出文有無同學
[大學怪談] 時間表多咗一科，要完成「試題」先可以畢業（2）
理想很遠
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突擊點名
出文有無同學
出文有無同學
係度 ！！
續 week 9
麥可和中年漢比起來，身形上的優勢可差不了多少。麥可的叛逆時期都在拳館渡過，初衷就是為了不被揍得那麼慘。他曾經被雷爾說過這樣太失儀態，一點老師的形象都沒有，現在倒成了他救命的關鍵。
力量之爭是麥可險勝。他把中年漢反制服在地上，還有餘力關心雷爾的狀況如何。
雷爾得非常吃力才能站起身子，中年漢的手機掉在地上。他不知何時就拍下了雷爾和麥可的照片，雖然畫質模糊，很難看清五官，可是他的出發點肯定就是想把兩人點相。
天曉得下一步他們，或那個「船長」會做出甚麼事來。
麥可正在佔優的一方，他非常熟悉地指揮著雷爾。先刪除他手機的照片，然後查看他的電話簿，找出他父母或子女或任何親人的電話，再看看訊息之類有沒有住宅地址。麥可指使雷爾，把這一切全都抄下來。
有他的把柄就手，至少能先確保他不會事後找我們麻煩。
「怎麼可？」雷爾當下就否決。
麥可被他氣得好氣沒氣，他也理解雷爾沒接觸過這種事。對於還有道德潔癖的雷爾來說，麥可只好反建議一個更溫和的方案，我們把他的手機砸破就算了。
誰知，雷爾還是搖頭。
「我不會碰他的電話。」他語氣堅定，甚麼想要動手讓麥可鬆手：「馬上放了他。」
麥可滿頭疑問，誓不肯就這樣放走這個把他們點了相的人。
雷爾以一副滿有道理的語氣反問他：
「萬一這回事揚開去了，說我們作為教師竟然濫用私刑該怎麼解釋？」
雷爾一下子就聯想到東尼的事一旦被揭發，他們今天的事也很難不見光。
不要擔心不要擔心。雷爾不停讓自己冷靜點，還是會想到方法自圓其說的。
社會知道的話，會怎樣看待這回事？就是兩個老師竟然和一個小混混光天化日就在街上打起架來。好多年前一位女教師被拍到在街上說髒話就慘被各界攻擊得體無完膚。動武的話，他簡直難以置信會有甚麼後果。
在這種前題下，即使他們是為了跟蹤一個懷疑吸毒的學生才會跑過來這種下三流的地方，打架的事怎樣也說不過去。
這樣會失觀感、失民意的。
雷爾對麥可說，讓他走吧。事情萬一被鬧大，我們連輿論都會輸掉的。
麥可和中年漢比起來，身形上的優勢可差不了多少。麥可的叛逆時期都在拳館渡過，初衷就是為了不被揍得那麼慘。他曾經被雷爾說過這樣太失儀態，一點老師的形象都沒有，現在倒成了他救命的關鍵。
力量之爭是麥可險勝。他把中年漢反制服在地上，還有餘力關心雷爾的狀況如何。
雷爾得非常吃力才能站起身子，中年漢的手機掉在地上。他不知何時就拍下了雷爾和麥可的照片，雖然畫質模糊，很難看清五官，可是他的出發點肯定就是想把兩人點相。
天曉得下一步他們，或那個「船長」會做出甚麼事來。
麥可正在佔優的一方，他非常熟悉地指揮著雷爾。先刪除他手機的照片，然後查看他的電話簿，找出他父母或子女或任何親人的電話，再看看訊息之類有沒有住宅地址。麥可指使雷爾，把這一切全都抄下來。
有他的把柄就手，至少能先確保他不會事後找我們麻煩。
「怎麼可？」雷爾當下就否決。
麥可被他氣得好氣沒氣，他也理解雷爾沒接觸過這種事。對於還有道德潔癖的雷爾來說，麥可只好反建議一個更溫和的方案，我們把他的手機砸破就算了。
誰知，雷爾還是搖頭。
「我不會碰他的電話。」他語氣堅定，甚麼想要動手讓麥可鬆手：「馬上放了他。」
麥可滿頭疑問，誓不肯就這樣放走這個把他們點了相的人。
