［驚慄奇幻/日更］校園迷霧［中篇小說］

前言：

呢排翻睇自己讀書時嘅夢日記，發現以前啲夢好有趣，決定補充少少細節將佢記錄低，當係順便一圓自己嘅寫作夢。

呢個故已知十章內完結，每章大概二千字，目標日更，如果覺得好睇嘅希望各位Ching留下言支持下

之前出咗個post 講個差唔多嘅故事，估佢唔到上一稿寫完頭兩章之後日L日發夢，個故事類似但走向唔同，好似係潛意識話我知上一稿寫得唔啱咁，於是寫返新版，希望嚟緊可以發返啲好夢

簡介：

課堂間，校園被一陣黑霧籠罩，身邊眾人彷彿被操縱般失去意識，身體卻依然在校內遊蕩。你會選擇瑟縮於一角，期望英雄出現，救你於水火之中；還是鼓起勇氣，揭穿真相？

第一章：詭異課堂

陽光灑在校園的各個角落，窗邊的百葉簾也無法阻擋陽光的腳步，斑駁地照射著教室，然而這炎熱卻驅散不了那股沉悶的氣息。教室裡，桌椅擺放得整整齊齊，學生卻是各有各的東倒西歪。黑板上滿滿的筆記和題目，學生為何死氣沉沉倒是一目了然。

「鈴——」終於，下課的鐘聲響起，數學老師李啟銘終於停下他手上的粉筆，可是他依然為學生宣判了刑罰：「今日workbook B 做P.38-42。」他趁著鐘聲未完，在黑板的家課冊上寫上家課，學生哀鴻遍野。與此同時，歷史老師何婉晴從走廊盡頭的升降機大堂朝課室走來。伴隨著清脆而有節奏的「噠噠」聲，坐在後排的林俊煦和旁邊的李悅琳打眼色：「聽聲都知係Ms Ho」坐在附近的數個學生都在掩口而笑。

果然，下一秒何婉晴的身影的就在走廊側邊的窗邊出現，只見年約二十出頭的她，身材纖細嬌小，一張精緻的瓜子臉上，彎彎的柳眉下是一雙明亮、淺啡色的大眼睛，鼻樑挺直，鼻尖卻微微上翹，顯得俏皮可愛。她的膚色白皙得近乎蒼白，細膩的肌膚仿佛吹彈可破，在夕陽的餘暉下泛著淡淡的光澤。一頭烏黑亮麗的長髮如瀑布般垂落在她的肩頭，幾縷髮絲隨著她的腳步飄動。她穿著一身簡潔而不失時尚的黑色連衣裙，裙擺隨著她的步伐輕輕搖曳，腳上的高跟鞋發出清脆的聲響。

此時Mr Lee已經記下功課，一聲：「Stand up class.」及有氣無力的：「 Goodbye and thank you Mr Lee.」為數學堂畫下句號。

李啟銘和何婉晴擦身而過時，二人只微微點頭，雖然多數時候何婉晴笑起來就如春風拂面，此時精緻的面容上卻帶著嚴肅又專注的神情。待Mr Lee身影從窗邊消失後，林俊煦八卦地問：「Ms Ho，你同Mr Lee係咪唔熟？」

「的確唔係好熟，畢竟我係今年的新老師。」前輩不在身邊了，何婉晴那硬裝出來的嚴肅馬上消失，只能哭笑不得地回應：「你唔好咁八啦，收好數學嘅嘢，拎中史書同筆記出嚟。」

大家先是疏疏落落地打招呼，後又來來往往地從儲物櫃中拿出中史科的東西，一陣擾攘過後，終於全班都準備好上中史課。何婉晴才剛拿起粉筆，眼角的餘光卻留意到剛剛還非常猛烈的陽光從課室中消失了。

「唔通會落大雨?係就快呀，Lunchtime 前掛紅雨有得放半日。」雖然腦中在胡思亂想，但她手上卻不停，把今天的主題寫下——六朝的江南開發。

她馬上直入主題，一邊在課室內「巡邏」，一邊解說今天的內容。歷史課的確不太吸引人，很快，學生們或是趴在桌上，或是眼神遊離，無精打采。她的高跟鞋與地面接觸發出清脆的聲響，在安靜的教室裡回蕩，更是像在催眠學生。 

伴隨著高跟鞋發出的腳步聲，何婉晴說到：「六朝時江南的手工業發達，無論係當時嘅南方貴族定北方富戶，都追捧江南出品嘅各種手工製品。」

李悅琳舉手:「Ms Ho，古代有咩手工製品？」

何婉晴聞言馬上提起興致：「主要係陶瓷、絲織品，另一種比較受歡迎嘅就係玉。」

學生一聽到課本以外的知識，教室裡一下子熱鬧起來，同學們交頭接耳，小聲討論著。李悅琳卻失去了興趣：「車，全部都係啲老土嘢。」某個眼尖的學生卻回應：「Ms Ho都戴住玉喎，你係咪想暗示Ms Ho老土咋。」

眾人的目光馬上聚焦在何婉晴脖子上掛著一個小小的玉吊墜上，窗外愈發昏暗，這玉卻在沒有光的情況下隱隱閃爍著溫潤的光澤。何婉晴微微一怔，下意識地用手摸了摸那吊墜，還沒來得及回應，課室內的廣播突然傳出沙沙聲，像是舊式電視收不到信號時的雜音。

