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好似比人ban 左
「若蓮喪子」係唔係已經做咗成語
摩西👑
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第 1 頁第 2 頁第 3 頁第 4 頁第 5 頁第 6 頁第 7 頁第 8 頁第 9 頁第 10 頁第 11 頁第 12 頁第 13 頁第 14 頁第 15 頁第 16 頁第 17 頁第 18 頁第 19 頁第 20 頁
好似比人ban 左
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
丙申年夏，酷吏若蓮長子自盡亡，民不以為悲竟群喜。吏斥曰禽獸，民詰之：「昔吏行峻法，學子尋短，何不以悲？何不以有過而自省？甚反譏於學子，諷其缺見識規劃，何鮮仁也！今若蓮喪子，吏偽憐之，更未憐昔眾學子。民仇之而悅，喜見其悲，不亦人性乎？非子曰：『以直報怨，以德報德』乎？」
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
等人拍
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
爭段動畫劇本
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
等人拍
第8個comment直頭show唔到出嚟嘅唔係show blocked user嗰種，係第7個comment之後就係第9
係咪就係條五毛嚟
ban 左喇
你咁講反而似甜品名
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
等人拍
去youtube搵粗口叮噹個搞手試下？
#8唔見咗
俾人bam
8做咩
反港独……反港独
「若蓮喪子」字義本身關港獨咩事
幫手推post
條撚樣五毛狗冇料咪咁樣囉
Between, 港唔港獨關佢鳩事呀
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
等人拍
去youtube搵粗口叮噹個搞手試下？
啲對白真係好撚正
有聲post
民怨無法疏導後果
政權繼續倒行逆施
今後必定陸續有來
YY 同博士
若果有埋段中加字幕重正
今年買番盒雙黃香蓮蓉黎賀一賀佢先
YY : 博士啊，我地今日講咩成語啊?
博士 : 就係只許若蓮喪子，不許百姓同歡。
YY: 嘩，乜呢句成語咁長o既，究竟點解架?
博士: 哦，呢個成語呢，而家可以講成若蓮喪子o既。
博士 : 話說喺香港淪陷二十年之後，有個好自大o既教育局副局長叫做若蓮，佢啱啱就去上任喎。
當時好多學生因為抵受唔住壓力自殺，不過若蓮就一於好少理，因為死幾多百姓都只係一堆統計數字，唔少官員仲好涼薄咁譏笑啲學生缺少生涯規劃同要人地簽不自殺協議書。
YY : 嘩，乜咁冷血都得o既?
博士 : 無幾耐呢個副局長嘅大仔就自尋短見，跳樓自盡。當時啲民眾覺得呢個酷吏受到應有報應，都紛紛上去論壇同民主牆慶祝同埋恭賀。有間教育大學貼咗”恭喜蔡匪若蓮之子魂歸西天”嘅大字報出嚟。然後啲校長同高官忽然就全部走哂出嚟同聲讉責，話要嚴懲班貼大字報嘅學生。
YY : 博士，咁之前啲學生自殺果陣佢地又去咗邊度啊?
博士 : 副個長個仔死咗係故事，普通學生死咗就只係數據。由於佢地對待同事件嘅手法太過極端，完全只問立場不問是非，所以就激起咗更大嘅公憤啦。
博士 : 而呢件事呢，就被後人濃縮成只許若蓮喪子，不許百姓同歡。意思即係話啲人做野恃住權勢，就蠻不講理，自私自利。
YY: 哦，我而家明白哂啦。
有聲
直情有畫面添
推到變成語
你咁講反而似甜品名
糖水舖真係可以整「蒻蓮桑子」甜品喎
個原理同 油炸檜 => 油炸鬼 一樣！
典故：
中國南宋時期，秦檜殺害抗金將領岳飛。相傳都城臨安，西湖一所燒餅鋪內一位叫王小二的夥計收到此消息後深感不忿，遂把秦檜和其妻王氏的樣子捏製到麵餅上，並把兩塊樣子不同的麵餅背靠背粘著並放在滾油鍋裏炸，邊炸邊大叫：「大家快看『油炸檜』啦！」吸引到不少人上前湊熱鬧和購食。『油炸檜』很快傳遍臨安城，王小二的顧客越來越多，造『油炸檜』也就越來越忙，後來把製作工序簡化，直接把兩條麵餅面靠面粘著並放在滾油鍋裏炸，成為現今常見的油炸鬼
「蒻蓮桑子」以示圖
仲有
記得兒子會考時，為了督促他加緊溫習，我在他的書桌上、房門上，都貼上自製月曆表，上面清楚地為他的會考日子倒數，讓他感到『時日無多』...總之，我看見他的時間，都不是在溫習。說他，他辯稱那是因為我太忙，他溫習的時間我沒看見而已...兒子那種悠閒的態度面對會考，怎不叫人擔心？怎能不對着他咆哮？
憶兒科舉時，欲促子讀書，帖曆於案、門，明示科舉大日，好使子感時日無多。每察子，子皆不讀。訓子，子皆顧左右而言彼。科舉大事，兒待之好閒，何如吾無憂？何如吾無傾憤於子？
記得兒子會考時，為了督促他加緊溫習，我在他的書桌上、房門上，都貼上自製月曆表，上面清楚地為他的會考日子倒數，讓他感到『時日無多』...總之，我看見他的時間，都不是在溫習。說他，他辯稱那是因為我太忙，他溫習的時間我沒看見而已...兒子那種悠閒的態度面對會考，怎不叫人擔心？怎能不對着他咆哮？
憶兒科舉時，欲促子讀書，帖曆於案、門，明示科舉大日，好使子感時日無多。每察子，子皆不讀。訓子，子皆顧左右而言彼。科舉大事，兒待之好閒，何如吾無憂？何如吾無傾憤於子？
你咁講反而似甜品名
糖水舖真係可以整「蒻蓮桑子」甜品喎
個原理同 油炸檜 => 油炸鬼 一樣！
典故：
中國南宋時期，秦檜殺害抗金將領岳飛。相傳都城臨安，西湖一所燒餅鋪內一位叫王小二的夥計收到此消息後深感不忿，遂把秦檜和其妻王氏的樣子捏製到麵餅上，並把兩塊樣子不同的麵餅背靠背粘著並放在滾油鍋裏炸，邊炸邊大叫：「大家快看『油炸檜』啦！」吸引到不少人上前湊熱鬧和購食。『油炸檜』很快傳遍臨安城，王小二的顧客越來越多，造『油炸檜』也就越來越忙，後來把製作工序簡化，直接把兩條麵餅面靠面粘著並放在滾油鍋裏炸，成為現今常見的油炸鬼
屌 一個post 兩個高汁野