雷爾以一副滿有道理的語氣反問他：
「萬一這回事揚開去了，說我們作為教師竟然濫用私刑該怎麼解釋？」
雷爾一下子就聯想到東尼的事一旦被揭發，他們今天的事也很難不見光。
不要擔心不要擔心。雷爾不停讓自己冷靜點，還是會想到方法自圓其說的。
社會知道的話，會怎樣看待這回事？就是兩個老師竟然和一個小混混光天化日就在街上打起架來。好多年前一位女教師被拍到在街上說髒話就慘被各界攻擊得體無完膚。動武的話，他簡直難以置信會有甚麼後果。
在這種前題下，即使他們是為了跟蹤一個懷疑吸毒的學生才會跑過來這種下三流的地方，打架的事怎樣也說不過去。
這樣會失觀感、失民意的。
雷爾對麥可說，讓他走吧。事情萬一被鬧大，我們連輿論都會輸掉的。
屌佢老母
雷爾：-0-0
遲到tim
雷爾不停說服麥可，不用擔心。事情已經過去了。
我們在適當的時候停手了，沒有對他動粗，只是合法自衞。就算被挖出來還是可以解釋得到的。
麥可在想的絲毫不是在想這回事。他在擔心的是手機被拍下的照片。他和年邁的祖父母同住，怕他們那群人要是找上他們報復起來會禍及家人。
雷爾這下子倒承認他沒麥可想得那麼長遠。只能說當刻大家都荒亂了，不能怪我。
他只好安慰麥可說，我們又沒做錯甚麼事。即使被算帳，也不會出大事的。息事寧人，當一個知識分子應有的模樣。
「只管想著，我們甚麼壞事也沒有做。這樣就不會有問題。」他多番向麥可灌輸這個概念，過了一段時日，他們既沒有被騷擾，又沒有被尾隨等異樣。麥可也終於放棄追究當天的事，心神重新放回關心東尼之上。
有一件事一直讓麥可很困惑。
東尼是在聊天的時候不小心溜嘴告訴麥可嗑藥的事。麥可知道的詳情不多，只知他在外面偶然認識了一班人，就是他們帶他嚐毒品。
麥可觀察了東尼好幾天。
奇怪的是，他在學校並無任何異樣。
嗑藥的人或多或少都會精神不振。東尼在小息午休還精力充沛的不是打球就是打同學，哪像一個癮君子。
然而當天他們跟蹤他結果被人埋伏的事，至少說明了東尼在外面的「朋友」並不是甚麼善男信女。無論他吸食藥品的事是無意透露的真話還是中學生的吹牛，作為班主任也應該提醒正逐漸步近危險的他。
才剛開始淡忘被襲的陰霾，麥可又來給雷爾捎來了消息。
他說東尼今早上課的時候還精神奕奕，午休前就突然來找他說告病假。麥可覺得他可疑便再三追問，東尼支吾以對，反應相當可疑。
麥可一瞄雷爾貼在工作桌上的時間表，說這樣正好。趁這段時間他們有空，一於溜出去看一下。
經過上次，雷爾早就想好拒絕的藉口。他早就準備好一大疊未批改的功課，還預先放話說恐怕今晚也要加班才做得完。他裝作婉惜說，只好下次了。
然而，麥可被焦躁迫出來的堅持卻是異常堅定。他反駁雷爾：「你說過，你也很想幫東尼的。」
拜託了，我們很可能就只差一步。麥可說，如果證實了東尼只是吹牛的，那麼他們大可以告誡他一兩句就作罷。相反要是他真是出了甚麼事，就只有靠他們去解救了。
雷爾再一次無法卸責。他最近發現自己有好些時候，真的好討厭麥可。
我們在適當的時候停手了，沒有對他動粗，只是合法自衞。就算被挖出來還是可以解釋得到的。
麥可在想的絲毫不是在想這回事。他在擔心的是手機被拍下的照片。他和年邁的祖父母同住，怕他們那群人要是找上他們報復起來會禍及家人。
雷爾這下子倒承認他沒麥可想得那麼長遠。只能說當刻大家都荒亂了，不能怪我。
他只好安慰麥可說，我們又沒做錯甚麼事。即使被算帳，也不會出大事的。息事寧人，當一個知識分子應有的模樣。
