BNO英國教畜生存日記 (真人真事)
英國教畜
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我其實唔係住倫敦的....所以只可以楂車返工
5/3/2023 英國與印度的關係
今天是World Book Week的最後一天，介紹的書是The White Tiger，作者是Aravind Adiga。
這本書有點像是印度版的上流寄生族，圍繞在印度小村的一個窮小子Balram Halwal，有一天被一位富人聘請為司機(a chauffeur)，移居去首都Delhi後發生的階級和貧富鬥爭故事。
印度人作為英國第三大的移民族群，英印之間的關係千絲萬縷，我班上的學生也有不少是來自印度的第三代。
印度也是前英國殖民地，當年二戰後經過甘地的不合作運動才成功獨立，而巴基斯坦便是印度穆斯林分裂出來的國家。
可能自己也是移民的一份子，對移民學生的家庭背景特別有與趣，之後再跟大家分享多點。
Title: US & Canada government Tik Tok bans: BBC news review
Link: https://youtu.be/S6fWfxLWymY
Keywords: overstretching (getting something to do too much)
- I'm going to stop now. I don't want to overstretch myself.
- We've overstretched our budget – we have no money.
今天是World Book Week的最後一天，介紹的書是The White Tiger，作者是Aravind Adiga。
這本書有點像是印度版的上流寄生族，圍繞在印度小村的一個窮小子Balram Halwal，有一天被一位富人聘請為司機(a chauffeur)，移居去首都Delhi後發生的階級和貧富鬥爭故事。
印度人作為英國第三大的移民族群，英印之間的關係千絲萬縷，我班上的學生也有不少是來自印度的第三代。
印度也是前英國殖民地，當年二戰後經過甘地的不合作運動才成功獨立，而巴基斯坦便是印度穆斯林分裂出來的國家。
可能自己也是移民的一份子，對移民學生的家庭背景特別有與趣，之後再跟大家分享多點。
Title: US & Canada government Tik Tok bans: BBC news review
Link: https://youtu.be/S6fWfxLWymY
Keywords: overstretching (getting something to do too much)
- I'm going to stop now. I don't want to overstretch myself.
- We've overstretched our budget – we have no money.
其實係我眼中所有人係我心中都只係得一個 identity 就係我的學生
除非佢地主動同我講我多數唔會理會佢係咩背景
同埋我有太多學生 (一星期要教 300 個以上) 所以連記名都有困難
但認樣多數會記得佢係我的學生的
除非佢地主動同我講我多數唔會理會佢係咩背景
同埋我有太多學生 (一星期要教 300 個以上) 所以連記名都有困難
但認樣多數會記得佢係我的學生的
Oh no
咁你要幾早起身
咁你要幾早起身學生都可以扮？
係，全校師生同樂日
大學係咁㗎啦？
7 點前要出門口...放工差唔多 6 點半先返到屋企
哇 人都癲
I’m not alone… 我估香港班𡃁仔連句野係咩玩法都唔知，總知咩事都都用把on9 口音講emotional damage
學生J係咩裔架？
白人Polish
辛苦了 要認真罰一次等佢哋知驚
中學同大學係有啲分別
記名係對behaviour management好有用 同埋有時路過叫佢哋名say hello佢哋會好開心
記名係對behaviour management好有用 同埋有時路過叫佢哋名say hello佢哋會好開心
我記得絲打個仔超中意哈利波特
佢一定勁開心
佢一定勁開心
我遲幾個星期要著傳統服飾....諗緊香港有咩代表服飾
茶餐廳夥計
6/3/2023 學生M的故事
學生M是一位品學兼優的男生，而他也是Student Leadership Team的一份子(每級只有兩個)。
兩星期前的某一天，他竟然牽涉了一單Fighting的Incident。
原來其他班有一位學生，從小學開始便不斷推撞他人。學生M認為老師處理不了他，便為我們班的學生出頭還擊。
學生M很有義氣，但不夠聰明。若老師不肯處理，可以向Year Leader投訴，其後便是SLT，再上便是Headteacher，還有政府機構的Local Governor和傳媒。
其後我再轟炸他一堆Division of Power、Rule of Law等的概念，他便呆呆的點了頭，答應了下次會先跟我說讓老師處理，不會再胡亂動手。
看來我的吹水能力又提高了，可喜可賀。
Title: Losing your mother tongue
Keyword:
✔️ mother tongue
native language; the first language you learn from your parents as a child
✔️ (someone is) dunked into
suddenly placed into a new, unfamiliar situation for a short time before being removed again
✔️ have faith
have confidence or trust in something or someone
學生M是一位品學兼優的男生，而他也是Student Leadership Team的一份子(每級只有兩個)。
兩星期前的某一天，他竟然牽涉了一單Fighting的Incident。
