她悄悄地離開床鋪,從椅子上取回自己的衣服穿上。便安靜地離開10樓。
可楹關上大門,推開防煙門,走後樓梯回家。回到家的她梳洗過後換上另一條乾淨的黑色長裙,傳短信給同事後,便匆匆出門,趕回學校。
嘟
拍卡器顯示7:58。
可楹趕上8時前回到學校,平日習慣提早回校的她第一次感受這緊張的心情。她一路走回教員室,邊向擔任班主任的老師們點頭打招呼。
回到座位就看見老師們留下的便條和一份早餐。
「可楹,你回來啦。」旁邊的同事說。
「不好意思,麻煩你幫我買早餐。我PayMe你。」可楹放下袋說。
「不急的。剛才你未回來時,中史科主仼找你。不如你找找他先。」她悄悄地說。
「可楹,你為甚麼現在才回來?」主任略帶怒氣地說。
旁邊的同時馬上返回座位,低頭工作。
「主任,我拍卡時間時是8時前。我沒有遲到。」
「剛才副校長問起問答比賽的的事,但是又找不到你。這個不是你負責的嗎?」主仼語氣很差地說。
「主任⋯⋯」可楹不敢反駁對方。
其實她昨天已經將資料交給主仼,但只是主仼一直未有回覆
在學校這種階級觀念嚴重的環境,位處於食物鏈底層的教學助理基本上沒有任何話語權,校長、副校長、主任、資深老師、老師,一層層壓下來,最終都是教學助理受罪。學校環境只有同事關係,沒有朋友,教育界的圈子很小,很容易就會傳出校園,老師們都很小心,更可況食物鏈底層的生物。
「唐主任,世史科有活動想找可楹討論一下,如果你沒有特別事情可以借她給我?」坐在可楹對面的歷史科主任說。
「好的。你和Miss Lam說完之後再繼續處理問答比賽的事。」話畢,便返回座位。
歷史科主任的話舒不但緩現場氣氛,更有設下下台階給對方,同時也解救可楹。
可楹就拿著早餐,跟著歷史科主任走到教員休息室。
歷史科主任是位十分聰明的老師,年紀輕輕就已經成為主任,可見她的手段絕不非泛泛之輩。聽說她以前是在名校任教,教學手法高明,特別擅長教授答題技巧。校長都是看中她的能力,才特別用科主任的銜頭聘請,希望她能改善長期低合格率的歷史科。
以前補習風氣盛行時,每位補習天王都會有一套標榜「獨家」的答題技巧。學校老師主要教書本內容,補習社就教授答題技巧。後來漸漸連學校老師都會特別教授學生針對公開考試的答題技巧。或許時代變遷,事事講求成效,學生成績變相最能反應老師的教學能力,老師都變了補習天王。
當教育變得用成績衡量成功如否,老師與學生之間的關係就會變質。
「可楹,其實你不必處處忍受唐主仼。」Miss Lam 輕輕攪拌手中的咖啡。
「不過⋯⋯」
「我聽其他教學助理說過,你有意再讀教育文憑。」
「Miss Lam,唐主任和校長關係很好。如果得罪了他,校長可能就不會寫推薦信。這幾年教育文憑的競爭很激烈,我有位大學同學已經連續2年都考不上,今年也只能在候補名單。」可楹提起推薦信的事就臉有難色。
「可楹,不要太辛苦自己。你可以再考慮一下,你是否真的向做教師。歷史科目現在面對的不是單靠對歷史的熱誠就可以解決。」
可楹沈默片刻。
從屬關係,不論任何的工作地方,下屬聽從上司,這是理所當然。可楹需要校長的推薦信,當然就要接受這樣的關係。儘管不喜歡也要繼續忍下去,常常提醒自己,上班就是這樣,每一個打工的都是這樣熬過來。
「不緊要。歷史科有甚麼活動要我幫忙?」可楹轉眼間換成平時的臉孔,露出笑容。
Miss Lam可能是教員室唯一的清泉,可楹有一刻想過當對方為朋友。可是冷靜過後,她覺得這樣某某然這樣做未免太衝動,萬一這一切的關心都只是對方假裝,以博取信任就未免太危險。防人之心不可無,在職場上班絕不能輕易相信他人,職場認識的人就應該保持同事關係。
(待續)