「又壞。」「學校收咁多學費，咩都係壞嘅。」大家不以為然，開始討論起來，沙沙聲維持了一陣，突然一陣尖銳得像是指甲刮黑板的聲音從廣播中傳來，那聲音尖銳而刺耳，仿佛無數根細針同時紮向人們的耳膜。所有人都忍不住捂住了自己的耳朵，臉上露出痛苦的表情，眉頭緊緊皺起。

這陣尖銳只持續了幾秒鐘，卻仿佛過了一個世紀那麼漫長，而後戛然而止，就好像什麼事情都沒發生過一樣。

正當大家還沉浸在剛才的驚嚇中，心有餘悸的時候，廣播裡又傳來了聲音。先是一段熟悉的小音樂，那原本輕鬆的旋律此刻卻更讓人心生不安。緊接著，校長緊張的聲音在校園裡回蕩：「A      ttention please. There are unecpeted situation at the campus. please be aware and pay attention to any new announcement. 各位老師、同學請注意，校園內出現異常情況，請所有師生保持警惕。」聲音帶著一種難以言喻的緊迫感，讓學生們的心瞬間提到了嗓子眼。

廣播結束後，那沙沙聲就更加明顯了，就像那陣聲音有著實體向大家逼近一樣。這陣雜音瞬間打破了教室裡的平靜，一種詭異的氣氛開始彌漫開來。不少人眉頭緊皺，警惕地看著周圍，試圖搞清楚狀況。

神秘的雜音沒有停歇，反而愈來愈響亮，像是某種信號，又像是來自未知世界的低語。課室裡彌漫著緊張與不安，仿佛有什麼危險正在悄然降臨。

就在這時，突然傳來一陣敲門聲，「咚、咚、咚」，聲音在寂靜又緊張的教室裡顯得格外突兀。

第二章：黑霧瀰漫

沙沙的廣播聲、吊詭的尖銳噪音，以及「咚、咚、咚」的敲門聲，這些恐怖故事中必備的要素使得所有人的心瞬間提到了嗓子眼，更加緊張起來，一個個提心吊膽地屏住呼吸，眼睛齊刷刷地看向門外。

有些大膽一點的學生走到窗邊看了看。可是，從窗戶看出去，外面好像沒有人，正當大家猶豫着。林俊煦走上前在前門邊上那小小的玻璃趴著，小聲地說：「出面咩都無……」

「咚、咚、咚」，敲門聲再次響起，節奏緩慢卻有力，在這靜謐又緊張的氛圍中顯得格外突兀。何婉晴和學生們面面相覷，眼神中都透露出疑惑與不安。最終，何婉晴作為教室裡唯一的成年人，她只得站出來，叫大家先留在座位，如果有甚麼不對勁就見機行事。她深吸一口氣，鼓起勇氣，邁著略顯沉重的步伐走向門口。儘管身體微微顫抖，還是毅然決然地伸出手，緩緩轉動門把手，「吱呀」一聲，門被打開了。

門外的景象讓何婉晴不禁倒吸一口涼氣。只見走廊裡彌漫著一層淡淡的霧氣，原本明亮的燈光變得昏黃而朦朧，仿佛被一層紗幕所籠罩。霧氣中隱隱約約有個身影在晃動，看不真切。隨著那身影緩緩向教室靠近，大家不僅沒有看清，反而覺得它越發模糊，這種未知讓所有人更加緊張。要知道，平時訓導老師或者校長巡邏時，在遠處就能看出是誰，可這個身影卻始終模糊不清。

學生們在教室裡也看到了這一幕，有人忍不住發出了小聲的驚呼。何婉晴下意識地向前一步，將身體擋在門口，試圖保護在課室內的學生。她壯著膽子問道：「邊個？」然而，回應她的只有一片寂靜，除了那若有若無的霧氣流動聲，沒有任何其他聲響。

就在大家不知所措的時候，那個身影緩緩地向教室靠近，大家都盯著那個身影，生怕有意外發生，心跳仿佛都隨著它的靠近而逐漸加快……

突然一陣強風撲面而來，那個身影竟隨著風飄散開來，化作黑色的霧霾，如潮水般沖進教室。這些霧霾順著風勢突然被吹進教室。何婉晴被吹得眼睛都睜不開，只能用手盡量擋住眼前的怪風，在她顧此失彼的時候，那些霧霾已經彌漫到整個教室裡面。每一個被霧霾碰到的學生，眼中的光芒都慢慢消失，眼神變得空洞起來。

風停住後，何婉晴才能轉過身並看清課室內的情形。她連忙喊着幾個熟悉的學生的名字，焦急地問：「你哋有冇事？」沒想到的是，學生們完全沒有理會她，只是搖搖晃晃地地站起身，邁著機械的步伐往課室外走去。

何婉晴一個閃身躲到旁邊，嘗試拍一拍走過的學生的肩膀，但完全沒有學生理會她，他們只是機械地往外走，像是被什麼東西召喚著一樣。何婉晴只得驚恐地試圖阻攔，再次伸手抓住離她最近的學生，大聲呼喊著他們的名字，可學生們卻仿佛聽不到她的聲音，眼神呆滯，沒有任何反應。

