教育局外評報告〡要求中度智障學校涵蓋《憲法》《基本法》教學 促嚴重智障學校盡快落實國安教育

香港人=猶太人

個仔跳完樓就係咁搞人哋啲仔

弱智果班成日會幻想同大叫
match撚到

邊間咁犀利，香港特殊教育之光

智障識唔識理解呀

去投訴殘奧會聾啞人士唔唱國歌

有特殊學校被指推動國安教育進度緩慢，有一間讓中度智障學童就讀的學校，報告一方面總結其高中學生能力「大都能數出1至3的數量」，另一方面指常識科未充分涵蓋《憲法》及《基本法》學習內容。

高中學生能力「大都能數出1至3的數量」=有能力理解《憲法》及《基本法》學習內容

智障重比咁多嘢佢學

教育局真係多奇人異事，每日係九龍塘吹吓水，打幾隻字又過一日

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【Hey, Teacher, leave those kids alone!】

教育局上月起公開 20 間中小學外評報告的總結，近日各學校陸續上載報告全文，除了外界關注的唱國歌不夠大聲外，這些學校公開的外評報告顯示，有中度智障和嚴重智障學童的特殊學校，被教育局評價國安教育「進展緩慢」。

其中服務 6 歲至 18 歲中度智障及自閉症學童的特殊學校明愛樂群學校，教育局在外評報告中指，該校常識科未能充分涵蓋《憲法》及《基本法》教育學習內容，另外現時只有個別科目嘗試將學習內容連繫國安教育，屬於「進展緩慢」，認為學校領導層要帶領科目檢視學習內容與國安教育的連繫，以「全面落實國安教育」。

而服務嚴重智障學童的保良局羅氏信託學校，報告則同樣指，現時只有小部分科目能連結國安教育學習元素，認為學校需「盡快全面落實國安教育」。

另一間中度智障兒童特殊學校，東華三院群芳啟智學校的外評報告則指，該校有致力培育學生的國民身份認同，例如在午休時段讓學生觀看「中國英雄」短片，促進文化自豪，亦積極安排學生到內地交流，培養家國情懷；報告又提到該學有升旗隊，在升旗儀式期間負責升旗的學生「精神抖擻」表現自信，個別能力較高的學生在講台領唱國歌，部分學生也同步齊唱「有效發揮同儕感染力」。

但即使如此，報告亦稱學校部分教師對於國安教育未有「整全理解」，學校尚須加強教師專業發展，要「釐清相關概念」才能有效落實國安教育。

攪呢班白卡有乜為