有別於B、C級整體性的教學思維，A級教練更須具備專業的戰術觀念，細緻的責任分工。學員們要練習培養作為總教練的整體訓練規劃、助理教練的特殊位置訓練安排、賽事觀看剖析及團隊合作等能力。
課程內容除了攻轉守、守轉攻等課題，亦有中位防守、禁區防守等更深入內容，有、無氧訓練與體能測驗等方面也在第二階段讓學員們親自體驗，學習。
此次協會特別安排多媒體拍攝，無論是講師示範教學或是學員考試皆會於講習結束後提供給學員們留存，甫結束的第二階段更是有試教結束後立即性影片檢討回饋，清楚重現相關重點畫面，加深學員們吸收。最後，感謝中正高中與竹圍高中球員與教練的參與與課程協助。
第二階段學員回饋
陳惠玟
經過第一階段，對A級教練需具備的能力已建立了基礎，到了第二階段可以較清晰理解足球戰術藍圖，講師安排課程的架構，讓我們可以循序漸進的提升及建構， 讓我受益良多，希望透過這次的講習，可以提升自己當教練的能力。
莊明諺
此次，感謝中華民國足球協會舉辦A級教練講習，讓我得以精進教練相關之技能，感謝陳曉明講師，給予的教練新知，讓我充滿腦力激盪。也感謝陳永盛講師、顏士凱講師、吳法悌講師，在我遇到問題時，能夠不吝指教。
毛一風
我非常喜歡觀看和分析台灣足球比賽，這使我們能從本地現實中學習，了解我們面臨的實際情況。
與其他教練一起工作有些困難，但我認為這是一個很好的鍛煉，因為在現實生活中，你必須與各種各樣的人合作。
我希望能有更多與講師和教練們的辯論和意見交流。我認為這是一個很好的學習方法。或許進行某種類型的競賽也會很有趣並且富有吸引力。
Yong Quee Tan
1. The course classroom was clean and neat
2. Theory lesson uses enough whiteboards and projector display
3. All coaches actively participated and cooperated with the class monitor
4. All instructors were patient and willing to explain the topics
5. Practical sessions were well demonstrated by lead Instructor Chan
6. Practical team players were cooperative and followed coaches' instructions
王咨閔
在第二階段的學習過程中更了解教練哲學的重要性，明確的教練哲學是教育的核心價值，因此讓我不斷反思自己在球隊中要如何灌輸選手，在地方上要如何透過教練哲學來建立一個地方文化。
謝廷凱
第二階段的課程著重在教練組織整體防守訓練的能力，以及運動科學、體能訓練的知識再教育。整體來說資訊很多卻不至於混雜，主講師仔細且耐心的給觀念、修正，收穫頗多。
李彥廷
感謝CTFA在今年暑假辦理A級教練講習，對教練而言「教是一種責任，學習是一種態度」，透過陳Sir給予現代足球所需具備的嗅覺與認知，以及三位助理講師給予的課程引導，紮實的兩階段，讓我重新審視自己在教學上的盲點與不足，透過階段間回到工作崗位將課程內的實務演練與學科複習，期待第三階段更努力的展現自己蛻變的一面。
