教 局 副 局 長 蔡 若 蓮 兒 子 墮 樓 亡 (11)
緒山みはり
1001 回覆
96 Like
5 Dislike
第 1 頁第 2 頁第 3 頁第 4 頁第 5 頁第 6 頁第 7 頁第 8 頁第 9 頁第 10 頁第 11 頁第 12 頁第 13 頁第 14 頁第 15 頁第 16 頁第 17 頁第 18 頁第 19 頁第 20 頁第 21 頁第 22 頁第 23 頁第 24 頁第 25 頁第 26 頁第 27 頁第 28 頁第 29 頁第 30 頁第 31 頁第 32 頁第 33 頁第 34 頁第 35 頁第 36 頁第 37 頁第 38 頁第 39 頁第 40 頁第 41 頁
Hello~ Push
教育局亦建議學校舉辦「精神健康日」，協助師生和家長學習放鬆及照顧個人身心健康，例如在校園設置「精神健康角」或「紓緩教室」，提供讓學生感到安全和輕鬆的空間；學校可鼓勵師生平日互相做出「關懷的手勢」，如「畀心」或支持手勢。另建議班主任多進行班本活動，增強學生聯繫感，透過建立師生間緊密和互信的關係，讓學生更安心地表達情緒及主動求助。
【Now新聞台】施政報告提出要開展愛國主義教育，教育局局長蔡若蓮認為毋須新增績效指標或教師考核，又建議學生親身觀察下月的區議會選舉。
區議會選舉翌日是學校假期，有意見擔心市民外遊拖低投票率，建議教育局研究以學校活動令學生留港，局長蔡若蓮在本台節目《大鳴大放》稱，會與不同部門溝通，積極考慮各種方法，鼓勵市民投票；又建議將區選視為學生學習活動。
區議會選舉翌日是學校假期，有意見擔心市民外遊拖低投票率，建議教育局研究以學校活動令學生留港，局長蔡若蓮在本台節目《大鳴大放》稱，會與不同部門溝通，積極考慮各種方法，鼓勵市民投票；又建議將區選視為學生學習活動。
死咗個仔就搵方法搞鳩人哋仔女
教育局局長蔡若蓮：「除了大家一起呼籲合資格選民要出來投票之外，亦看看同學借此難得完善選舉制度之後的投票日，他們可以觀察作為自己生活經驗、經歷，有自己的體驗。」
施政報告提出要開展愛國主義教育，教育局本學年起會加強教師培訓，提升國民教育質素及成效，包括每年抽樣到至少50間中小學視學。
施政報告提出要開展愛國主義教育，教育局本學年起會加強教師培訓，提升國民教育質素及成效，包括每年抽樣到至少50間中小學視學。
蔡若蓮稱，學校有責任自評，現階段毋須設定績效指標(KPI)或新增考核來確保教學質素。
蔡若蓮：「我們不會用考試來考老師怎樣教課堂，反而我們會較多從專業上，包括共同備課、行動研究、教學研究這種方法，或者是校本支援，即拖著手與老師一起做。宣誓是法律的要求，但在教學上，即老師自身的專業操守等，我們都有清晰的指引，所以教學的質素及是否宣誓，我們覺得沒有必然的關係。」
蔡若蓮：「我們不會用考試來考老師怎樣教課堂，反而我們會較多從專業上，包括共同備課、行動研究、教學研究這種方法，或者是校本支援，即拖著手與老師一起做。宣誓是法律的要求，但在教學上，即老師自身的專業操守等，我們都有清晰的指引，所以教學的質素及是否宣誓，我們覺得沒有必然的關係。」
施政報告亦提出將小學常識科分拆，成為人文科及科學科。蔡若蓮稱，會抽出部分彈性課時予新科教學，重申人文科希望學生認識中國文化、歷史及地理，是國民教育「多重進路」的一部分。
蔡若蓮：「國家觀念或國民身份認同，其實是價值觀教育，價值觀教育應該在不同學科及學習活動都要貫穿才對，所以不會是獨立成科，叫國民教育科。」
蔡若蓮預計將推出約十小時人文科教師培訓，希望教學方法會更有趣及多元化。
蔡若蓮：「國家觀念或國民身份認同，其實是價值觀教育，價值觀教育應該在不同學科及學習活動都要貫穿才對，所以不會是獨立成科，叫國民教育科。」
蔡若蓮預計將推出約十小時人文科教師培訓，希望教學方法會更有趣及多元化。
施政報告提出，將八大院校非本地學生的收生比例上限，由兩成增加至四成，教育局局長蔡若蓮指，非本地學生的學費是直接收回成本，不存在用公帑去補貼非本地學生。蔡若蓮在一個電視台節目上指，擴大非本地收生限制不會影響本地學生入學機會，指非本地學生是以「超收」方式收生，並非由教資會資助。
但蔡若蓮亦指，非本地學生的大學學費需要取得平衡，強調香港的教育不是以牟利為目標，亦不會朝產業化方向發展，而是從人才培育角度，希望透過高等教育國際化和多元化，利用人才支撐香港「八大中心」發展，令香港更多元和有活力。
焗腸唔睇貓紙背唔背得出邊八大中心
教育局長蔡若蓮說，愛國教育、國民教育的課程及教學要與時並進，隨著社會發展及最新內容知識要不斷優化，認為在內容設計、形式及規模上可以做得更好。她又說，當局希望國民教育可結合學科及校園生活，不會不斷加長課時，當出現增潤元素時，課時會按比例調整。
至於要如何加強國民教育，她於無綫節目《講清講楚》中說，未來會增加學生親身體驗的元素，認為要讓他們更立體地認識國家，稱以往學習文字資料較多，日後會多以活動形式連繫生活，如體驗服飾、最新發明及中醫藥應用等，讓學生有更多反思，提煉個人感受並積極正面地建立身份認同。
另外，2025/26學年起，小學常識科將會逐步分拆為「科學科」及「人文科」。蔡若蓮說，分拆後課程內容不會大增，預料課時比例不會大幅增加，相信只涉個位數、約數個百分點。
《施政報告》提出要與內地合作設立首個教師研修及交流基地，蔡若蓮說，每年新入職或要晉升教師數以千計，他們均需到內地考察，而目前教育局與一些師範大學有合作，希望日後可成為恒常合作夥伴，除了培訓課程外，亦可在最新科技教學應用等，以專題式一起探討研究。她說，設立一個基地的目的是要達致緊密溝通聯繫，方便推進相關工作。
《施政報告》亦提出要將香港打造成國際專上教育樞紐，包括由下學年起，擴大政府資助院校非本地學生限額至40%。被問到會否考慮為不同來源地的非本生設限，以達致多元化的目標，蔡若蓮說，香港有地利優勢，有較多內地生屬可理解，當局已推出措施吸引更多來自不同地方的留學生。
至於日後會否再提高限額，她說要視乎最新情况，亦要考慮宿舍、照顧學生能力等因素，又指非本地學生的學費是直接收回成本，不存在用公帑去補貼非本地學生。
對於本港大學在國際排名有所下跌，加上中大及港大先後出現管治風波，被問到會否擔心影響留學生來港意欲，蔡若蓮認為，排名會有上落，但本港八間資助大學實力穩固雄厚，而近期一些紛爭正正反映監察制度或大學管治機制發揮作用。
《施政報告》亦稱將致力發展「北都大學教育城」，她說，目前高等教育面對的樽頸是土地不足，故要「做大規模」，又指非本地生對本港高等教育需求很大，認為「八大」具吸引力，日後不會出現「有學位、冇人讀」的情况。
起多幾個「擎天半島」罷啦 