有人講約定俗成，唔可以兩個都啱？
做老師應該解釋比學生聽會有唔同寫法，解釋比學生聽，等佢地理解，佢寫邊款都得，唔係做機械人
小學啲教畜係咪癲癲地？
邊走邊看碰到我
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唔好再衝出嚟柒啦
你睇開無勾=全世界標準無勾
本身有兩種寫法你硬要講到自己個種係最標準就on9，而家教育局統一咗就係唔想亂，小學老師就要跟，對學生嚟講都係學一種，你何必要為你on9辯駁
你睇開無勾=全世界標準無勾本身有兩種寫法你硬要講到自己個種係最標準就on9，而家教育局統一咗就係唔想亂，小學老師就要跟，對學生嚟講都係學一種，你何必要為你on9辯駁我都係寫有勾
而家先知齊字有勾tim 洗唔洗有無鈎都要統一，又唔見d 仆街執著統一繁體唔寫簡體
洗唔洗有無鈎都要統一，又唔見d 仆街執著統一繁體唔寫簡體
啲小學老師好驚家長投訴 好似係
我仲係間尺打手板果個年代
依家仲想點
依家仲想點
啲死教畜個腦唔撚諗野，上面話咁寫就咁寫，教國安就教國安嫁啦，反正不停洗小朋友腦等啲小朋友個個一模一樣咁服侍黨就得
屌你老母啦，仆街教畜
屌你老母啦，仆街教畜
有鈎同無鈎都唔係問題
要統一都可以理解
但可唔可以俾番個解釋同考據過程講點解有鈎
查甲骨文嘅話齊字上面嗰舊係稻穗嘅象形
理論上應該係近「丫」字嘅形態多過了字
教統局要統一都話番個論據俾我聽
而唔係就咁就完架喎
要統一都可以理解
但可唔可以俾番個解釋同考據過程講點解有鈎
查甲骨文嘅話齊字上面嗰舊係稻穗嘅象形
理論上應該係近「丫」字嘅形態多過了字
教統局要統一都話番個論據俾我聽
而唔係就咁就完架喎
而家講緊異體字 兩種寫法 你就無限上綱到點寫都得
之前有單野個老師話個"慈"字係草花頭添啦
你係咪又覺得"慈"咁寫係錯？
咩叫錯
之前有單野個老師話個"慈"字係草花頭添啦
你係咪又覺得"慈"咁寫係錯？
咩叫錯
頭盔嚟架姐
到實際執行嗰陣你如果有n個標準
叫老師點教
到實際執行嗰陣你如果有n個標準
叫老師點教
啲陷家剷教畜教造句子，寫到累累贅贅，古靈精怪，都唔知邊閪度讀中文
補返張圖
咁又咁講
慈字係用茲做聲符
所以寫慈係啱嘅
不過都留意番佢右下角有寫「亦作慈」
慈字係用茲做聲符
所以寫慈係啱嘅
不過都留意番佢右下角有寫「亦作慈」
依家咪係囉
有D仆街寫"己經"
屌佢重要話大家都咁寫
有D仆街寫"己經"
屌佢重要話大家都咁寫
DLLM 教畜
而家個重點咪就係點解唔可以兩個都當啱
要格硬統一一個係啱 第2個就叫錯？
咁既統一 意義上重叫唔叫係啱
要格硬統一一個係啱 第2個就叫錯？
咁既統一 意義上重叫唔叫係啱
香港人第一眼捉鳩人grammatical mistakes 唔多唔少都係因為自細咁樣train返嚟
唔會有人覆你架啦
雙重標準不嬲都係連登特色
雙重標準不嬲都係連登特色
連登正字撚點睇
係 所以我覺得香港教育最撚有問題係小學階段