史上最難小學五年級數學題目
紫式ぼう
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可能仲要解釋埋 tangent perpendicular to radius
gg唔想記返起
P5點答
數學畫圖係要避免重複同累贅
呢條數應該全港五年級冇人會答啱
包括出題果個
包括出題果個
AI啲數學好廢
除左計錯數之外都冇乜問題
或者我理解錯你意思啦
上述依句似乎係表達緊 「小學生已經學咗一項知識 係道理上畫唔到」
原來你係想指「小學生能力上限制咗畫唔到」
五年班已經教左直徑冇得長過最長個條邊
上述依句似乎係表達緊 「小學生已經學咗一項知識 係道理上畫唔到」
原來你係想指「小學生能力上限制咗畫唔到」
試咗啲AI,上面grok 4啱咗, 其他如下補充deepseekR1 0528 有諗到打斜, 但唔知做乜on99, 話唔啱洗
gemini 2.5 pro: 同多數人一樣錯法
claude 4 sonnet: 同多數人一樣錯法
o3 pro: 鳩噏, 錯Q埋
結論: 學生數學功課要問grok 4
利申: 同多數人一樣錯法
再補多個: perplexity個grok 4都係答痴8cm條邊
唔知係perplexity 問題定grok 4 api問題
即係要官方grok 4
小學有教圓周率喎
初中都計唔到，就咁望好似要微積分先計到
on9
如果你想像到斜放會大啲 #71咁計應該算最簡單
咁又唔使上面計完
core啲知識都做到
上面計完core啲知識都做到
家長咁快唔記得
小學一直教 直徑pi
中學有 r 概念先變成 2pir
小學一直教 直徑pi
中學有 r 概念先變成 2pir
師兄你連4pi+8都答唔到 答到都唔算你錯
首先要證明#71個解法係最大，但數學最難就係證明
最難係解釋點解咁樣係最大
最起碼都要用trigo 嘅不等式搵range，core 可能都out syl
最起碼都要用trigo 嘅不等式搵range，core 可能都out syl
何解可以確定到左下角，連去圓心條線會係r?
太耐冇接觸，真係諗唔到
太耐冇接觸，真係諗唔到
圖一中間咪解釋咗
要好似 #147 用完整圓形咁諗，左下角會喺圓周，咁圓周去中心就係半徑
但係你無解釋到點解左下角會喺圓周
因為係直角三角形+斜邊係直徑 所以左下點喺圓周上面
圓的基本性質 － 半圓上的圓周角
上面中間果個
中學雞要背
上面中間果個
中學雞要背