何婉晴只得緊緊跟著這些像中邪的學生，心中充滿了疑惑和恐懼，不知道前方等待著她和學生們的將會是什麼……

就在這時，學校裡的燈突然閃了一下，那一瞬間，整個世界仿佛都靜止了。何婉晴被這突如其來的變故驚得停下腳步，待她回過神來，卻發現燈閃過以後，不論是昏黃朦朧的霧氣，還是剛才那些黑色的霧霾都不見了。可學生們依舊眼神呆滯，陸陸續續地往前走著，好似被什麼無形的力量牽引著。

何婉晴來不及細想，急忙跟上隊伍。一路上，她留意到其他教室裡也湧出了不少同樣狀態的學生和老師，整個學校都陷入了一種詭異的寂靜，只有整齊而又沉重的腳步聲回蕩在樓道間。

他們究竟要走向哪裡？這場離奇事件的背後又隱藏著什麼秘密？何婉晴的腦海中不斷閃過這些疑問，她緊張地攥緊拳頭，緊跟著人潮。她嘗試看清大家到底要去哪裡，於是她踮起腳尖，模糊地看到在隊伍的前方，似乎有一個隱隱約約的光亮在吸引著眾人，而他們就這樣毫無意識地朝著光亮的方向一步步靠近……

熟悉的音樂聲響起，校長的聲音再次從廣播裡傳來，明顯情況已經非常惡劣，他顧不得雙語廣播的規定，只是用力地喊道：「所有清醒嘅老師及同學，立即去９樓會議室！路途中唔好同任何人有任何接觸，都唔好回應任何人！」何婉晴心中一凜，明白校長一定知道些什麼，或許他們有解開這場詭異事件的線索。

她不再猶豫，小心地避開那些眼神空洞的學生和老師，逆流朝著９樓會議室方向快步走去。一路上，她時刻警惕著，生怕不小心碰到他們。走廊裡彌漫著一股奇怪的氣息，往日充滿生機的校園此刻變得如同死寂的迷宮。

終於，何婉晴來到了會議室門口，她輕輕推開門，裡面已經有幾位同樣保持清醒的老師。大家面色凝重，眼神中透露出焦慮和不安。會議室中的電腦已連接上閉路電視，螢幕上的畫面閃爍不定，時而清晰，時而模糊，但能看到校園各個角落都充斥著那些眼神空洞的人在遊蕩。

第三章：黑霧始源

何婉晴進到會議室，發現所有人都注視着螢幕，心中湧起無數疑問，便看向校長：「校長，到底發生咩事？點解學生會變到咁？」校長身邊坐著李啟銘，他今天穿著他那件標誌性的黑色西裝，眉頭緊鎖，眼神專注地盯著螢幕。他一隻手托著下巴，另一隻手無意識地輕輕敲打著桌面，似乎在思考著什麼。旁邊還有幾位老師，有的神色慌張，不斷擦拭著額頭上的汗珠；有的表情凝重，緊緊盯著監控畫面，試圖從中找出一些線索。校長站在中間，表情嚴肅，他的目光在每個人身上掃過，然後緩緩開口說：「呢件事好urgent，但我想大家冷靜啲，我哋諗辦法一齊面對同解決呢件事。」

校長示意IT老師播放上午校門剛剛打開時的監控片段。畫面中，校門緩緩打開，學生們陸續走進校園。這時，一個特別的學生出現了，他眼神空洞，像沒睡醒一樣，步伐頗為穩健，卻僵硬得有些詭異。只見他不緊不慢地走著，與周圍的學生形成鮮明對比。經過校門的保安時，保安似乎愣了一下，像是看到了什麼奇怪的東西，但並沒有阻攔。

這個學生走進校園後，徑直朝著教學樓的方向走去，一路上，其他學生和老師與他擦肩而過，卻好像都沒有注意到他的異樣。直到另一個學生，應該是他的朋友吧，從後追趕而上拍他肩膀時，怪事發生了：這兩人之間似乎閃過一絲不易察覺的微光，但很快就消失了，緊接著另一個學生的眼神也變得空洞起來。看到這一幕，大家面面相覷，越發覺得這背後隱藏著巨大的秘密，這個學生身上一定有著不為人知的關鍵線索，可究竟是什麼呢？

李啟銘突然開口：「可唔可以rewind 去佢入校門前？」IT老師從善如流，李啟銘起身走到螢幕前，微微眯起眼睛，緊緊盯著畫面中那個學生的周圍。直到閉路電視中拍到那個學生的背影，他一句：「pause。」大家都聚精會神地看著這個畫面。他舉起手，指著那個學生的背上：「佢後面有個人形黑影……」

眾人聞言，紛紛湊近螢幕仔細查看。果然，在不太清晰的畫面裡，那個學生身邊似乎真有一層若有若無的黑影，像是被一團黑霧籠罩著，但稍不注意就會忽略。

體育老師聲音顫抖地說：「我之前就覺得唔對路，但是我又唔知有咩唔正常，而家咁講好似真係有個黑影。」大家都陷入沉思，這黑影究竟是什麼？難道它就是導致大家變成這樣的罪魁禍首？校長表情凝重地說：「睇嚟呢件事比想像更複雜……我而家聯絡下政府部門，睇下有冇人可以幫我哋。大家再分別睇睇CCTV，睇下有冇其他異常情況。」於是，老師們開始在各個時間段的閉路電視畫面中反復查看，試圖尋找更多線索。

