是咁的,
本人係今年讀EDUHK PGDE DAT 嘅其中一個學生。又開始大家到報PGDE嘅季節了,唔知大家報左咩科呢?
本身係工程底,但又唔係3大出身嘅你地,入到PGDE(FT)嘅機會真係超低。本人至少報左3年都入唔到...其實都唔知點解,可能我真係一個interview嘅垃圾,in左2次中大數小同1次常小,教大小學又冇樣野肯in我,最後今年得番DAT肯收我。
呢個時候大家都會諗到底,如果我唔報主科,咁報術科有冇學校請嫁?再諗諗,到底呢個世界係咪真係要DAT嫁?可以睇下以下呢篇分析文
DAT存在嘅價值,根據我依家上堂,所遇到嘅在職DAT老師都有個說法,就係EDB計好晒數,呢科收多幾多個DAT offer就會Close,所以你地一定有工開。而存在價值方面,你地將會比一般老師價值高好多,因為唯有讀左PGDE DAT既老師,先可以去工場教學生。所有要入工場教既老師,必定要修讀過DAT先可以去教,否則出事學校就大獲了。另外,有部份機器都係必定要放係工場,例如係Laser Cut、電鋸之類的工具等等。即係話,如果一間學校有心搞STEM,佢需要呢一D器材,就必須要DAT老師去負責,所以DAT老師有著不可被取代既地位。
當然你亦都可以話,只要間學校DAT唔搞呢D禁工程既野,就唔需要工場同甚至DAT老師。而一D學校冇DAT工場,亦都好難再開,因為整DAT工場有一定規格,要係學校再搵一個地方去放DAT既裝置可能會唔達安全準則,所以亦學校需面對一定嘅風險。
但都係果句,你信唔信自己有價值去做老師。
任何老師要轉去教DAT,校長都會要求補番個PGDE DAT,儘管冇法例要求底下。
如果有心想教DAT你可以上去Search下EDB DAT果度有教科書,你可以睇下同你地學嘅野同讀嘅野有冇相似,咁既話會易啲入到。
講到呢度,大家會唔會有點心動想報DAT呢?
我想講嘅係,雖然教大嘅老師好好,好盡心教,好盡心支援學生,但係佢係一間缺乏資源提供比學生嘅大學。凡事諸多限制,教既野奇奇怪怪。
選修課程與實課程不兼容
就以DAT課程為例,今年修讀Elective總共有4科,第一3D打印,第二Programming,第三Creative Media,第四有關DAT工場環境設計。
明明DAT 5大Elective分別係 CAD、電子、材料生產、Automation同Creative Media,仲有好正常初中既木工用唔同工具去整D打。重申,我依家呢刻都係對緊個科目既問題,並唔係對教果緊個老師。佢地開既科根本同成個科目制度對唔到題,3D打印只不過係CAD同埋生產呢個Elective中一小部份既一小部份;Programming更加唔能夠稱得上係Automation,都唔知做咩野會拉埋個Programming落去個DAT度,完全當左DAT就係ICT;個Creative Media 黎教既係一位現職老師,佢本身唔係一個CM人,但都睇得出佢盡力去教。將自己一套對教CM教學嘅經驗,話比我地知道。甚至好到帶我地去學校工場教我地野D工具野;DAT環境果科未上,應該都有用既,始終,我地將來可能要面對將DAT工場大翻新。但係其他3科,都係到喉唔到肺,文不對題。你係教STEM定教DAT呀定係ICT呀?
缺乏教師培訓資源與實踐
最嚴重嘅問題黎啦其實我地根本好少人接觸過DAT呢科,對就快要實習既我地,係極之缺乏教學既信心,雖然我地可以做到好識,但係如果我地識勁少咁教學生,自己個心都有少少過以唔去,「貴校(教大)冇工場,只能夠播片比你地睇」來自一句DAT元老級教師。DAT呢科可以話係工多藝熟,係要多練先會有信心去教,唔同其他科,拎起本書講都可以吹到水。DAT要實際去做野,但係教大做咩呢?堂堂叫你都係坐係個電腦室度,睇呀Sir講書,有software用果D時間都叫好點呀,我地上堂學下渣支鋸,渣支錘都冇呀。但係Program leader都盡左佢各方面既人脈,去唔同學校借場地比我地學下野,但係教大呢?一個場都冇呀,你個STEM又要人Book,新開科有LAB都要Book、Book咩呀Book全部都要Staff先Book得入去玩?我地比左錢冇得用。大佬,如果遇著個人渣老師.我地真係乜都冇嫁啦喎。至少比番一科係好似人地IC Training咁,有d HAND-on practise嘅course呀,基本上乜都冇呀。
我地感受教大根本冇心搞好DAT呢科,請大家罷報DAT。EDB禁想搞好STEM,你教大就搞死佢啦!
