華爾街日報報導，藏人長久以來的抵觸，讓中國當局感到挫敗。有鑑於此，中國正斥資數億美元在西藏多地興建學校，教育項目包括網狀分布的全日制幼兒園，藏族孩子們在那裡接受普通話教學，課程並側重中華文化。
除了教授基本知識和技能，這些藏族幼兒園的課程還把中共和「中國人」的身分認同加以美化。校園裡的標語便寫著：「我是中國娃，愛說普通話」，老師們並透過編排短劇告訴藏族孩子們，他們的衣食和幸福生活都是「共產黨賜予的」。
報導指出，幼兒園畢業後，大多數藏族學生會升入一個擴大的小學寄宿學校系統，涵蓋一至六年級，有時連續數週或數月都不能回家。他們幾乎完全用普通話學習，並在老師和管理員的監督下生活，且這些老師和管理員當中，有不會說藏語的漢族人。
根據政府文件、網路文章和獨立研究人員調查，中國一些藏區的官員正在試驗從學齡前開始，就將藏族兒童送入寄宿學校。這場行動彰顯了中共總書記習近平「革命傳統教育要從娃娃抓起」的理念。
報導指出，中國當局把達賴喇嘛視為「危險的分裂分子」，加上他準備在中國以外尋找轉世靈童，更加劇了中國領導人的緊迫感，因為中國當局正忙於培養「忠於北京」、而非忠於達賴喇嘛的新一世代藏人。
多名20多歲的藏人在受訪時感嘆，中國對幼兒進行的思想灌輸似乎正在奏效。一名現年21歲、2024年秋天離開中國的藏族年輕女性表示，她的一些年紀較小的親戚，6歲就進入主要以漢語授課的寄宿學校，學校裡他們幾乎完全用普通話學習，與只懂一點點普通話的父母及祖父母交流困難。
這名藏族女性說，她曾因為這些小朋友見面互相說普通話而斥責他們，然而，小朋友們即使說藏語，腦子裡首先浮現的語言也是普通話。
課堂影片顯示，藏族幼兒園學生們在學習歌頌中共的愛國兒歌和故事。在孩子們的第一堂歷史課上，他們被告知1950年代中國接管之前，西藏是一個落後的地方。同時，藏區官員近來更開始對學齡前兒童進行普通話能力測試。
中國當局這些政策是否能奏效，各界看法不一。曾在NGO工作、且曾為遭當局關閉的西藏民辦學校提供協助的段姓人士認為，培養一整代「會說普通話的藏人」，並不能化解民族緊張關係或消除藏人的反抗，只會培養出一群「懂普通話的叛逆者」。
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本身全世界咩野政權都係會咁玩