隨後，畫面就切換到了各個教室裡正常上課的場景，直到那陣強風出現，黑色霧霾彌漫開來……眾人看著監控畫面，心中的疑惑更濃了，這個黑影學生究竟是誰？他和這場詭異事件又有著怎樣的關聯呢？

終於，校長接通多個電話後，他公佈：「政府話佢哋大概知道咩事，呢個唔係單一事件，但派人嚟幫我們仲需要一段時間，我們只要堅持一段時間就得。」

校長的話讓大家稍微松了口氣，但緊張的氛圍依舊彌漫在會議室裡。李啟銘一邊盯著螢幕，一邊說：「但呢樣嘢傳染性咁勁，喺政府派人嚟之前，我哋都係要盡可能掌握多啲情況，先可以保護自己。」其他老師紛紛點頭，繼續仔細查看不同的畫面。他們不放過任何一個角落，快進、暫停、重播，反復研究著每一個可能與異常情況有關的畫面。有人提出查看其他校門的記錄，看看是否還有類似的學生進入；有人則專注於那些受到影響的師生的行動軌跡，試圖找出規律。大家都希望能在有限的時間裡，找到更多線索，為解決這場危機貢獻自己的力量。
幾位老師低聲討論，而何婉晴獨自坐在一側。雖然跟著其他老師一起認真地研究，但她感覺自己沒有找到任何特別的條件或特殊的線索。

這時，李啟銘已站到她的身後，趁她不備，把她的雙手反扭在身後，把她壓制著，大聲質問：「點解你同學生都被黑霧掂到，但得你一個咩事都無？」

何婉晴驚訝地掙紮著：「李啟銘，你無嘢呀？我點知發生咩事？」

李啟銘卻不為所動，眼神犀利地說：「你自己睇下，嗰個學生經過接觸到嘅所有人都出現問題，後來黑霧蔓延到嘅所有課室都同樣出事，我哋呢度嘅老師全部都係由教員室直接過嚟先無事，得你成功喺三樓上嚟而不受影響。」

周圍的老師也被這一幕驚到，紛紛圍過來。校長皺著眉頭說：「Mr Lee，你唔好衝動住，不如聽下何老師點講先？」

李啟銘緊盯著何婉晴，語氣嚴肅：「我只是排查緊一切可能性，而家情況危急，唔可以放過任何可疑之處。」眾人聽後，目光齊刷刷地落在蘇玉蘭身上，眼神中充滿了懷疑與審視，氣氛一下子緊張起來，會議室裡彌漫著一股劍拔弩張的氣息。

何婉晴又驚又怒，大聲辯解道：「我真的咩都唔知！」校長面色凝重，緩緩開口道：「唔好意思呀，何老師。Mr Lee都講得有道理，呢種特殊情況下，應該沒有咁多巧合……你唔好介意，暫時唔好鬱，等政府派人嚟了，再做進一步調查呀。」李啟銘用力將何婉晴按在桌上，絲毫沒有放鬆的意思。

何婉晴拼命掙紮，此時一下頗為響亮的「啪嗒」響起，何婉晴戴著的吊墜掉了出來，大家在昏暗的室內中能清楚看到，這吊墜微微發光。

第四章：神秘吊墜

何婉晴戴著的玉吊墜在掙扎中意外掉到桌上，奇異的是，剛剛分明為了更清楚地看到電子螢幕，會議室中的燈光已經全部關上，沒有任何光線折射的情況下，那玉卻微微發光。

這情景過於脫離現實，眾人還愣著時，體育老師小聲說了一句：「玉唔識發光㗎喎……」

眾人的目光聚焦在那塊玉佩上，它看起來古樸而神秘，散發著一種說不出的氣息。何婉晴急忙解釋道：「呢個係我屋企人畀我嘅，聽講有好耐歷史，我由細到大都戴住，都唔知道佢同今日嘅事有咩關係……」

李啟銘皺著眉頭，思索片刻後說：「今日嘅事都好唔現實，話唔定呢個玉都有咩特殊力量呢。」校長緩緩點頭：「呢個可能係一個重要線索。何老師，你唔介意嘅話不如之後將呢條頸鏈交畀政府研究。」

何婉晴心裡只覺得莫名其妙，都說了這是家傳之物，那廢物校長卻為了和稀泥讓我交出去，但這時的情形也不能讓她反對：「好，我應承你哋我咩都唔會做，可唔可以放開我先？」

李啟銘回道：「唔得住，點知你係咪咩幕後黑手，所以先有防護工具？」

何婉晴被壓得呼吸困難：「我係呢度嘅畢業生，官網仲有我讀書嘅相，你可以睇下我細個係咪都戴住……」

大家拿出手機搜索，的確能在校網找到何婉晴中一的照片。她以前是MC Team常客，很多照片上都有她的身影，吊墜不算大，但在照片中亦不難看到它的存在。

資歷頗老的黃主任此時第一次發言：「我講句公道說話，我以前唔止教過婉晴，喺呢度讀書時仲同佢媽咪係同學……呢條頸鏈佢媽咪都戴過，而家呢個咁唔現實嘅情形，話係咩傳家寶都可信過一個啱啱畢業嘅小妹妹係幕後黑手……」