教大與實習學校聯絡有誤
仲有聽D同學遇到實習嘅情況都嬲嬲地,去做實習好似做到個TA咁。個老師負責D乜乜STEM周,就交比個同學去整去跟。唔係話唔想幫手乜都試下,但可唔可以當我地好似一個免費勞工咁洗到盡呢?同學仔個個都通頂趕寫教案,預備教材。有位同學冇啦啦收到提早實習通知,要預備到凌晨5點,過一個鐘就要番學校教書。有同學仲要冇啦啦好似奉旨咁做野。
你問我點解仲有時間可以係度打呢篇文?因為真心好嬲呀,近排香港已經夠嬲。如果連自己學校應有既權益我都爭取唔到,我都唔知做咩禁有勇氣沖出去要「五大訴求」。不過都好好既,我去果間實習學校,下下星期先正式開始教書。
時間表離地
最痴線係個上堂時間真心離地,今個SEM上足星期1-6,3日夜晚堂,下個sem仲正,一係就上足5日,一係就3日天地,個地天仲係要朝左9:30上幾個鐘再6:30上到9:30呀。係4晚呀,根本不人道同冇晒生活。明明Check到有D時間可以朝早上,又唔肯開放比我地,課程進度安全完全奇奇怪怪,又唔會去公開比我地知道。
獨特性存疑、競爭激烈?
仲要有班BEdu都可以minor DAT,玩晒啦...唔係話能力不足呀,咁我地呢科既專業去左邊呀?Minor都可以入去教,可以讀既揀野take既DAT Elective,仲要多過我地PGDE DAT,公平咩?佢又唔係成年專攻DAT。
當然又有大佬講校長講求教師尊業,相信我地呢班PGDEDAT嘅學生,會有一定既地位,加上我地以前Dg major d嘅野,機會還是有的。但係對我地來講競爭真係大左好多,依家我地睇到嘅方向,就係學校要STEM而唔係DT,STEM要求比DT低好多,所以DT缺乏多一個主修選項優勢嘅話,有一定機會爭唔贏BEdu。加上我地本身就缺乏工場訓練,同一個冇BEdu Minor DAT冇太大嘅差別。
盼望你不用失望
唯一能夠贏嘅,就係我地真係識緊一群DAT老師,係最大嘅優勢幫助我地去搵到教席。
最後,可能巴打們會話條路自己揀,一早Quit咪冇事囉。但有冇諗過我地有責任,去改變呢個唔好嘅環境呢?有冇諗過真係有班人係有心想教DAT,但係冇支援根本發揮唔到佢自身專業?
而資源培訓不足,唔係我地去決定,係由教大高層決定...我地只係想下一班DAT老師得到更全面更多嘅資源,使佢地更有信心嘅教學,爭取到嘅並唔係為自己,為想下一屆好
其實班老師真心好,但點解教大禁垃圾,冇照顧讀PGDE嘅一群。
你能夠做的事
如果一切事情未改好之前,希望大家罷報教大DAT。
罷報DAT刻不容緩,冇資源去做好訓練老師嘅準備,請唔好開個課程。
經過訓練之後,都冇專科知識去教學生嘅老師,最後都係害左我地嘅學生,我地嘅下一代。
雖然爭取左我自己未必享受到,但至少下年出黎DAT嘅老師,會比今年出黎嘅老師更優質。
廿年啦!廿年前嘅DT老師都嘈過d課程垃圾冇用,點解廿年後都係咁呀?
同個PGDE 總Program leader傾完都冇咩用嘅,剩係話反映番比Dept知,成個星期啦,咩回覆都冇。
我們的訴求:
還我DAT工場、
重組DAT科目架構、
更改DAT時間表、
增加DAT教學資源、
審視DAT教師專業自主性。
唔係好慣左係咁就咁啦好麻?
上一代得唔到嘅野!唔代表我地唔配去得到呀!
P.S. 讀完晒d course之後,會對每科進行詳細分析,到時就可以收到個offer嘅話再考慮下讀唔讀。
P.S.2 或者好多現職嘅DT老師已經大概知道我係邊個,但我只係想比想知道依家教大嘅情況,絕對冇批評任何DAT老師嘅教學專業。真心欣賞每個DAT老師,能夠堅持到依家,不繼將教學經驗分享比我地,等我地稍為冇禁擔心依家嘅實習,其實仲腳震緊,學生好易知道我地冇料到。
P.S.3 有同學或者師兄姐都可以補充一下,或者講錯啲乜野盡講。