我想講通識科應該要徹底取消筆試

點解你會覺得課程有問題而唔係自己廢？

我舉例有補習老師連續3年5**證明課程唔係你up大長篇咁認為有問題

LS is shit.

我考17年攞3，18無溫過書無做過卷攞4
On9通識

通識考試完全係靠運

LS考試制度反映唔到學生能力係一回事，但三四年前嘅LS課程架構的確令學生知多咗個社會，兩回事嚟。

連登入面人人都係5** 冇人拎低過5

我校內校外考試未試過做得完份卷 dse都差2 3條寫唔切啲points 最後都有4

通識呢科其實係由history到開始develop岀嚟，
所以你用econ去比較梗係差好遠。
通識呢科唔同econ，冇標準答案，
而概念同想考核嘅嘢都同econ唔同
所以你所講嘅咩價值判斷，你參考翻history就會明點解會咁岀。
你所講嘅唔係唔冇理嘅道理，
但我覺得通識問題岀自課程本身想培養嘅嘢，
喺香港嘅個教育環境冇法實踐岀嚟。
就例如通識想培養你批判性思考，但結果只淪為所謂題型操練

大陸考DSE最怕LS
笑左

AS Level
全卷 全校本都A

普遍贊成
但其實我覺得AS Level 果陣係考到批判性思考
DSE 我唔知

呢啲論證嘅存在正正凸顯到現時LS課程嘅失敗

唔可以話你講既野無道理，但個人認為你指出既係任何考試都無法避免既問題（特別係文科）：一定有得益者，亦有處於劣勢既人，而呢樣野未必同實力有直接關係（事實上每人對實力既定義唔同，以每人都有辦法justify對自己有利既考法）
舉個例子：寫野唔叻既人可以覺得通識應該考思維，所以應該用短答方式/mc去考，唔該要寫長文；寫野叻個人可能覺得考多幾題essay仲好
感覺上你只係因為自己拿左4，就覺得要取消筆試，但可能取消左，又會有d本身拿5**既人低分左。如果你問佢地，佢地又會justify到筆試既存在…
可能有d off topic，但經歷左好多考試, interview，越黎越加強左呢種諗法

利申：幾年前考通識都係得4

考都唔識考
垃圾

識有條女 其他科又3又4咁
得通識拎5星星入左poly social work

好認同樓主第一個Point 經濟學正正係有理論係背後 而又要學生應用 咁學生係考完都起碼日常生活都用到/識用 LS學生考完其實對世界都係零了解 背哂d無用加過時嘅議題 當世界發生d新嘅大事 你無理論去幫你分析 用啲議題/拆字拆題技巧係幫唔到你理解到 導致學生就算讀完LS都唔會有所謂嘅時事觸覺

直頭要取消呢科垃圾喇

調M2去必修仲好 起碼九成大學學科都有用

通識=每邊屌五十大板扮中立

垃圾科

利申 ：DSE温左兩日 中四至中六完全無温過 上堂發夢

最後得level 4