小四數學題求解

佢講緊按人地個邏輯會變成米=m/s
即係人地個邏輯錯
唔係佢自己話係咁

回你時順便講多啲
BTW a dot b = lal x lbl x cos(¤)
同Scaler裏面嘅乘都有分別

你話vector係multi-dimensional既object係講得岩 multiplication係for number
vector雖然有加減但其實都應該唔應該念做number既加減 只係做法相似only

vector其實係可以乘scalar (number)但都有佢既rule

dot product係 vector "乘" vector但同 number 乘 number既rule係唔同

再advance d有更多奇怪既math object都有佢地既"加減乘除" 全部都有definition

我9估個naming convention係唔想多太多term姐 但唔應該撈埋黎講

小學依種唔係最磨滅
做格仔簿先最磨滅
到宜家都唔撚知點解要對格式嘅意義係咩
無用間尺會比人周
間多咗行少咗行又比人周
屌你無預過條數咁長無得下一頁繼續做因為一題分開兩頁會比人周 又要擦過重新嚟
依啲根本就唔撚關logic事

好詳細！

而家啲小學生學嘅乘法係無commutativity
中學生先學 distributivity
個數字代表 數量 定 重複 係重點

Btw 被乘數去到面積會炒車

似 quadratic equation 一定要寫 A * B = 0 個步咁
係都要搵啲野出嚟比分

咁你話啦 列式淨係寫數字點樣睇單位


你覺得無意思係因為你合埋眼都識乘數 已經跳哂學習嘅過程
而小學雞第一次接觸 係會將乘數用「加幾多次」去解釋
咁解釋完要俾個名詞佢 咪有乘數同被乘數出現囉
所以個排列會係 93=被乘數 93+93+93 3次係乘數
等於 93x3
基於咁嘅教法 列式要跟呢個次序係正常不過

都係嗰句 考慮返小學生嘅智力去諗 而唔係用大家已經讀完u嘅思維去批評

訓醒睇返個post⋯⋯

最恐怖嘅係有一堆人話小學已經教乘數同被乘數，
邊個要放邊個位置，以為自己學嘅就係一定啱，
人地問多一兩句，問深一層，
就笑鳩人地識唔撚識。
從來唔會質疑自己學嘅嘢，
唔會覺得小學老師岸鳩，唔會覺得教育局岸鳩

洗腦洗到咁嘅程度，
好難想像幾年後，
香港小學雞會被人政治洗腦到乜程度

我的確係dse數5**，咁你條傻仔收得皮未？

真，大學都唔撚理呢啲野

a+a+...+a = 12a

好地地做咩改math convention

我同果個巴打都係math major
我仲要係中學老師
我地程度連小學雞都不如呀😭好撚柒驚

dot product 即inner product. 將vector space object maps 去 real numbers/complex numbers
<V, ·>: V×V-> R

連group operation都唔算 , G×G-> G
根本冇類比性

大把教畜識讀唔識教，睇你個柒樣都似係

呢度有幾個人真係數學教師

講返正題，現在小學框架入面係要分乘數及被乘數，所以你話因為有呢個框架所以要跟其實無經過思考，到底呢個「被乘數」「乘數」有無必要。

我就覺得完全無必要，首先因為numbers/basic algebra既乘法係commutative，強調邊個寫先寫後根本無意議。其次呢個次序都係靠define出嚟既，根本唔涉及邏輯。當初你可以define 相反既野。

最後，我覺得呢一個次序規則係被某D人僭建出來既，應該完全放棄。好似之前某個正音運動咁，夾硬要人跟佢果套。

其實當你做咗老師
你就明唔係咁易
你唔教除數被除數又比一啲家長屌
教咗又會有樓主呢種人屌
你要改變到成件事
其實係要世代咁去變

人地好想我教喎😅
再講多句啦，我做直式都鍾意由左邊乘起，唔會由右邊乘起，兩秒做完，快過你十鳩幾倍，解決到問題就得啦
淨係盲目跟隨1d對解題冇必要同冇幫助既濕鳩野最後又會變得失敗，永遠唔會識自己另外搵更簡單容易既方法解決問題，你咪係呢d