教學助理圍爐區 2

學習上既問題反而唔係最重要,有d情緒同行為既問題係好有問題,行出黎都唔似一個人,而學校又唔識點教佢地做返個"人",一隻隻"怪獸仔/女"係學校亂搞事
利申:sen ta

唔l係掛,a仔係公認最難處理,如果唔係要實習我一早比左信唔撈,我果隻湊到我想爆死佢

點解唔會,adhd係正常人,會溝通到,大大下d symptoms會緩和 Mindset,a仔如果iq唔正常既話係唔會理解到自己既negative emotions, 到高小會開始打人發火大鬧人,行為會變到好差,捐枱底,玩野

a仔分兩隻,如果iq唔正常既係會好差,a仔好兩極,我學校有幾隻,其中一隻iq係有限智能既係人都驚,反而adhd出位好活潑間唔中發難渣老師係包容到,淨係講:佢地都係坐唔定啫,冇咩既

可能變左odd,因為教唔好,好多adhd要入群育學校調教下..之前上sen course d ta都一致話係a仔最難處理,連講師都認同

其實每一種sen類別既學生都好唔同,所以學校管理層包括SENCO要有本經係手,唔係既話就真係到處失火到處滅

好慘。。我空堂都成日瞓。。。

轉咗新校，主要對SEN學生
三個自閉症女生，應對還可
不過教教下會迷失方向，唔知佢地掌握/識幾多野
有啲以為唔識，如情緒(喜、怒、哀個類)，原來識
同人傾同一樣既話題，如人地問晏就食咩野
正常會答返食物既野，佢地係會唔識答
呆咗望你 有個直接話唔識，有個問非所答

融合教育只係政治棋
同過啲資深老師傾，無論係主流學校/特教學校
推融合教育對班細既都係死路一條
點美化本質都唔會變
放SEN既學生係主流，但主流無咁多配套幫佢地
SEN有好多唔同類，剩係講心理都有堆ADHD、自閉症譜系(典型、保亞)，仲有身障既學生
將SEN撥入主流，特教就無咁堆學生等摺
不過暫時中度至嚴重都會撥入特教，但要經EP評估得家長首肯
大部份家長都唔會俾自己小朋友入特教
但特教先係最幫多佢地，錯過咗黃金學習期仲難搞
唔知政府之後點搞啦，以家頂到
之後未必，政府根本係想同大陸接軌
我做過間專收大陸生既學校，十個有九個佢地都係SEN
應該同佢地食既野有關，毒奶粉唔會絕跡、仲有堆黑心食品

我舊年喺連登出過一個post：
https://lihkg.com/thread/552959/page/1
已經講過而家好多落嚟讀書嘅支那小殖民，佢地係直頭連基因都出晒事 (缺乏產檢、家長知識不足未能及早識別仔女學障問題、家長怕被標籤而拒絕EP評估)。
好多時學校SEN department 比我地睇嘅SEN生員係一條數，但我地一入班房，都識別到條數根本唔止報上嚟咁少，只係有唔少學生無比EP評估而已。班人其實就已經好難pick-up 番主流學校嘅程度。而且，你話我歧視都咁話，支那種嘅SEN，比起local 嗰D更加識恃住自己SEN呢塊免死金牌嚟玩野，特別圍威喂同無視規矩。

而且，更絕望嘅係，唔少bottom 10 嘅band 3學校，固然收得多SEN學生，但SEN學生喺管理層眼中，只係一件可以拎多D funding 嘅吊命工具。

所以同我講「融合教育」？挑！得啖笑！

agger
學校報出黎一條數
一入班房好多起碼4分1係sen
你一個老師 顧到呢個顧唔到第2個
顧到第2個顧唔到進度
融合教育真心弱智
唔講融合教育
本身無sen都學習差異好大
完全死症

