在新時代的香港，教科書如何逐漸變得「政治正確」？《獨媒》找來2014至2020年版本的通識課本，與部分2022年首批出爐的公民科課本作比較。
在新的課程框架下，公民抗命、三權分立、法治四層次、多元身分等概念被刪去，換上國家安全、國民身分、國家成就等課題；法治不再包括「以法限權」，「保障人權」之餘亦不能影響他人權利、社會秩序和國家安全；補充資料以官方說法為主，例如政府新聞處和司長網誌；學習問題不再要求學生討論爭議點，只需回答「為何人大釋法不會影響司法獨立？」
教聯會副主席、中學中史及通識老師穆家駿向《獨媒》解釋，課程經刪改後，既能深入鑽研真正需要教授的內容，字眼亦不容再有半點差錯。他指過去通識科為人詬病的問題，就是把未完結的事例放入課本中，惟他認為未「蓋棺定論」的事件，不應在普及教育中講授。穆亦提到，教育是建制的一部分，在任何地方或社會，課本都不會特意提及政府或社會負面事情。
當「敏感」議題和反對聲音幾乎全刪、沿用多年的說法被改變、「多角度思考」由官方論述主導，這就是被「優化」的公民與社會發展科⋯⋯
穆咀狗搞到國家冇咗塊牌, 仲敢死出嚟廢噏, 屌佢老母!