【美國人的數學運算為什麼普遍比東亞國家差】
所謂拿筷子的民族特別適合做半導體,除了民族性之外,我認為對數字的掌握與運算能力,是蠻基礎的一個問題,而東亞民族的數學運算普遍比美國人好是有原因的。
單音節的阿拉伯數字發音,還有十進位的數字系統與公制單位,都有助於孩童很容易就掌握生活情境裡的加減乘除需求。
大家知道美國人是沒有九九乘法表的嗎?多音節的數字發音,基本上不可能發明如同單音節數字系統的九九乘法表。
應該說他們不是採用我們如同背三字經一般的文字記憶方式,雖然有一套建構與記憶的方式,但根據我的觀察,多數的美國孩童在學到乘法時就已經放棄心算甚至紙筆運算。
而且小學高年級就開始使用計算機,加上英制單位之間的換算根本很沒有規則,所以多數美國人的數學真的一團糟糕。我聽過大學電機系教授抱怨大一學生的數學,連分數或小數的加減乘除都會出問題的。
不要說什麼台積電工程師,台灣任何一個早餐店老闆或服務業的店員,數學心算能力應該都屌打多數美國人,甚至是大學生。
再換一個角度想,既然程式語言是用英文開發與撰寫的,美國孩子學習程式語言的動機與能力自然也比學習紙筆運算或心算來得高。邏輯好就可以寫程式,還可以解決數字問題,計算機科學自然會是多數聰明孩子的選擇。
但說真的,除非能理解這種語言系統與單位制度天生上的差異,否則想破頭也不能明白為什麼美國人也有很多數理天才,但多數人的數學運算就是很糟糕。
理解到了這一層,也就能夠明白為什麼英美語系更在意語言跟表達,並且在有計算機科學之後更加強大,還有美國軟體人才特別多的原因。
至於維持英制單位體系,除了所謂的習慣難改的問題,我甚至覺得是為了維持行業人士利益,但這就是另外一個更深層的問題了。
有關係咩
