小學啲教畜係咪癲癲地？
邊走邊看碰到我
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依加阿豬阿狗唔洗教育文憑都做得 屋邨補習社咁撚樣
全部扣分，扣你50分
宜家搶番黎既人才
只係識捉你小錯
一d教學熱誠都無
學會接受啦
Hello Hong Kong
只係識捉你小錯
一d教學熱誠都無
學會接受啦
Hello Hong Kong
屌 以前細個都係咁捉架啦
細細個係捉呢啲架啦
大個捉閪咩
細細個係捉呢啲架啦
大個捉閪咩
我諗問題在於個教育有無教埋個教育原則
老師有無同學生講
「依份功課雖然圈咗你
但只係根據呢份功課嘅標準
你日後喺其他情況可以自行判斷邊種寫法合適」
否則學生打開其他書本 睇見不同書法習字
必定會混亂
最壞情況係拒絕思考
日後習以為常以僵化方式按教條去做事
呢個教育就可算為失敗
老師有無同學生講
「依份功課雖然圈咗你
但只係根據呢份功課嘅標準
你日後喺其他情況可以自行判斷邊種寫法合適」
否則學生打開其他書本 睇見不同書法習字
必定會混亂
最壞情況係拒絕思考
日後習以為常以僵化方式按教條去做事
呢個教育就可算為失敗
唔圈你要你改到齐未算執到，留係香港唔好要求咁多
唔是咁玩的 
是直接報傳媒、係家長教師會群組表達不滿、再寫信去分區同校董會投訴
是直接報傳媒、係家長教師會群組表達不滿、再寫信去分區同校董會投訴
咪係
屌人查電腦個d出黎做野未
做野跟程序架就最啱架啦 各行各業都係
最有趣係連大人俾人話兩句就起晒鋼 玻璃心到
屌人查電腦個d出黎做野未
做野跟程序架就最啱架啦 各行各業都係
最有趣係連大人俾人話兩句就起晒鋼 玻璃心到
好似係跟呢個香港小學字詞庫
王寵：
想問下背後個邏輯係咪盲目服從權威？
啲小學教畜真係豬狗不如
亂咁教人自己又7下7下
亂咁教人自己又7下7下
盡量長話短說：
1. 標準字形問題
「齊」字標準字形爭議點在「丫」字最尾直筆是否有鈎。
香港：據《常用字字形表》，有鈎。
台灣：據《國字標準字體》，冇鈎。
大陸：據《通用規範漢字表》，應該冇鈎（靠記憶，有興趣麻煩自己查）。
2. 點解有鈎
實際原因我唔知，但按字形推理，應該係因為筆順。齊字寫法，先寫亠，再寫丫，寫完丫字末筆，之後再移去左邊寫個刀字。喺呢個情況據筆勢隻手會喺丫字末筆向左上移，以此得出鈎筆。
呢個令我諗起另外一個類似嘅字（雖然唔關筆勢事），就係示字（台灣冇鈎而香港有鈎）
3. 電腦寫法點解唔同
「電腦寫法」寫法係點，取決於好多因素。
以《香港小學學習字詞表》網站為例，搜尋結果最大嘅嗰個字形係圖片嚟，呢個可以話係反映有關部門選取標準字形最準確嘅參考指標。
至於其他地方都係靠電腦內建字型顯示，個結果就會受所選用作業系統 (Windows/Mac/Linux/iOS/Android) 有乜內置字型可選、browser 揀邊套字作為顯示字體、使用者有冇另外自訂顯示字體等等等等因素影響。呢啲場合嘅字形，唔同人嘅電腦系統可以出現唔同嘅結果，絕對不能作準。
所以攞電腦字體做對質係非常不智，千祈唔好做。
電腦字體係由唔同嘅字型廠商做嘅，廠商根據乜嘢邊標準製作字型，會影響最終顯示結果（就等如由邊個書法家寫出嚟一樣）。
中國大陸對於市售電腦字體嘅字形有嚴格標準（佢哋叫規範），唔跟標準就係錯。香港、台灣於電腦（注意：非手寫；香港嘅電腦字形標準同手寫字形標準唔完全相同）有參考字形但唔係硬性標準。
於是過去就出現兩種情況：
1. 既然中國大陸有硬性標準，港台則無，於是設計字體時一律依從大陸標準，不另造港台標準電腦字形（留意大陸字形標準係包括繁體的）。初期 Android 就係咁。