大家聞言，覺得眼下場景太匪夷所思，雖然不能完全洗脫何婉晴的嫌疑，但的確說是超自然事件更合理。校長思索了一下，又說：「不如咁，我哋搵個受到影響嘅學生入嚟，測試下呢條頸鏈係咪有咩Special power？」

本來沉默的其他老師終於說話：「校長，你都係搵我哋條命嚟搏啫？」「係囉，點會仲畀學生入嚟㗎！」「我唔會冒呢個險囉。」

在大家的壓力下，校長又回應：「咁呀……咁不如何老師你試下出去行個圈？」］

「仆你個街！」何婉晴忍不住回了句髒話：「咁即係死道友不死貧道啫？」

「咁……搵個人同你一齊出去？」校長說。

何婉晴咬咬牙答應了：「就體育老師啦，佢咁大隻，有咩事都可以舉起我跑。」

平常以猛男角色著稱的體育老師卻眼泛淚光：「唔好啦！我真係好驚。」

何婉晴見到他退緒，正欲嘲諷，沒想到李啟銘卻說：「我同你一齊出去。萬一有咩事，我應該都可以舉起你跑。」

何婉晴有些意外地看著李啟銘，沒想到一直對她心存懷疑的人，此刻會站出來願意與她同行。李啟銘似乎讀懂了她的眼神，對着她微微點頭道：「而家唔係計較嘅時候，最緊要係搵到線索解決問題。」

於是兩人在一番心理準備後，便小心翼翼地走出會議室。二人盡量緊貼著走，何婉晴緊緊攥著玉佩，一路上，那些眼神空洞的師生們如行屍走肉般緩緩移動著。路上只有何婉晴腳下的“噠噠”聲。

終於，他們見到有一個受影響的老師在轉角位置，雖然他的面向和其他行屍走肉的學生一樣，但他被一面牆擋住，因失去了思考能力，他只能在那裡無意義地原地踏步，便落後於眾人，一個在角落遊蕩。

何婉晴看到這個情景，心中的緊張稍稍散去，腦海中出現各種遊戲NPC 出Bug後的樣子，忍不住輕笑出聲：「佢似唔似NPC？原來人無咗思考能力會變成咁。」李啟銘不屑地譏笑：「有冇諗過佢本身就咁蠢先會被控制都無用？咁多學生無意識都仲識搵路行，佢半隻腳入棺材都唔識用腦。」何婉晴未被這個老師教過，畢業後又是第一年回到學校，自然不清楚那個老師是否出名無腦的教畜，也不清楚李啟銘是不是和那個老師有牙齒印，她只得收起笑意，不敢再開口。

何婉晴在一定距離外停下，深呼吸一會兒，便鼓起勇氣走近那個老師。她在距離一個身位時緊閉雙眼，左手舉起那的玉吊墜，右手輕拍那個老師。

何婉晴感受到自己碰到了那個老師，便半睜開眼睛觀察，發現自己沒有變化，而那個老師依舊機械地走著。她俟後退幾步，走到李啟銘身邊，把吊墜除下來塞給李啟銘：「嗱，到你試下。」

李啟銘也學著她那樣一隻手緊握頸鏈，一隻手輕拍那個老師，還是沒有異常。他們都長舒一口氣：「你知唔知你個吊墜有咩特別來歷？」

「唔知啊……但我聽講我家族呢間學校喺由戰前創立時，每一代都喺呢度嘅學生。」

李啟銘狐疑地看着她：「戰前已經可以讀書？咁你家族應該好巴炮先係，點會寂寂無名？」

「鬼知咩。」何婉晴看他不相信，白了他一眼：「反正屋企啲老人家係咁講。」說罷便轉身往會議室走去。

正要回到會議室，她把吊墜拿來展示給大家看，並說：「你哋睇下，真係個吊墜有啲特別，我先無事。」就在眾人稍微松了口氣時，會議室的電話突然急促地響了起來。校長趕忙拿起電話，他一邊客氣地回應來電，一邊做出點頭哈腰的模樣，不用想也知道是政府打來的回應電話。校長講到一半，臉色微妙，向大家做出安靜的動作，偷偷地打開了電話的擴音，大家都清楚地聽到對方的聲音……

「校長，好似頭先咁講，我哋大致瞭解學校嘅情況㗎啦，但呢類事件同時喺香港各地發生，你哋唔係個別例子，有更嚴重嘅地方……」

何婉晴緊張起來，一時順手，用力捏了一下就在旁邊的李啟銘，李啟銘吃痛，轉頭無聲地瞪着她：「What the Fuck?」何婉晴尷尬地做出抱歉的手勢，二人又再側頭專注地聽校長和政府代表的對話。

「校長你安撫下而家嘅各位倖存者，唔好輕舉妄動，我哋會儘快派人前來支援，特殊人員數量有限，聚齊人員並配備足夠的武器和器材起碼要多四五個鐘。我哋建議校長你唔好畀其他知太多資訊，避免引起恐慌……」

何婉晴聽到這句，轉頭看向李啟銘，做出：「Uh-Oh.」的口型。只見李啟銘眉頭緊皺，表情比一開始更沉重，二人視線相對，李啟銘俯首在何婉晴耳邊說：「佢用咗『倖存者』呢個Term。」

