其實想講下d人成日笑既「藍色窗簾」

係會有
但呢樣唔應該比人拎出黎笑同埋拎黎反果個人既感想/評論

咁西方發達國家o既教育制度
又係點樣做到閱讀理解而又唔會跌入"藍簾陷阱"?

秒

改卷嘅解法
因為中文係考你猜度老細嘅睇法

終於有人唔答廢話

用作者已死嘅觀點去睇嘅話 所謂藍色窗簾係無問題，考試出題者同原作者對作品有唔同詮釋亦都好正常，唔一定話原作者嘅詮釋就高級啲
但係去到考試就會好on9，明明作者已死就係話各人可以有唔同嘅詮釋，偏偏考試就係要去估出題者嘅詮釋

大家好鍾意去用"學術"嘅角度去諗
其實根本係社會功能問題

聽陳蕾士

不過老老豆豆 呢樣野我地而家憑空9up其實好難討論
無範文做例子

例如江城子
十年生死兩茫茫！不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。
縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。

小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。

料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。


短松岡呢度都有好多人9up過呢句係咪蘇 用黎show自己身份既安插落去既句子

但有人就純粹話係同死鬼妻子既信物
其實都無話咩合唔合logic
文學有多義先好玩

黃國斌

香港閱讀理解係理解出題者點樣諗個作者

我覺得唔可以話因為原作者都會答錯就話標準答案有問題，因為原作者過嚟寫個篇文嘅時間可能隔咗好耐，可能講緊十幾年，原作者唔記得當時自己諗法有咩問題？金庸啲新修版都改到一pat屎咁，老實講，我覺得一般金庸迷對舊版嘅了解仲高過新修版時期嘅金庸。

推啦 其實我認同你但係次次講都俾人笑我on9 聽到呢度我都廢事再講

作者已死

中文科考試，係猜度出題者諗咩
點樣格硬將篇文套入去中文老師果套守舊的思維模式

訓練人做個出色的奴材

老老柒柒 雖然話得
但都要睇埋上文下理
要make sense 要有自己見解講得清晰
先有資格講自己既額外想像 應該拎分

雖然老老柒柒唔覺d中學生有呢個能力