覺唔覺香港教育完全錯撚晒，中小學根本唔應該學文言文

學幾篇體驗下咪算，省返啲時間教仔細啲歷史仲好

我個年代無註釋個喎

其實文言文你唔背都得
你鍾意嘅咪背囉
花木蘭出師表兵車行呢啲我自己都背晒
仲有一啲唐詩
個人喜好問題
你唔鍾意背一樣可以考試

因為叫你背古代教材係最慳水慳力
你要教中小學果班同社會脫左節既Kam撚去思考一個人要識D乜
根本連佢地自己都唔知

以前最憎西史
大個就開始鍾意
小朋友係學野最快
變化亦好快
所以俾佢地學多樣嘢一定係好事

有文化嘅人寫英文確實會加幾隻拉丁文
status quo
ad hoc
per se
de facto
carpe diem

文言文只係一種文體
詩詞都係
再分就有議論文抒情文描寫文等等
每樣都有啲係個課程係好正常

以前讀書嘅時候有個全級頭三名嘅
佢話覺得考作文好悶
佢要挑戰用文言文考作文
結果都係咁高分

學歷史可能對政權不利
依家個課程和考試模式都係叫你9背

吾射不亦精呼？

目的只係激發你嘅愛國情懷同民族認同感
而中共好中意將愛國同愛黨綑綁埋一齊
變相你要支持擁護中央政府aka中共政權

Elective 梗係唔關存承事啦
唔同呢個世界唔需要會計？

我記得啲詩詞係我鍾意，所以我記咗佢
你講背默都係校內成績啫
公開試，你要成篇背返出嚟咩？

可唔可以解釋下點為之二元論？

但正因為拉丁化，所有「方言」拼寫唔同，所以會越嚟越俾人定性為外語，有助解構大一統

見到呢度啲人七嘴八舌
又話文言文係八股文又話係文學又剩

其實講既人知唔知咩係八股文，同埋文學係讀咩

其實我唔介意人反對中學教文言文
始終一件事總有人支持同反對

但反之前可唔可以搞清楚八股文同文學係咩先拎出嚟講

中學中文科讀文言文只係停留閱讀理解層面
又唔使寫文言文
又唔使分析作者背景同寫作技巧

拎八股文同文學做比喻去反中學中文科教文言文會唔會有啲搞笑

討論一件事之前會唔會自己了解下先衝出嚟呢

其實就係有挫折就話唔學
英文同數學好多野做個底層打工仔都冇用，
不如一開始就唔好讀書

當年毛主席發明殘體字個時 啲小粉紅都係好似你咁諗

好撚難嫁

你以前讀書
有冇人教你話唔好讀小說
讀得多小說無益
要讀就讀D有用書？

而家D細路同先生趕課程已經趕到仆哂街
D細路仲要學呢樣o個樣
教師又乜鬼評估校政一大堆
邊會有時間拎起本書慢慢讀
你咪傻啦

冇計之下
咪惟有揀D篇章易明D既代表性大D既放入課程
等D細路有D基本知識
起碼聽過D咩孔子呀李白呀杜甫呀李清照呀陳蕾士呀咁樣
知道咩叫漢文章唐詩未詞元曲明清小說對聯
係唔撚夠嫁喇
好過冇咁啦

9成俾多左啦

談學推理 但底層條件呢？ 概念呢？桌子 枱 椅子 又是不是同樣的東西呢？ 思考的過程 是必須依賴一套語言 不論是那一個地區 。這就是語言的重要性，你幻想一下，你面對一堆東西，但沒有人教過你去為其分別界定，你又如何用這些東西來思考，更不要談和別人溝通。所以語言的統一又有必需，當我話這是桌子時，都是希望所有人都知道桌子是甚麼，而不是有的人用着倚子這概念去跟我交流。語言是變化和流動，其背後的概念也會因此變化，文言文算是古漢語的一種體現方式，廣東語都亦是現代漢語的一種。當中關係不言而喻，本來學習下古文，知道一下某些概念的根源 變化等，是為了使用時有更準確的表達，對事物的理解有更深厚的認知，但香港教育失敗使原意缺失，都變成考分，講咩都無用。而我見到話學文言文影響到個人發展之類 。老實講，而家中文合格又唔難，入大學都係有合格多啲就得，能夠點影響到你大鵬展翅 天高任鳥飛呢。
講到底，有些人總覺得懷才不遇，都是因為甚麼甚麼影響到，但有否考慮過，是根本無才呢，而不是文言文呢。

中一背果啲都仲記得下
中四打後果啲我直接抄檯面算

唔洗學
男人去到40歲就會自動有政治同經濟雙學位

當年背都冇背過，
剩係識頭兩句，唔識就唔識
0分算