「只管想著，我們甚麼壞事也沒有做。這樣就不會有問題。」他多番向麥可灌輸這個概念，過了一段時日，他們既沒有被騷擾，又沒有被尾隨等異樣。麥可也終於放棄追究當天的事，心神重新放回關心東尼之上。
有一件事一直讓麥可很困惑。
東尼是在聊天的時候不小心溜嘴告訴麥可嗑藥的事。麥可知道的詳情不多，只知他在外面偶然認識了一班人，就是他們帶他嚐毒品。
麥可觀察了東尼好幾天。
奇怪的是，他在學校並無任何異樣。
嗑藥的人或多或少都會精神不振。東尼在小息午休還精力充沛的不是打球就是打同學，哪像一個癮君子。
然而當天他們跟蹤他結果被人埋伏的事，至少說明了東尼在外面的「朋友」並不是甚麼善男信女。無論他吸食藥品的事是無意透露的真話還是中學生的吹牛，作為班主任也應該提醒正逐漸步近危險的他。
才剛開始淡忘被襲的陰霾，麥可又來給雷爾捎來了消息。
他說東尼今早上課的時候還精神奕奕，午休前就突然來找他說告病假。麥可覺得他可疑便再三追問，東尼支吾以對，反應相當可疑。
麥可一瞄雷爾貼在工作桌上的時間表，說這樣正好。趁這段時間他們有空，一於溜出去看一下。
經過上次，雷爾早就想好拒絕的藉口。他早就準備好一大疊未批改的功課，還預先放話說恐怕今晚也要加班才做得完。他裝作婉惜說，只好下次了。
然而，麥可被焦躁迫出來的堅持卻是異常堅定。他反駁雷爾：「你說過，你也很想幫東尼的。」
拜託了，我們很可能就只差一步。麥可說，如果證實了東尼只是吹牛的，那麼他們大可以告誡他一兩句就作罷。相反要是他真是出了甚麼事，就只有靠他們去解救了。
雷爾再一次無法卸責。他最近發現自己有好些時候，真的好討厭麥可。
不知從哪時起，世界都在吹捧著同一種人。你們喜歡充滿修養、學識淵博的人。從故事到教科書，課室到職場，這種人最得歡心，最受歡迎。
他從小就知道。他很清楚不當這種人的下場是如何。
初中的時候，他有一個記不清名字的鄰座。鄰座人很好玩，經常不帶惡意的取笑雷爾和其他人，但一大群男生儘管嘻嘻哈哈，他們毫不在意。朋友就該不拘小節。
直至有天，老師一聲不吭把那個鄰座調到課室的角落裏。他一個人，旁邊前後左右井字型的，都沒有人。
雷爾聽見班長在小息告訴其他同學，他昨天在歷史課不是搗亂嗎。老師說的，邊個同佢玩就係有份一齊擾亂秩序。
同學聽罷，紛紛靜了。
班長還煞有介事地補充一句﹕老師說，課室仲有三個角落位。
從此﹐ 再沒有人接近課室的角落。就如小學生篤信所有校園的女廁最後一格都有鬼般，忌諱著那個角落。
只是，搞鬼的人白天才大刺刺地現身。
他永遠不會忘記班主任在課上的眼神。她像勝者一般傲視那個不再搗蛋、不再說笑甚至不再說話的同學。誰叫這個小子搞砸了數學老師的觀課。
長遠起見，她也得為自己下學期角逐主任的事打算。她以高八度的聲音誇獎班長領導有方，還著他小息的時候把朋友帶來教員室，老師請你們吃東西。
那天小息，大半班同學都成了班長的朋友。班主任定立了一個班規，給班長認證的「優等生」分發臂章，猶如加冕。
雷爾望著自己掛在校服襯衣上的臂章，他好像頓時領悟了。
有教無類的意義，就是把你們都變成同一類人。
你們著重禮儀，看重道德。最好情理兼容，樂於助人又具同理心。其他人不知道，他得費盡多少力氣才能把自己包裝成這個模樣。
每天上班上學，只要一離開房門就得戴上面具。他連對家人都要裝模作樣。裝作容忍整天無所事事飯來張口的弟弟，裝作欣賞母親對一切包容的懦弱。
然後，欣然接受你們滿意又帶敬佩的目光向我行注目禮。
世間希望我哪個模樣，我就怎樣。
他從小就知道。他很清楚不當這種人的下場是如何。
