樓主，我哋等緊外傳呀
痴撚線
巴打你仲推緊
而家幫人寫緊其他嘢，呢幾日都無時間上嚟
痴撚線
[校園/ 懸疑] 已讀不回死全家！（完）
何晞賢
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痴撚線
痴撚線 
痴撚線 
痴撚線咁就完咗
《已讀不回死全家》在香港網絡科幻小說界中的突破性
原文載於眾新聞．楊文俊．朝華夕秀專欄：http://bit.ly/2yV787V
小弟最近讀到何晞賢在LIHKG討論區連載的作品《已讀不回死全家》，最初，我對這部作品沒有甚麽期望，皆因以中學生作為主角的奇幻小說已經十分氾濫。從紙上的兵小姐的《這學期，我殺害全班》，以至狩獵夢的人《搵唔到Exit既23層大廈》，人物背景設定均是中學生，《已讀不回死全家》這部作品不見得能夠有甚麽突破之處。令小弟高興的是，《已讀不回死全家》雖然不及以往的經典作品，但其寫法在香港網絡科幻小說界中很具突破性，值得小弟撰文作討論。
《已讀不回死全家》這套作品講述一班準備升讀中六，正在放暑假的同學被加進一個名為「已讀不回死全家」的Whatsapp群組，被迫玩一場「遊戲」。同學必需按群組管理員的指示回覆他人傳送的信息，否則會死掉。而遊戲會在四名身份不名的「關鍵同學」全數死掉或全班死剩兩名同學時結束。主角何晞賢和女主角楊悅盈為了令全班同學盡量生還，逐與身份不明的群組管理員鬥智。
與狩獵夢的人和紙上的兵的慣常做法一樣，《已讀不回死全家》全書大部份篇幅均以第一人稱寫成。這種方式有助增加讀者的代入感，是科幻小說作者的慣常做法，小弟一向認為對於撰寫科幻小說，這種寫法較第三人稱好。當然，在故事途中，轉人稱有時在所難免，因此間中有一兩節用了第三人稱仍是可以接受的。
與紙上的兵和狩獵夢的人之作品一樣，這套作品與日常生活緊密扣連。相信各位讀者也試過被人在whatsapp「已讀不回」，亦常常為此而感到苦惱。單是這一點，已經能夠勾起讀者的興趣，因此這套作品頗受歡迎。另外，本套作品與《這學期，我殺害全班》以及《由課室有人死咗開始》一樣，充分反映人的自私性格，對人性的陰闇面的描寫十分好，劇情發展亦符合邏輯。那為甚麽我會強調這套作品是一部十分具突破性的作品呢？這是因為這部作品沒有一項十分老土的劇情：失憶。
於高登討論區及LIHKG討論區連載的網絡科幻小說，從經典作品如《這學期，我殺害全班》、或被改編為電影的《那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN》，甚至狩獵夢的人的兩部大作《搵唔到Exit既23層大廈》以及《千萬不要乘往堅尼地城的137號死亡電車》，作者均為主角安排了失憶經歷，而該失憶經歷在劇情上往往有很大的重要性。
令人失望的是，這些失憶劇情常常不符合情理，影響邏輯性，破壞了劇情的發展和故事的深度，是畫蛇添足的做法。《那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN》臭名遠播的「爛尾」劇情，就是因為作者錯誤地為主角加入了失憶劇情，導致作品的世界觀和結構徹底崩壞，令作品淪為「爛尾」之作。
可是，香港的科幻小說作者仍喜歡樂而不疲地在他們的作品中加入失憶劇情。確實，失憶劇情若果處理得宜，可起畫龍點睛之效，令作品更趨完美，《這學期，我殺害全班》的失憶劇情，就是處理得好的例子。但失憶劇情要處理得宜並不容易，使用失憶劇情容易令劇情重心變成「找回自己的記憶」，喧賓奪主，令故事失去張力以及變得焦點模糊。
科幻小說作者為小說加上失憶劇情，有如廚師為飯餸加上調味料一樣，處理上要十分小心。若廚師為飯餸加上過多的調味料，將會覆蓋了食物原本的味道，正如科幻小說因作者加進了失憶劇情而變得焦點模糊一樣。
縱使具能力的科幻小說作家絕對有能力處理失憶劇情，失憶這種橋段實在是用得太濫了。不論高手如紙上的兵及狩獵夢的人，以至其他能力上平平無奇的網絡科幻小說作家，均十分愛用失憶這種橋段，失憶劇情已經淪為了套路。
何晞賢本次的作品，卻成功克服了這點，主角和女主角均完全沒有試過失憶。他們解決困局，全是依靠自身的智慧，以及在劇情發展其間所得到的線索，這點正是本作品最值得表彰的一點。