第五章：逃跑路線

「倖存者」絕對不是一個好詞，雖然二人先前接觸不多，但在這個危急時刻，竟然心有靈犀，一致地做出無聲的回應：「政府打算放棄呢度。」

李啟銘低聲說：「如果政府真係唔打算嚟幫手，或者打算拖多排睇下仲有冇倖存者先算，我哋要諗辨法自救……你有冇咩橋，起碼我哋可以出去探下路？」

何婉晴皺着眉頭，只思索了一會兒就微微點頭。

剛好政府和校長的對話已經結束，校長看着大家，擺擺手：「大家聽到啦，我哋安心留喺度就得。」聽到呢句，大家似乎放鬆下來，但畢竟無助於現時狀況，大家的擔憂依然存在。

何婉晴此時朗聲說：「既然知道個吊墜有用，我想先出去研究下。」

校長聽到，表情變得愁苦起來：「何老師，你都聽到啦……政府嗰邊……」

何婉晴打斷他：「我家族同呢間學校有深厚淵源，據說由建校開始，我哋家族嘅人都喺呢度讀書，有唔少畢業後都返咗嚟任教。可能去校史館Check下歷代資料同校園日報，可以搵到解開謎團嘅線索呢。」眾人聽後，覺得這是目前唯一的辦法，但也有不少擔心何婉晴獨自離開會議室會遭遇危險的關心話語。

這時，李啟銘主動提出：「我同佢一齊去。有個照應都好。」

黃主任：「唔好急，做好準備先。」便有條不紊地安排老師們查看閉路電視，為他們設計最佳路線。他們發現「學生」們現在已不再漫無目的地行進，而是一群一群地聚集在校園各處，要繞開也不難。眾人合力做好計劃後，二人小心翼翼地走出會議室，朝著校史館的方向進發。

昏暗的走廊裡彌漫著未知的恐懼，他們的腳步聲在寂靜中迴響，李啟銘的腳步聲還好，何婉晴那雙高跟鞋的聲音真是過於響亮了，他忍不住說：「不如你換對鞋？」

何婉晴沒想到這個時候他提出這麼荒謬的建議：「同邊個換？」

李啟銘毫不猶豫地說：「你掂到啲黑霧都無事，搵個啱碼嘅學生換咗佢囉。」

何婉晴聽到後懵住：「我係掂到無事，萬一搞到佢哋會獨發咩特殊狀態Buff我咪食得屎？」

李啟銘想她說得也合理，而且暫時不見腳步聲帶來任何影響，加上何婉晴聽到他的話後的確有再放輕腳步，便不再提起此事。

二人一路上躲躲藏藏，為了避免被任何已經被附身的人給傳染到。終於在經過十數分鐘後，到達了地下校史室門外，李啟銘毫不猶豫地伸出手去開門，扭了數下門把才發現從來沒有被鎖上的校史室竟然上鎖了。

「早幾年山竹嗰時校史室都無鎖過門，呢排無事無幹點會無拿拿鎖住？」李啟銘皺着眉跟何婉晴說。

何婉晴：「鎖住都唔怕嘅，開返就得。」作為老師，他們當然知道鑰匙在哪裡——就在教務處裡面的鎖匙櫃中。但是回想起剛剛的閉路電視片段，教務處門口現在聚集了很多的「學生」。

「校長室。」二人異口同聲地說。教務處最深處的校長室有一扇面對後花園的窗戶，那扇窗一般都是開著的，他們可以從校長師的外面爬到校長室裡，再從校長室開門走到校務處裡面。

二人連忙加快腳步，幸好「學生」對身邊經過的人一點興趣也沒有，他們很快就走到校長室窗外。看着那頗高的窗戶，何婉晴面有難色：「不如，你自己入去？」

李啟銘心中莫名，正想問為何她不想進去，突然才發現何婉晴長得頗矮，現在還是有點大的身高差，已是她腳上穿着極高高跟鞋的效果。他不多加思索，便從旁邊搬來一張椅子：「我托你入去先，然後我用張凳應該都爬到入去。」

何婉晴心中不願，但這時也不應和同伴爭吵，只好壓下不滿，爬上李啟銘肩頭，再窗戶中爬進去。

到了校長室，何婉晴看到校長書桌上的文件夾封面有着罕見的圖騰，她拿起來細心觀看，正覺得這圖騰相當熟悉，李啟銘便已翻窗進來，問道：「呢個file咩嚟？」何婉晴聽到便連忙打開文件夾，看了一眼便回答：「我哋上學期考績報告，你想唔想睇下你咩分？」

李啟銘一點興趣也沒有：「咩分都唔重要，學校個系統根本唔會炒人，你放心。」然後便毫不猶豫地離開校長室，徑直向教務處走去。何婉晴隨手把文件夾塞到抽屜內，連忙跟上李啟銘的腳步。

平常總是十分光亮的教務處不知為何一盞燈都沒開，何婉晴在牆上摸索許久，終於摸到開關，但多次按下也沒有反應：「完全開唔到。」

李啟銘把手機掏出：「是但啦，電話咪有電筒。」於是二人都打開手機的手電筒，在昏暗的環境下走到鑰匙櫃，李啟銘瞇着眼看了許久，終於找到了鎖匙扣上寫着「校史館」的鎖匙，正要伸手抽下來。何婉晴一手把整串鎖匙拿走，反了一個大大的白眼：「梗係全部都拎走㗎啦，萬一有用呢？」

