教學助理圍爐區 2

係，同睇下間學校肯唔肯同你申請暫准證
我有fd試過校方唔肯同佢申請，姐係唔會俾位佢上
啲人見你係fg/唔熟學校係禁撚住你黎恰
不過都多得間學校，黎兩年俾佢呃到透學識多咗
諗返起以前fg真係好憝鳩，唔合理既野死頂
佢只會塞更多唔關你職位事既野，因為你頂到佢又慳筆錢

學校壓榨你既人工 -> 慳到筆錢、慳人手、
老師又happy高人工少咁野做 -> 校長更happy筆數做靚咗
-> 校董校監見到咁多盈餘好高興 -> 用筆錢起野俾學生/私吞(詳情參閱沙田呂小)
-> 家長見有新野覺得學校對小朋友好 -> 學校各方滿意 -> 繼續壓榨

奉勸大家勿做憝鳩

人工高過津貼直資，唔使入班教，最多帶隊睇住學生做下行政，不過你想教書當然揾入班嘅學校好，再唔係辛苦啲揾AT攞經驗。不過如果係TA，人工少少又要入班教真係做唔過

係仲要秒回可以

基本上唔係特別日子都請得

你地代課既情況點
frequency係？每日代幾多堂（平均同最多代幾堂）？

唔洗代

但據同事所講其實我地TA入課室代課係唔得架喎

做左年幾TA,慶幸既係學校都唔係壓榨果D
份工自由度都幾大,係工作多咗D
但真心覺得做到有D迷茫
報pgde中大港大都no show
有校長信實習信都係無用
想轉行,但文科人真係唔知有咩路揀

揮下手先

公開試成績麻麻？想報邊科？

有冇人今年考LPAT

你係工作中嘅duties包括左啲咩
教學同非教學嘅成份有咩
開頭睇以為你interview no show

有次監留堂有個學生問左我一條課業問題
11b
佢問我咁點解唔可以係80%+5% ,而一定係75%，咁我就話折多左即係由20%off變25%off,咁佢都明
但係諗返轉頭條題目其實係咪有少少問題？點解學生理解做百分比加法80%+5%會係錯？

......

數學天氐有D野唔係考你中文
係考你個CONCEPT LOGIC
有D野係負傾向 多左都係向下跌

的確麻麻，中文

interview當然有去
可能我講得衰
hku 有過interview
非教學比較多，
教學係包括非華語輔導班同教TSA特訓班
但始終唔係入班始終係爭d

唉，聽日又繼續實習旅程，其實都覺得自己唔太岩做老師，希望快D捱到月尾完左第一年既實習再慢慢諗喇

依家日日個心理壓力都好大好辛苦

堂堂都要諗點樣教佢地，俾完功課又要擔心佢地唔交，佢地交左我改果陣見到佢地一舊舊咁又覺得自己教唔到佢地

雖然佢地本身成績都係極差，計正既話唔洗太擔心佢地成績，但真係怕搞到原任，搞到依班一蹶不振，本身開科會果陣，科主任都有問原任呢班做咩零零舍舍咁差，我真係怕我實習既呢6個禮拜搞到佢地更差

你咁樣真係會好辛苦 有冇諗定後路?
除非你可以教到好校 但好校一樣有差學生

真係直接d講句，你都痴嘅。
班學生嘅質地如何，原任比你更有影響力。
原任都攪唔掂、比咗呢堆質地嘅學生你，你期望能夠嚟個「質地大U turn」？根本就唔現實。

初入行嘅，都會有份熱血，覺得自己應該要「立己育人、無所不能」，但你做耐d，就會明白自己就算係做老師，其實都只係一個都係要「食飯痾屎訓覺打J上連登」嘅普通人、你係無超能力嘅，所以唔需要令自己變成超人。

我咁講唔係叫你hea做，只係有d野盡咗責就ok、無需苛責自己。老實，對學生成長而言，家人同朋輩，遠比老師來得重要，有時老師真係nothing架咋。

同埋，摵唔甩愛苛責自己嘅特點，越做得耐，越會養成一種「我係為你好架！」就以為做乜都得嘅性格，變成最乞學生憎嘅教撚。無謂呀。

其實係，依家一直著手處理緊唔聽書唔寫野既學生，希望兩個唔聽話既起碼有一個有D動力去寫下野抄下野

後路.....我都唔知，我打算實習完先慢慢諗，依家個腦好亂

其實都係呀，日日都覺得自己衰，又覺得原任開始有D不滿自己，搞到愈黎愈冇信心，唉

我可以話，除非你係番母校實習，否則十個原任九個都唔會鍾意實習生：

1. 老屎忽心態，覺得你無料到，驚你教得差攪到成績跌，累佢要執屎/被panel 紮棍 （駁：實習先嚟六星期，但原任對咗大半年或以上，班學生質地唔得，無野賴走嚟賴實習？）；

2. 教育學院塞個實習生嚟，喺panel 眼中覺得係硬食、係你累到佢要做多咗野（e.g. panel 都要對你做appraisal ）。

所以贈你一句：「理鳩得佢，盡做自己要做嘅野就可以。」

我pt pgde架咋，本身係學校做左三年嚕

感覺原任最初對我都好好，但上次默書佢睇堂，好似幾唔滿意我

咁我只能話，佢妥唔妥你都好，你都無得驚咁多。
最少，唔會因為你驚完，佢就妥番你。

你而家首要任務，就係平安拎咗個PGDE先，你無呢張cert，連走都無籌碼。