雖然，《已讀不回死全家》在故事張力、劇情發展等方面均不及《這學期，我殺害全班》以及《由課室有人死咗開始》等經典作品，但其作為突破失憶劇情套路的一個里程碑，已必定能在香港網絡科幻小說界中名留青史。《已讀不回死全家》的貢獻，就是給所有往後希望寫科幻小說，不想用到失憶劇情的香港網絡作家一個很好的參考和啟發。
原文載於眾新聞．楊文俊．朝華夕秀專欄：http://bit.ly/2yV787V
小弟最近讀到何晞賢在LIHKG討論區連載的作品《已讀不回死全家》，最初，我對這部作品沒有甚麽期望，皆因以中學生作為主角的奇幻小說已經十分氾濫。從紙上的兵小姐的《這學期，我殺害全班》，以至狩獵夢的人《搵唔到Exit既23層大廈》，人物背景設定均是中學生，《已讀不回死全家》這部作品不見得能夠有甚麽突破之處。令小弟高興的是，《已讀不回死全家》雖然不及以往的經典作品，但其寫法在香港網絡科幻小說界中很具突破性，值得小弟撰文作討論。
《已讀不回死全家》這套作品講述一班準備升讀中六，正在放暑假的同學被加進一個名為「已讀不回死全家」的Whatsapp群組，被迫玩一場「遊戲」。同學必需按群組管理員的指示回覆他人傳送的信息，否則會死掉。而遊戲會在四名身份不名的「關鍵同學」全數死掉或全班死剩兩名同學時結束。主角何晞賢和女主角楊悅盈為了令全班同學盡量生還，逐與身份不明的群組管理員鬥智。
與狩獵夢的人和紙上的兵的慣常做法一樣，《已讀不回死全家》全書大部份篇幅均以第一人稱寫成。這種方式有助增加讀者的代入感，是科幻小說作者的慣常做法，小弟一向認為對於撰寫科幻小說，這種寫法較第三人稱好。當然，在故事途中，轉人稱有時在所難免，因此間中有一兩節用了第三人稱仍是可以接受的。
與紙上的兵和狩獵夢的人之作品一樣，這套作品與日常生活緊密扣連。相信各位讀者也試過被人在whatsapp「已讀不回」，亦常常為此而感到苦惱。單是這一點，已經能夠勾起讀者的興趣，因此這套作品頗受歡迎。另外，本套作品與《這學期，我殺害全班》以及《由課室有人死咗開始》一樣，充分反映人的自私性格，對人性的陰闇面的描寫十分好，劇情發展亦符合邏輯。那為甚麽我會強調這套作品是一部十分具突破性的作品呢？這是因為這部作品沒有一項十分老土的劇情：失憶。
於高登討論區及LIHKG討論區連載的網絡科幻小說，從經典作品如《這學期，我殺害全班》、或被改編為電影的《那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN》，甚至狩獵夢的人的兩部大作《搵唔到Exit既23層大廈》以及《千萬不要乘往堅尼地城的137號死亡電車》，作者均為主角安排了失憶經歷，而該失憶經歷在劇情上往往有很大的重要性。
令人失望的是，這些失憶劇情常常不符合情理，影響邏輯性，破壞了劇情的發展和故事的深度，是畫蛇添足的做法。《那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN》臭名遠播的「爛尾」劇情，就是因為作者錯誤地為主角加入了失憶劇情，導致作品的世界觀和結構徹底崩壞，令作品淪為「爛尾」之作。
可是，香港的科幻小說作者仍喜歡樂而不疲地在他們的作品中加入失憶劇情。確實，失憶劇情若果處理得宜，可起畫龍點睛之效，令作品更趨完美，《這學期，我殺害全班》的失憶劇情，就是處理得好的例子。但失憶劇情要處理得宜並不容易，使用失憶劇情容易令劇情重心變成「找回自己的記憶」，喧賓奪主，令故事失去張力以及變得焦點模糊。
科幻小說作者為小說加上失憶劇情，有如廚師為飯餸加上調味料一樣，處理上要十分小心。若廚師為飯餸加上過多的調味料，將會覆蓋了食物原本的味道，正如科幻小說因作者加進了失憶劇情而變得焦點模糊一樣。
縱使具能力的科幻小說作家絕對有能力處理失憶劇情，失憶這種橋段實在是用得太濫了。不論高手如紙上的兵及狩獵夢的人，以至其他能力上平平無奇的網絡科幻小說作家，均十分愛用失憶這種橋段，失憶劇情已經淪為了套路。
何晞賢本次的作品，卻成功克服了這點，主角和女主角均完全沒有試過失憶。他們解決困局，全是依靠自身的智慧，以及在劇情發展其間所得到的線索，這點正是本作品最值得表彰的一點。