目的已經達到，二人又順着原路，從校長室爬窗出去，回到了校史館。

這次終於能順利進到校史館內，看到書櫃上諸多書籍，兩人都嘆了一口氣：「開工啦。」

二人分頭行事，逐個書櫃查看。何婉晴在書櫃前看了一會，便找到了學校的歷史資料本，她連忙拿出這本超級厚重的書塞給李啟明，讓他看一下學校的歷史資料有沒有特別之處。而她自己則拿出了歷年的學生記錄冊。

她按着記憶中的年份，把自己直系家人的畢業年歷抽了出來，然後按上面的簡介再往上推敲，沒想到她竟然真能找到好幾代在這所學校學習的知道，她把印着自己家族相關資料的頁面通通撕下，然後折好收到口袋中。

二人安靜地忙了一陣子，李啟銘終於發出了驚嘆聲：「咦？」何婉晴連忙湊過去一同觀看。

李啟銘指着三十年代的學校平面圖說：「而家學校花園放紀念碑嘅地庫，原本有一間地下室。」

第六章：秘密地庫

何婉晴不以為然地指着平面圖的另一邊：「有咩出奇，當年學校仲只有一棟三層嘅西式建築添。而家咪又係變成無曬特點嘅九層港式Ｌ型校舍。」李啟銘皺起眉頭：「唔係。當年好少有地方興建地下室，三十年代加建嘅地下室，好有可能係防空洞或者防空隧道，正常都唔會畀我哋填平起花園。」

何婉晴震驚得瞪大了雙眼：「你唔係數學老師咩？點解知道呢啲歷史？」

李啟銘一噎，似乎是被她那亳無邏輯的話驚到無言以對：「因為數學老師都有讀過中學歷史。」說罷就拿着那本書走到一旁，學校千禧年的金屬制新地圖旁比對。「本身建築物入口嘅位，exactly係而家紀念碑嘅位置。」

兩人一同細看今昔地圖的對比，李啟銘像是想要釐清邏輯一樣，緩緩細數：「學校紀念碑係紀念千禧年加建New Wing校舍先起嘅，個紀念碑整體係長方體石頭，近頂部有一塊大金屬牌，上面刻字……但個紀念碑下面係當年地下室嘅入口……」

何婉晴在旁邊聽着，覺得他有點鑽牛角尖了：「點解你咁執着喺個地下室度？就算真係防空洞，又同我哋而家面對嘅情況有咩關係？」

李啟銘看着何婉晴，狐疑地問：「咁點解你好似覺得呢個地下室一定同呢件事無關係？」

何婉晴連連擺手：「我唔係呢個意思，我只係覺得既然重點係我個吊墜，我哋應該搵啲同玉有關嘅資料？呢個地下室，就算入口真係個紀念碑……」李啟銘眼中的懷疑未散，又突然一驚：「入口就係個紀念碑。」

他站直身子，把地圖撕下來，向何婉晴問：「你想唔想去睇下，個紀念碑係咪入到去？」

何婉晴一驚：「等陣先，我同你冒險離開會議室，係想搵方法離開埋呢間學校，唔係想做偵探探查真相，都唔係想做英雄拯救學校喎。」

李啟銘從善給流：「咁我送你到校門口，然後你畀你條頸鏈我。」

何婉晴馬上握緊胸前吊墜：「家傳之寶。識唔識中文？我點會畀我條家傳之寶你拎去扮英雄？」

李啟銘聽到，剛剛消散的懷疑又升上來：「頭先校長問你時，你話唔介意交出去畀政府研究……」

何婉晴理直氣壯地回答：「頭先你根本係㩒住我搶……」話口未完，她想起剛才的窒息回憶，趕忙向後退：「嗱嗱嗱反對暴力啊，我跟你行，唔好襲擊同事。」

李啟銘聽了，滿意地笑着拿出手機，聯繫了還在會議室的同事們，問他們對紀念碑的印象，可惜即使是黃主任也不知道詳情，只含糊地說那邊本來好像是空地，某天說建好新翼大樓後在那加一座紀念碑，然後某天就落成了。

此時校長卻說起了人話：「唔好理到底個吊墜係咩、個地下室仲存唔存在，你哋周圍走係咪太冒險？安全第一啊。」李啟銘只覺得事件更加曲折離奇，沒有再回應校長便掛斷了電話，大步向花園走去。

走向花園的路上非常順利，那些被黑霧附身的老師、學生似乎已停下當初的躁動，只是呆滯地一群群站在原地。兩人沿着學校圍牆邊的路線，一直走到花園。

說是花園，其實只是校舍邊上的一條小徑，小徑旁近圍牆是一片片花圃，花圃的正中央就是那個頂上有些紀念碑。

當二人快將走到紀念碑前，突然學校的警報聲響起，尖銳的鈴聲喚醒了本來呆立的行屍走肉，那些原來只是行屍一樣的學生突然行動加快，衝先恐後地向着二人行進，而黑色的霧霾又開始從四面八方的向紀念碑蔓延過來。兩人快步跑到紀念碑前，李啟銘一邊到處摸索，一邊說：「呢度一定有古怪，唔會點會咁啱我哋一行近，就又有怪事發生。」何婉晴聞言，也走到紀念碑前細心觀察，才一眼，她就發現了機關。

