有無SEN 既家長？

似係純粹唔想理你 可能佢覺得你叫我又唔係有事 做乜要應

我啊仔3歲都係CAC 到確診ASD +要上S位，而家4歲，我地上左一年ABA、感統，語言治療就上左2年，我見好多網友話ABA冇用，但對我啊仔係好有用，我地係星期1-5都去上，超密集，所以呢一年佢係進步左好多，以前佢係十問九唔應，而家係有問有答，以前佢係超級固執，而家好左好多，起碼佢明白事理左好多，冇以前咁固執，其實我覺得都係睇返小朋友程度，中心有中度至嚴重嘅小朋友，佢哋上ABA嘅效果其實唔大。同埋真係要搵專業人士，太多人呃飯食。今年9月終於排到E位，可以慳返少少錢啦 好快就要考小，真係好大壓力，搵間小班又關愛嘅學校，真係好難

會唔會係同佢交流嗰位大人對佢嚟講無咩吸引力/目的？

覺得你嗌我就係為左test我有冇反應，
好多時我哋大人言談間講左小朋友個名，
但其實唔係諗住同佢有交流。

佢就會知道，原來嗌我名=/有目的 eg 衣食住行
多幾次佢哋就唔會睬你。

佢哋內心比我哋想像中敏感好多

佢一歲鬆d有冇d咩特別行為問題？

可能係 因為我地成日試佢識唔識應名
成日叫佢
但叫佢個名加一個指令佢又識做

試吓即使想試應名都加啲follow up
Eg 飲唔飲水 眼唔眼瞓

佢哋會知道 叫佢係會同佢有interaction
就會有反應

會呀
問佢 陳大文飲唔飲水
佢會點頭

唔係家長 不過搭下嘴

好多學生畫畫好過我
但通常都會獻下醜
等佢哋覺得有野係叻過我先
笑下又可以拉近下距離

自信心係一切嘅起步點
有門興趣
永遠係進步嘅開始

所以最難搞係 細細個已經厭世
對任何野都0興趣
當然佢經歷過啲乜先咁樣 我唔會知

你工作環境容唔容許你開陶藝班？
如果自立門戶 就係marketing 問題了
印象中 有ST定OT做過類似嘅嘢

有啲家長心水好清
唔介意個仔幾差
同我講排公屋可以有大單位
同埋每次啲津貼/福利回條交得特別快

咁咪肯定聽得明
只係你叫完名 又冇事
咪唔想理你
狼來了故事

唔知你識唔識睇英文，唔識睇就自己google translate

唔講其他，自閉症（ASD)本身係一個spectrum ，有高功能同低功能好多種，唔係單單一句由細到大搵人幫佢，到中學就可以同正常人差唔多。

你知唔知道比假希望比SEN家長，後果有幾咁嚴重

Autism spectrum disorder (ASD) is a neurological and developmental disorder that affects how people interact with others, communicate, learn, and behave. Although autism can be diagnosed at any age, it is described as a “developmental disorder” because symptoms generally appear in the first 2 years of life.

According to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), people with ASD often have:

-Difficulty with communication and interaction with other people
-Restricted interests and repetitive behaviors
Symptoms that affect their ability to function in school, work, and other areas of life

Autism is known as a “spectrum” disorder because there is wide variation in the type and severity of symptoms people experience.

其實好多時評估係要睇小朋友嗰陣嘅狀態
狀態好同狀態唔好已經係兩回事
中度學校有啲細路可以轉返去輕度就係因為佢哋重做咗評估
所以陳錦鴻個仔其實應該唔係咩醫學奇蹟
只係嗰陣嘅評估反映唔到佢真正嘅能力
（考試都會失手啦係咪？）
家長有心機做訓練 再加埋個小朋友其實根本唔係咁弱
咁就有機會見到你所講嘅醫學奇蹟

你見嗰啲係高功能ASD 呀老師
呢個世界仲有低功能ASD同IDD架

叫佢名冇反應，唔識叫爸爸媽媽，好似活係佢自己嘅世界入面，差唔多16個月大先識行，我哋以為小朋友都係咁，或者係發展得比較慢，帶佢去playgroup 係完全坐唔定 係到喊，班上有另外一個bb女都係咁，最後大家一齊確診 bb女比啊仔嚴重好多，到而家都唔識講嘢，返唔到學

你意思係st centre定陶藝舖頭？
後者我一直係陶藝老師嘅身份 無訓練成份
只係老闆娘知我正職係ST咁解

希望做到言語治療>藝術治療主導
至於maketing
我覺得有得做唔代表家長覺得有
尤其有能力做私家訓練嘅都走得七七八八

不過我知道嗰個學生好有家底 所以另計

所以私家訓練越嚟越貴

我個女都係咁
叫佢名好多時無反應
叫佢名加個指令先會應人

所以咪係marketing 問題
陶藝老闆介唔介意你target sen學生
上面講都好多sen啦
咁你開宗明義 借陶藝來做說話訓練
又點會脫離藝術治療
點包裝姐

咁啱有留意外國SEN 家長嘅分享, 雖然教育環境唔同但係都可以參考吓

你係咪自己本身有問題

我啊仔當時係對食物名有反應，叫佢飲奶就即刻起身
可以再觀察下，因為普遍asd小朋友都會有語言遲緩
當佢講得唔叻，唔好聽d人講話咩大大下就會好
當然有好多小朋友真係大大下就會好
但有ASD嘅小朋友係唔會
如果真係驚嘅，可以去評估
我知有d 私人機構係18個月大就可以評估到
當初我啊仔20個月大就搵左間NGO去評估
話佢對環境唔敏感…
我而家諗返其實d 症狀都幾明顯
但條友評估唔到

你已經踏出左最重要個步 就係及早知道佢有需要 入s位接受服務 無係主流dum波鐘
有啲4歲幾5歲先入s位既細路真係無咁好potential了

同埋s位最緊要有治療師服務同家長同行
最緊要跟好家居訓練
進度唔會保證啲咩 但訓練係一定有pay off
唔好諗住送左入s位就一心等學校啲人教到佢曉飛..

同埋speech 方面淨係識嗌媽媽都未必代表所有野
你仲要睇埋佢小手肌，自理，認知學習，社交，幸好你話佢行動無問題 咁你可以睇睇大肌方面會唔會係佢強項

有啲野係天生 但亦有啲野係可以後天。
唔可以淨係係度憂心諗佢適唔適應到未來但自己又act nothing！

真係有啲仔可以由s位入返主流小學 呢個係家長既選擇。
入special school讀中小都分輕度 中度 嚴重cognitive impairment 而揀岩學校既話都可以有好好既機會去equip你既小朋友，就算無好既學習能力，無好既社交技能，都起碼可以有自己照顧自己既能力！

唔會要佢一定有進步 但一定要見到佢開心！見到佢開心 你自己先開心

但我個女講野還可以
識講同表達到好多
不過岩岩用食物癮下佢
問佢 邊個係陳大文
佢會識拍同用手指 指自己心口
但平時叫佢又唔多理我