成語字典版本
若蓮喪子
【釋義】 若蓮：港共酷吏，曾指責自殺學生欠缺人生規劃。喪子：兒子死了。
【出處】 丁酉年秋酷吏若蓮長子自盡記：「今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。」
【用法】 形容發生同樣的事情時，屬平民百姓的極盡涼薄，但涉及權貴的則強迫大眾尊重
【例句】 商人聲稱全民共享的郊野公園可以開發，但高球俱樂部卻要不遷不拆，真是若蓮喪子呀！
【義近】 厚此薄彼／只許州官放火，不許百姓點燈
【義反】 不偏不倚／公正無私、一視同仁
正評不解釋,推到變真成語
果個好似吳克儉
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屌你有叮噹把聲保全叔：（
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有無人想配/混音
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
幽默呢樣野。。。。
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
其實 重有位酷吏 係咪重有冷嘲熱諷 民間先生尋短而亡 死者僅一二人而已 為數不多 故於政無關？
都係民仇吏之子亡而悅既原因
改做 若蓮子亡 會唔會好d
隱晦得黎可以加多個意思 who fucking care
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
其實 重有位酷吏 係咪重有冷嘲熱諷 民間先生尋短而亡 死者僅一二人而已 為數不多 故於政無關？
都係民仇吏之子亡而悅既原因
Sorry我覺得可以expand下
丁酉年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，先生自盡，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？反嘲諷諸先生學子！十餘年前，羅氏諷先生之亡，言死者一二人而已，為數太少，故於苛政無關；近二年，學子死者逾七十人，更有九天連亡七人者，吳氏又譏學子之死，言其死乃因缺見識，欠規劃，故死矣。二吏身居高位，掌司徒事，見師生死，冷言冷語，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾師生。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