2. 由於初時中文系統以台灣為基地，OS 只收入台灣標準嘅繁體中文嘅字形。Microsoft 嘅微軟正黑體、細明體、標楷體就係咁。Mac 嘅楷體都係台灣標準。
所以喺電腦見到齊嘅丫字冇鈎，其中一個可能原因就係電腦用緊台灣標準顯示。
由於長期以嚟繁體中文電腦系統字體係用台灣字形標準，開始有人睇唔慣香港字形標準嘅寫法，甚至覺得個寫法有問題，呢個其實幾悲哀。所以叫人用台灣標準寫法質疑香港寫法，先不論對錯，大家諗下個問題喺邊。
5. 香港字形標準嘅地位
手寫字形嘅電腦/印刷（黑體、宋體）字體最好分返開。今次講緊嘅係手寫字體問題。教育局其實寫到明（https://www.edbchinese.hk/lexlist_ch/fw_principle.html）：
另，《常用字字形表》早年嘅手寫版本，對於字形標準問題，亦都有以下說明。主編李學銘係咁講嘅：
說明頁係咁講嘅：
我覺得，喺小學低班教學上教一個寫法減少混亂未可厚非（中學都係呢個思想就有問題），但重點係灌輸一唔啱個標準就等如「錯」、總之乜嘢都要統一標準、只有一個說法係「啱」呢啲觀念對學生亦都冇好處。
希望呢啲資料對你有用。
1. 標準字形問題
「齊」字標準字形爭議點在「丫」字最尾直筆是否有鈎。
香港：據《常用字字形表》，有鈎。
台灣：據《國字標準字體》，冇鈎。
大陸：據《通用規範漢字表》，應該冇鈎（靠記憶，有興趣麻煩自己查）。
2. 點解有鈎
實際原因我唔知，但按字形推理，應該係因為筆順。齊字寫法，先寫亠，再寫丫，寫完丫字末筆，之後再移去左邊寫個刀字。喺呢個情況據筆勢隻手會喺丫字末筆向左上移，以此得出鈎筆。
呢個令我諗起另外一個類似嘅字（雖然唔關筆勢事），就係示字（台灣冇鈎而香港有鈎）
3. 電腦寫法點解唔同
「電腦寫法」寫法係點，取決於好多因素。
以《香港小學學習字詞表》網站為例，搜尋結果最大嘅嗰個字形係圖片嚟，呢個可以話係反映有關部門選取標準字形最準確嘅參考指標。
至於其他地方都係靠電腦內建字型顯示，個結果就會受所選用作業系統 (Windows/Mac/Linux/iOS/Android) 有乜內置字型可選、browser 揀邊套字作為顯示字體、使用者有冇另外自訂顯示字體等等等等因素影響。呢啲場合嘅字形，唔同人嘅電腦系統可以出現唔同嘅結果，絕對不能作準。
所以攞電腦字體做對質係非常不智，千祈唔好做。
電腦字體係由唔同嘅字型廠商做嘅，廠商根據乜嘢邊標準製作字型，會影響最終顯示結果（就等如由邊個書法家寫出嚟一樣）。
中國大陸對於市售電腦字體嘅字形有嚴格標準（佢哋叫規範），唔跟標準就係錯。香港、台灣於電腦（注意：非手寫；香港嘅電腦字形標準同手寫字形標準唔完全相同）有參考字形但唔係硬性標準。
於是過去就出現兩種情況：
1. 既然中國大陸有硬性標準，港台則無，於是設計字體時一律依從大陸標準，不另造港台標準電腦字形（留意大陸字形標準係包括繁體的）。初期 Android 就係咁。
2. 由於初時中文系統以台灣為基地，OS 只收入台灣標準嘅繁體中文嘅字形。Microsoft 嘅微軟正黑體、細明體、標楷體就係咁。Mac 嘅楷體都係台灣標準。
所以喺電腦見到齊嘅丫字冇鈎，其中一個可能原因就係電腦用緊台灣標準顯示。
由於長期以嚟繁體中文電腦系統字體係用台灣字形標準，開始有人睇唔慣香港字形標準嘅寫法，甚至覺得個寫法有問題，呢個其實幾悲哀。所以叫人用台灣標準寫法質疑香港寫法，先不論對錯，大家諗下個問題喺邊。
5. 香港字形標準嘅地位
手寫字形嘅電腦/印刷（黑體、宋體）字體最好分返開。今次講緊嘅係手寫字體問題。教育局其實寫到明（https://www.edbchinese.hk/lexlist_ch/fw_principle.html）：