原來其他班有一位學生，從小學開始便不斷推撞他人。學生M認為老師處理不了他，便為我們班的學生出頭還擊。
學生M很有義氣，但不夠聰明。若老師不肯處理，可以向Year Leader投訴，其後便是SLT，再上便是Headteacher，還有政府機構的Local Governor和傳媒。
其後我再轟炸他一堆Division of Power、Rule of Law等的概念，他便呆呆的點了頭，答應了下次會先跟我說讓老師處理，不會再胡亂動手。
看來我的吹水能力又提高了，可喜可賀。
Title: Losing your mother tongue
Keyword:
✔️ mother tongue
native language; the first language you learn from your parents as a child
✔️ (someone is) dunked into
suddenly placed into a new, unfamiliar situation for a short time before being removed again
✔️ have faith
have confidence or trust in something or someone
樓主分享既野又令人諗返起dse 通識
有啲離題想講吓今日條片
我覺得做bilingual/trilingual 既好處係有多套演繹同埋理解概念嘅方法
就好似唔同嘅語言有唔同嘅focus 同特色
例如中文既成語同歷史有關 言簡意賅
英文因為簡單所以有唔同既變化
呢個都係港人 特別到英國後既優勢
有啲離題想講吓今日條片
我覺得做bilingual/trilingual 既好處係有多套演繹同埋理解概念嘅方法
就好似唔同嘅語言有唔同嘅focus 同特色
例如中文既成語同歷史有關 言簡意賅
英文因為簡單所以有唔同既變化
呢個都係港人 特別到英國後既優勢
點解佢唔買？無錢？
真 i school 啲醒目人值得試
要擺喺香港津中就得 band 1 可能 carry 到
要擺喺香港津中就得 band 1 可能 carry 到
想知係咪基層家庭 交完租冇錢
定唔記得買
定本身有件 着爛咗
定唔記得買
定本身有件 着爛咗
解得幾好 中學雞講得太耐會嫌悶 呢個長度差唔多
7/3/2023 香港人做英國Headteacher?
昨天Staff Briefing時，Headteacher說會有其他學校的Middle Leader來參與工作坊，學習怎樣準備成為SLT(Senior Leading Teacher)的一份子。
雖然是對我很遙遠的事，但幻想下也無妨，便上網查了一下工作坊的詳情。
原來是Local Authority做了一項調查，發現區內SLT的種族比例不夠多元，白人對BAME( Black, Asian and minority ethnic)的SLT比例是七成幾對兩成幾，所以想提供多點機會讓BAME的老師升上高層。
而根據英國政府的數據，20786位Headteacher中，便有19,221是White British。
https://www.ethnicity-facts-figures.service.gov.uk/workforce-and-business/workforce-diversity/school-teacher-workforce/latest#by-ethnicity-and-gender
坦白說，我認為升職應由能力來決定，而種族多元不應是升職的主要因素。但數據上看，白人的確是佔優，大家有甚麼看法?
Title: Losing your mother tongue
Link: https://www.youtube.com/watch?v=8P_ya85lxzw&t=31s
Keyword:
✔️ full-fledged
complete; fully developed
✔️ either-or
situation where only a choice between two options, with no third alternative, is possible
昨天Staff Briefing時，Headteacher說會有其他學校的Middle Leader來參與工作坊，學習怎樣準備成為SLT(Senior Leading Teacher)的一份子。
雖然是對我很遙遠的事，但幻想下也無妨，便上網查了一下工作坊的詳情。
原來是Local Authority做了一項調查，發現區內SLT的種族比例不夠多元，白人對BAME( Black, Asian and minority ethnic)的SLT比例是七成幾對兩成幾，所以想提供多點機會讓BAME的老師升上高層。
而根據英國政府的數據，20786位Headteacher中，便有19,221是White British。
https://www.ethnicity-facts-figures.service.gov.uk/workforce-and-business/workforce-diversity/school-teacher-workforce/latest#by-ethnicity-and-gender
坦白說，我認為升職應由能力來決定，而種族多元不應是升職的主要因素。但數據上看，白人的確是佔優，大家有甚麼看法?
Title: Losing your mother tongue
Link: https://www.youtube.com/watch?v=8P_ya85lxzw&t=31s
Keyword:
✔️ full-fledged
complete; fully developed
✔️ either-or
situation where only a choice between two options, with no third alternative, is possible