小學啲教畜係咪癲癲地？

真 正常學生成績ok/性格好既實會有一兩個老師中意 一定會同一啲老師frd

所以睇連登好易分到邊啲係社會垃圾、loser
最大聲講教畜果啲就係

CLS以前寫到隻字就過, 點會執得咁正, 你估宜家學書法咩

珍

所以呢個唔係鈎
係書法上嘅連筆
所以唔係筆劃
上面已經講咗
今人當嗰一下係正當筆劃就係誤判

即係個"了"字的鈎先算係筆劃? 我理解有冇錯?

背後有個邏輯喺度咁又點 咁就代表合理?

大陸人食野味都有個邏輯喺度 可能因為好味 可能因為易捉 可能因為稀罕 咁係咪就等於食野味冇問題?

如果件事係錯嘅 喺理解左個邏輯之前屌唔屌得?

應該唔止輕度

係有勾x2

其實定個標準無問題，問題係家長果代唔係學果個寫法，點解要定果個為標準，又無解釋原因。而家教個細佬變成錯誤，跟住咪屌晒鬼囉。

咁可能要高年級嘅學生先明

咁係咪即係教育局有問題

小朋友好簡單，非黑即白，話佢地錯其實都唔會好大反應
反而大人會嬲啲

諗起我中學嗰陣一直以為「縣」字簡體字係日本新字體「県」，一直咁寫都冇老師圈我

首先，sorry for殘體
啲書法字目網通常都係中國網
呢個係清朝人寫「了」嘅方法

睇返「了」字嘅篆書
筆畫係向下再向左帶出
大部分人係右撇子
撩條筆去左邊仲要收得圓潤
其實係好撚攰同嘥時間
就將呢一下「丿」演化成帶曲嘅直鈎

而「齊」字唔同嘅位係
早期或說本來只係一直
但都係直筆收筆好攰同寫得好慢
就形成咗連向下一筆畫之間
藕斷絲連嘅筆勢
只能話係書寫習慣
本身並非字嘅一部分
亦唔一下要咁寫
所以唔寫唔係錯

即係個"了"字的鈎先算係筆劃? 我理解有冇錯?

首先，sorry for殘體
啲書法字目網通常都係中國網
呢個係清朝人寫「了」嘅方法

睇返「了」字嘅篆書
筆畫係向下再向左帶出
大部分人係右撇子
撩條筆去左邊仲要收得圓潤
其實係好撚攰同嘥時間
就將呢一下「丿」演化成帶曲嘅直鈎

而「齊」字唔同嘅位係
早期或說本來只係一直
但都係直筆收筆好攰同寫得好慢
就形成咗連向下一筆畫之間
藕斷絲連嘅筆勢
只能話係書寫習慣
本身並非字嘅一部分
亦唔一定要咁寫
所以唔寫唔係錯

亦都補充
上面有人講漢字八法
其實係永字八法
係文字體系成熟後
啲人嘗試系統化筆畫
但其實好籠統
所以你會發現
自古自今好多人都唔buy
只適合用嚟教下小朋友
筆畫其實多過八種

你都戇鳩鳩

你講到唔教會無後果咁
你咁叻又做過咩

其實而家小學 d 字係跟呢個 app

https://chineselearning.omghomework.com/

的確係同我幾十年前學寫嘅字有分別
佢話要跟就由佢，拗嚟冇用
反而我覺得而家仲有機會寫繁體字已經好好

（利申：老豆一名，個仔 P3）

十幾年前班小學老師已經係死跟常用字字形表
一同字形表有少少唔同就話你錯

exactly 然後有堆dse得十幾分就眼紅老師人工高不斷屌，但自己又無料做，望到有啲人十幾分教院出身就當哂所有老師係教院出身真係笑撚死，大撚把廿幾三十分。

咁我教過書係咪有資格可以講兩句
我個人認為佢哋真係冇嘢好做所以走去捉個勾

你教中文係咪剩係得寫字呢樣嘢教
寫字又係咪真係剩係得筆劃係咪跟足所謂範本(圖像資訊) 呢部分要focus?
假設你真係個objective 係要佢完全寫啱，又係咪剩係得一個方法："圈起佢，叫佢寫多幾次改正"去處理？

又退後一步，你指出個字錯，改正，背後rationale 係乜？係咪evidence based?

教中文好多嘢可以做
教寫字好多方法
教改正錯字(aka 焦點放喺字體圖像資訊方面) 又有好多方法

不過好肯定而家啲香港小學老師一定係揀最易嘅嚟做，圈完叫佢改幾十次。

咩tailored scaffolding, rationale, learning objective全部拋諸腦後

睇你都係edu底，但你講哂呢堆教育法出嚟係無意思，因為件事係純粹有小學老師圈咗隻字，你就當佢淨係識圈人隻字叫人做改正，你又知佢無做其他嘢？你又知佢圈完無同學生講？自己單方面先入為主有偏見，已經犯咗教育大忌啦阿sir

我係先入為主咁又點？香港教育幾垃圾係人都知。
學中文咁多嘢可以做，但花咁多時間去默書知唔知點解？
因為默書係最易做嘅嘢嚟，個老師唔使用腦唔使寫教案唔使備課

都仲未同你計默書你背後rationale係乜？！學中文為咗乜？

香港教育真係得啖笑

想點寫就點寫啦 小中學使鬼理中文
最緊要英文