參考本網站時，請注意：
字詞表所提供的資料，如字形、筆順等，僅屬參考性質，並非唯一的、硬性的標準。
另，《常用字字形表》早年嘅手寫版本，對於字形標準問題，亦都有以下說明。主編李學銘係咁講嘅：
說明頁係咁講嘅：
我覺得，喺小學低班教學上教一個寫法減少混亂未可厚非（中學都係呢個思想就有問題），但重點係灌輸一唔啱個標準就等如「錯」、總之乜嘢都要統一標準、只有一個說法係「啱」呢啲觀念對學生亦都冇好處。
希望呢啲資料對你有用。
咁都引到2隻低等五毛幫你含
叫佢改一改滿江紅啲錯字
乜教育文憑好有用，讀完之後就會變大個識教書？
「使用要則
參考本網站時，請注意：
字詞表所提供的資料，如字形、筆順等，僅屬參考性質，並非唯一的、硬性的標準。」
參考本網站時，請注意：
字詞表所提供的資料，如字形、筆順等，僅屬參考性質，並非唯一的、硬性的標準。」
教畜仲係到合理化件事
咁ching你個齊又點寫
教蓄語氣, 你九成九都係個啲閪老師嚟
認同係矯枉過正，但你估啲老師想驗屍咁驗啲字咩
最後考dse係用教育局條界去批改，到時扣分又話點解要扣由細到大都咁學搞清楚個源頭先，冇人會想浪費時間喺呢啲無聊嘢度
利申，真係見過有中學生連直都可以寫錯
最後考dse係用教育局條界去批改，到時扣分又話點解要扣由細到大都咁學搞清楚個源頭先，冇人會想浪費時間喺呢啲無聊嘢度利申，真係見過有中學生連直都可以寫錯
Quote 漏咗呢段，係講到學校同家長之間對於字形問題上嘅處理
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《字形表》出版以後，同校教師， 固然有統籌、默契的根據資料，而校長、教師、家長之間，也較易取得共識，減少了不必要的磨擦。即使校長、教師、家長不同意《字形表》所提供的字形，也不要緊，只要他們互相溝通，另訂統籌、默契的標準，藉以減少學生的困擾，也就夠了。《字形表》不是《正字表》，更不必視它為唯一的字形標準，但它的出版，卻給語文教師一個提示：要提高語文敎學的素質，減少學生學習上的困擬，加強教師之間的統籌、默契，是有效方法之一。
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《字形表》出版以後，同校教師， 固然有統籌、默契的根據資料，而校長、教師、家長之間，也較易取得共識，減少了不必要的磨擦。即使校長、教師、家長不同意《字形表》所提供的字形，也不要緊，只要他們互相溝通，另訂統籌、默契的標準，藉以減少學生的困擾，也就夠了。《字形表》不是《正字表》，更不必視它為唯一的字形標準，但它的出版，卻給語文教師一個提示：要提高語文敎學的素質，減少學生學習上的困擬，加強教師之間的統籌、默契，是有效方法之一。
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想問下
1. 閣下點解釋有班香港人細個返學學冇勾？
2. 佢哋用細個香港返學學返黎既知識
話而家個標準係錯
又有乜嘢咁悲哀？
3. 既然連常用字形形表的作者
都話佢個份唔係正字表
咁何來有一樣野叫香港字形標準寫法？
1. 閣下點解釋有班香港人細個返學學冇勾？
2. 佢哋用細個香港返學學返黎既知識
話而家個標準係錯
又有乜嘢咁悲哀？
3. 既然連常用字形形表的作者
都話佢個份唔係正字表
咁何來有一樣野叫香港字形標準寫法？
咁如果我係老師，我應該有勾同冇勾都會畀分，畢竟兩個都有人寫。重點係啲老師都唔同個細路講佢點解錯，一嚟就圈起叫佢改正，咁樣叫學習咩