你嘅邏輯同警犬一撚樣,以前唔聽話就打,而家唔聽話就兇狠恐嚇?
教師係負責指導學生,訓導係負責按校規通知學生受到懲罰/記缺點,幾時變左合理化去鬧、罵、批判、甚至語言恐嚇?
學生有權利去選擇學好定學壞,讀書定瞓覺,做領袖定做鍵盤戰士,只有教畜先會覺得自己就係牧羊狗,可以隨時吠
即係要點教 講得未? 鬧同罰都唔得
聖母幾時去做老師拯救眾生?
離地死左膠真係好笑
停學、轉校、去特殊學校,罰同鬧你覺得有意義?
舉個例,小學生上堂禁用計數機,一用就畀先生鬧,你覺得鬧得合理定on9?
唔鬧唔罰就直接停學、轉校、去特殊學?咁你咪又係一樣鬧佢哋齋袋人工唔做嘢。
你個例子擺明就係錯㗎啦 小學生上堂用計數機 篤晒啲答案出嚟成份功課全部啱晒 其實呢啲先係最易改 如果教蓄係你所講嘅教蓄 點解要花額外嘅心機精力時間去捉佢出嚟 個個啲功課啱晒 快啲改完 早啲放工唔好?就係因為佢哋要學識基本嘅運算原理 原理都未識我俾你篤計數機,上到中二/三成科數學玩完啦
你覺得你為反對而反對係合理定on9?
晒9氣,你同班教畜一樣唔檢討自己衰係邊,淨係point落解決產生問題嘅人
鬧同打係work嘅,呢個世界就唔會有人權,你唔聽我話咪鬧你囉,反抗我咪揼7你囉
我唔係耶穌,所以我唔會教人點做,我只會傾點樣make deal,小朋友曳,你要同佢傾get and lost,小朋友自然會選擇,當小朋友學識make deal,自然懂得控制自己,鬧同打只係透過恐嚇壓力制服,而唔係自身明白利害而作出自控