教育司署當初推行此措施,是因為有科學研究顯示男女的發展及學習上存在差異,為照顧此等差異,政府便實施男女分開派位,讓某一性別的學生升學機會不會因發展的差異而佔優或失去優勢,亦確保每間男女校的男女生人數均等。[3]自從男女分隊被平等機會委員會裁定違反性別歧視條例後,教育署曾作出模擬,謂實施男女合併派位會導致中學男女生比例失衡,影響學生社交發展,亦對學校安排合適設施(如男女廁)不利。
實行合併派位後,部分學校的確出現男女比例失衡現象。數據顯示,較多女生能夠被分派至第一派位組別的學校,而較多男生則被分派至第三派位組別的學校(當時已實施三個派位組別的制度)。[4]這導致很多第一派位組別的男女校變得像女校一樣,男生成為校內的少數分子。新制度雖然平息了女生家長的不滿,卻又引起男生家長的反對,批評這個安排是逆向的性別歧視,並曾引起「何謂公平」的討論。[5]至今,當局仍採用男女合併派位模式,而尚未有一種兩全其美的中學派位方法,上述問題依然存在。
身為00後真係0知
教育司署當初推行此措施,是因為有科學研究顯示男女的發展及學習上存在差異
如果呢點係真,咁我覺得男女分開會好啲囉