雖然，《已讀不回死全家》在故事張力、劇情發展等方面均不及《這學期，我殺害全班》以及《由課室有人死咗開始》等經典作品，但其作為突破失憶劇情套路的一個里程碑，已必定能在香港網絡科幻小說界中名留青史。《已讀不回死全家》的貢獻，就是給所有往後希望寫科幻小說，不想用到失憶劇情的香港網絡作家一個很好的參考和啟發。
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《已讀不回死全家》這套作品講述一班準備升讀中六，正在放暑假的同學被加進一個名為「已讀不回死全家」的Whatsapp群組，被迫玩一場「遊戲」。同學必需按群組管理員的指示回覆他人傳送的信息，否則會死掉。而遊戲會在四名身份不名的「關鍵同學」全數死掉或全班死剩兩名同學時結束。主角何晞賢和女主角楊悅盈為了令全班同學盡量生還，逐與身份不明的群組管理員鬥智。
與狩獵夢的人和紙上的兵的慣常做法一樣，《已讀不回死全家》全書大部份篇幅均以第一人稱寫成。這種方式有助增加讀者的代入感，是科幻小說作者的慣常做法，小弟一向認為對於撰寫科幻小說，這種寫法較第三人稱好。當然，在故事途中，轉人稱有時在所難免，因此間中有一兩節用了第三人稱仍是可以接受的。
與紙上的兵和狩獵夢的人之作品一樣，這套作品與日常生活緊密扣連。相信各位讀者也試過被人在whatsapp「已讀不回」，亦常常為此而感到苦惱。單是這一點，已經能夠勾起讀者的興趣，因此這套作品頗受歡迎。另外，本套作品與《這學期，我殺害全班》以及《由課室有人死咗開始》一樣，充分反映人的自私性格，對人性的陰闇面的描寫十分好，劇情發展亦符合邏輯。那為甚麽我會強調這套作品是一部十分具突破性的作品呢？這是因為這部作品沒有一項十分老土的劇情：失憶。
於高登討論區及LIHKG討論區連載的網絡科幻小說，從經典作品如《這學期，我殺害全班》、或被改編為電影的《那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN》，甚至狩獵夢的人的兩部大作《搵唔到Exit既23層大廈》以及《千萬不要乘往堅尼地城的137號死亡電車》，作者均為主角安排了失憶經歷，而該失憶經歷在劇情上往往有很大的重要性。
令人失望的是，這些失憶劇情常常不符合情理，影響邏輯性，破壞了劇情的發展和故事的深度，是畫蛇添足的做法。《那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN》臭名遠播的「爛尾」劇情，就是因為作者錯誤地為主角加入了失憶劇情，導致作品的世界觀和結構徹底崩壞，令作品淪為「爛尾」之作。
可是，香港的科幻小說作者仍喜歡樂而不疲地在他們的作品中加入失憶劇情。確實，失憶劇情若果處理得宜，可起畫龍點睛之效，令作品更趨完美，《這學期，我殺害全班》的失憶劇情，就是處理得好的例子。但失憶劇情要處理得宜並不容易，使用失憶劇情容易令劇情重心變成「找回自己的記憶」，喧賓奪主，令故事失去張力以及變得焦點模糊。
科幻小說作者為小說加上失憶劇情，有如廚師為飯餸加上調味料一樣，處理上要十分小心。若廚師為飯餸加上過多的調味料，將會覆蓋了食物原本的味道，正如科幻小說因作者加進了失憶劇情而變得焦點模糊一樣。
縱使具能力的科幻小說作家絕對有能力處理失憶劇情，失憶這種橋段實在是用得太濫了。不論高手如紙上的兵及狩獵夢的人，以至其他能力上平平無奇的網絡科幻小說作家，均十分愛用失憶這種橋段，失憶劇情已經淪為了套路。
何晞賢本次的作品，卻成功克服了這點，主角和女主角均完全沒有試過失憶。他們解決困局，全是依靠自身的智慧，以及在劇情發展其間所得到的線索，這點正是本作品最值得表彰的一點。
雖然，《已讀不回死全家》在故事張力、劇情發展等方面均不及《這學期，我殺害全班》以及《由課室有人死咗開始》等經典作品，但其作為突破失憶劇情套路的一個里程碑，已必定能在香港網絡科幻小說界中名留青史。《已讀不回死全家》的貢獻，就是給所有往後希望寫科幻小說，不想用到失憶劇情的香港網絡作家一個很好的參考和啟發。
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