利申 band3 bottom 10

呢一點，四方面有責任：
1. 政府：刻意減少特殊學校嘅數量同資源，一味強推融合教育；
2. 老師：一間學校隨時得兩至三個老師已經上咗「120小時」(講緊已經係D專收SEN嘅band 3學校)，而準老師讀PGDE時，「處理SEN」嘅course都只係elective、可讀可不讀，咁可以期望D老師能夠有幾多經驗同知識去處理？；
3. 家長：唔少家長認為自己嘅面子比仔女嘅適切成長，成日以為一旦比仔女去EP度做評估就會被標籤為「低能」，更唔好講話要佢個仔讀特殊學校，D家長就怕比人笑「生咗個白痴仔」(問題係，正如我幾個reply前舉嘅例子，有D SEN直頭係四色雪糕咁款，去特殊學校反而仲有得救)；
4. 學校：學校管理層究竟真係相信「融合教育」嘅理念，定只係貪背後筆funding，相信唔少前線同工心照 (講起，我舊公司直頭比EDB嚴厲批評拎咗筆SEN funding後，卻履行唔到funding嘅條款——「所收嘅SEN要有learning achievement、成績數據上要有進步」)。

由細到大都覺得融合教育根本係大家雙輸

小學同過一個智障同學同班，應該都中度，隔離兩班仲有個輕度一個中度

我個同班同學係會上堂低聲咁慢叫，又日日瀨尿，完全冇意識自己做緊乜，佢要坐出去對住黑板坐既，係勁影響上堂，男仔黎，小二就轉左去特殊

另一個中度係女仔黎，行徑好怪好污糟，成日係女廁廁格地下痾屎，都係會瀨屎瀨尿，中學好似都升主流學校，早幾年見到新聞話係黃大仙搵男人打野戰拉左 佢好醜樣的，勿ff

另一個輕度既男仔，成績好差，當年訓導竟然寫左推薦信俾佢入埋同我同一間中學，果陣係band1，同我小學有聯繫，結果五年入面問題不絕，成日上堂佢都會發脾氣，當然有時都因為啲同學撩佢啦，但有時佢又會撩人，我個人對佢都幾好，但同佢有交情之後都係覺得入主流學校害左佢，佢根本追唔上

所以我深深覺得其實共融根本笑話黎，邊有可能，咪即係葬送哂非精英班既班別，你要共融既有本事連考試都取消，唔用成績分高低咪冇高下，最融囉，如果唔係既，香港教育就最殘忍，成王敗寇，成績好既先有得升有得揀，係咁既氣氛下加埋啲sen落非精英班咪進一步害死啲非精英班既正常學生，有時我見到都慘，啲非精英班考試果陣半班都冇，30人既班得10個都冇考

同佢地兩個班主任都有計傾，佢地都話相當難教，管秩序最痛苦，冇面對過既人唔會理解啲sen做緊乜，行出黎黑板遊下遊下，問佢做乜唔應你，叫佢翻去冇反應，發火話佢冇知覺，你諗下咁既人隨時一班10個，點教到書

最慘係某D 唔熟性、唔乃架步嘅panel，明知你嗰班有幾件至十幾件不等嘅SEN喺你班度時，都仲會拎查簿D野嚟紮你棍。

校長會，副校長會睇你秩序，所以都幾登班老師慘，學生資質已經差，一班30人仲要有啲班勁多sen，上屆中一收左124人，有sen好似成40個，另外有2,30個係懷疑sen但家長拒絕驗 所以當左正常人，啲成績就唔講啦，操行真係攞命，班班總有人發癲，上年中一仲有個自稱黑社會既細路入黎搞事，帶壞左幾個添
有個精英班學生依家中二，仲係冇冬季校服，翻到屋企冇人理咁，好慘

我頭先講一班30人但得10個考既就係上年中一其中一班，根本果十個就乖、肯學，但其他sen搞到咁點學

sen要有特別一套去管理、關懷，去主流學校、大班上堂根本就唔適合，依家有咁多學校、人手，點解仲唔改革下個制度，開啲專教呢類高不成低不就學生既學校仲好啦，小班教學，用啲開放式手法咁，好過一鑊熟