初中的時候，他有一個記不清名字的鄰座。鄰座人很好玩，經常不帶惡意的取笑雷爾和其他人，但一大群男生儘管嘻嘻哈哈，他們毫不在意。朋友就該不拘小節。
直至有天，老師一聲不吭把那個鄰座調到課室的角落裏。他一個人，旁邊前後左右井字型的，都沒有人。
雷爾聽見班長在小息告訴其他同學，他昨天在歷史課不是搗亂嗎。老師說的，邊個同佢玩就係有份一齊擾亂秩序。
同學聽罷，紛紛靜了。
班長還煞有介事地補充一句﹕老師說，課室仲有三個角落位。
從此﹐ 再沒有人接近課室的角落。就如小學生篤信所有校園的女廁最後一格都有鬼般，忌諱著那個角落。
只是，搞鬼的人白天才大刺刺地現身。
他永遠不會忘記班主任在課上的眼神。她像勝者一般傲視那個不再搗蛋、不再說笑甚至不再說話的同學。誰叫這個小子搞砸了數學老師的觀課。
長遠起見，她也得為自己下學期角逐主任的事打算。她以高八度的聲音誇獎班長領導有方，還著他小息的時候把朋友帶來教員室，老師請你們吃東西。
那天小息，大半班同學都成了班長的朋友。班主任定立了一個班規，給班長認證的「優等生」分發臂章，猶如加冕。
雷爾望著自己掛在校服襯衣上的臂章，他好像頓時領悟了。
有教無類的意義，就是把你們都變成同一類人。
你們著重禮儀，看重道德。最好情理兼容，樂於助人又具同理心。其他人不知道，他得費盡多少力氣才能把自己包裝成這個模樣。
每天上班上學，只要一離開房門就得戴上面具。他連對家人都要裝模作樣。裝作容忍整天無所事事飯來張口的弟弟，裝作欣賞母親對一切包容的懦弱。
然後，欣然接受你們滿意又帶敬佩的目光向我行注目禮。
世間希望我哪個模樣，我就怎樣。
仆街左膠
是咪仲有
-0-0
我覺得唔只左膠
佢唔做唔係相信和平，唔係理想主義
只係想自己獨善其身
係道德高地上對人指指點點
我覺得唔只左膠
佢唔做唔係相信和平，唔係理想主義
只係想自己獨善其身
係道德高地上對人指指點點
睇完最新一篇
我覺得佢係一個冇自我諗法, 隨波逐流既人
總之個世界需要佢點, 佢咪點
好似啲長輩成日講要精通社會呢個遊戲既遊戲規則, 玩贏呢個遊戲
所以佢就會特別睇唔慣打破常規既人, 甚至會有敵意
我覺得佢係一個冇自我諗法, 隨波逐流既人
總之個世界需要佢點, 佢咪點
好似啲長輩成日講要精通社會呢個遊戲既遊戲規則, 玩贏呢個遊戲
所以佢就會特別睇唔慣打破常規既人, 甚至會有敵意
又左膠又虛偽嘅雷爾
放佢走 輸民意的
dklm諗起就嬲
dklm諗起就嬲
就係等呢張圖！！
第一次見嗰陣笑到趴喺度
遲咗少少，照計你今堂attendance啦
點先可以將全世界最乞人憎嗰班人放哂喺同一個故度
無啦，唔記得咗收尾咋
——我是分隔線——-
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紙言打包：https://www.shikoto.com/i/ZHt
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好衰 搞到我keep住f5
理想絲好狠 呢班人個個都
睇一個week覺得wtf 點解可以咁
原來下個week程度加倍
而家諗返第一二位同學
真係好似變左小兒科咁
睇一個week覺得wtf 點解可以咁
原來下個week程度加倍
而家諗返第一二位同學
真係好似變左小兒科咁
其實呢章有少少貪心嘅。除咗雷爾有呢個「罪」，
喺呢一節嘅其他人都一樣有呢個「罪」，而且可以話係佢哋嘅罪令雷爾都萌生呢種想法
喺呢一節嘅其他人都一樣有呢個「罪」，而且可以話係佢哋嘅罪令雷爾都萌生呢種想法