何婉晴把吊墜拿出來，塞到那小小的孔洞中，一扭，那紀念碑石柱的正中央打開了一個身位的入口。何婉晴連忙走進去，不忘提醒李啟銘：「快啲啦！」

入口有點矮，何婉晴剛好能通過，李啟銘則要微微蹲着才能走進去。二人才剛走入石柱中，裡面的燈全數打開，眼前是一條極斜的樓梯。他們扶着牆壁向下走去，樓梯間回響着何婉晴的「噠噠」腳步聲，和二人粗重的呼吸聲。

樓梯似乎深不見底，待呼吸放緩，李啟銘問：「你點搵到個機關？又會咁啱？」

何婉晴站在前方，李啟銘看不見她的表情，但她的聲音、語氣聽起來有點尷尬：「個機關，啱啱好喺我眼前。」李啟銘聞言一愣，看了看前方的她的身高，在空中比劃了一下，的確機關就在她「眼」前。

何婉晴似乎預料到他在做甚麼，回過頭來瞪他一眼：「你咩手勢？」

輪到李啟銘有點尷尬，他默默放下手，繼續扶着牆向下走。不知走了多久，鞋跟的「噠噠」回音更響了，何婉晴判斷說：「前面應該比而家闊落。」

果然，再走了數十步，眼前便是一條長長的走廊，走廊左右兩邊排列着許多門，門上沒有可以看到房間內的窗戶，兩旁也沒有門牌，他們只能一扇扇門試着打開。幸好，只是經過了數間空曠得有點詭異的房間後，他們便看到了一個像是資料室的地方。

李啟銘看着房間內滿是文件夾的的書櫃，壓低聲音提議說：「裡面可能有幫到我哋嘅資料。我們入去睇下？」何婉晴點點頭，二人一前一後進去後，便開始在資料室裡四處翻找。

第八章：記錄在案

三人連滾帶爬地跑到樓上以後，抬眼一看，卻發現自己已到了校門附近，先前的濃霧已被驅散，學校重新被陽光所照耀。原本神情呆滯、行動緩慢的行屍走肉們陸續倒在地上，幾人連忙去檢查學生的狀況。9527摸了摸最近的學生的大動脈，表示：「這些學生只是昏迷了。一時三刻應該不會醒過來。」

此時校門外傳來警笛聲，政府派來的人員終於到了。李啟銘拿出手機致電到會議室，說明一下現況後，便通知其他的同事趕來。眾人齊心協力，將昏迷的學生和教職員搬到操場去，等待救護車來臨。

在大家都東奔西走、照顧學生時，校長才匆匆趕來。

他把李啟銘和何婉晴介紹給政府特殊事件調查組的組長。那位組長是個大腹便便的中年人，面容倒是慈祥得很，臉上帶著和藹的笑容，聲音低沉：「呵呵呵，兩位就係今次事件嘅大功臣呢！」

幾人稍作介紹後，李啟銘和何婉晴坐上了警車，被帶到政府大樓裡面去。

兩人分別被帶到一間狹小的詢問室，屋內僅有一張桌子和三把椅子。頭頂的白色燈光散發著刺目的亮光，晃得人眼睛生疼。每間房間內都有一位身著黑色西裝的中年男子和一位女性。他們同樣面容嚴肅，目光如炬。

李啟銘所在的房間中，那位中年男子率先開口，聲音低沉而冰冷：「唔該你詳細描述一下，由你們察覺到異常，到最終危機解除嘅全過程，唔好遺漏任何細節。」

李啟銘深吸一口氣，講述起來，從發現行屍走肉的詭異現象，到反來的驚險救援，發現地下室的意外轉折……他全盡可能條理清晰地闡述。每提及一處關鍵資訊，那位女性便會在筆記本上快速記錄。

隨著詢問的深入，問題愈發尖銳。「成個過程入面，有沒有發現咩可疑人物，或者物品？學校有邪教組織嘅成員嘅跡象，你哋成間學校事前完全無察覺？」

中年男子緊盯著李啟銘，目光似要穿透他的內心。李啟銘皺起眉頭，思索片刻後說：「以前就無留意過咩邪教，而今日我哋都只係一心應對危機，無發現任何可疑人員……不過何婉晴嘅頸鏈有啲神奇之處。」

「頸鏈？」 年輕女性追問。李啟銘搖了搖頭：「呢層你要問何婉晴。」男子聞言，雙手交叉抱胸，語氣中帶著一絲懷疑：「咁重要嘅線索，你哋無打算拎走？」李啟銘心中一緊，連忙解釋：「我哋有共識會交畀你哋。」

之後，詢問進入重複查證環節，同樣的問題從不同角度反復拋出，試圖找出兩人敘述中的漏洞。李啟銘和何婉晴逐漸感到疲憊，思維也變得有些混亂。何婉晴的眼皮越來越沉，聲音也變得沙啞，卻仍強撐著回應。

不知過了多久，中年男子和年輕女性對視一眼，站起身來：「今天就到呢度。」 李啟銘和何婉晴如釋重負，拖著沉重的步伐走出詢問室。走廊裡的燈光昏黃暗淡，與詢問室的強光形成鮮明對比，兩人相視苦笑，滿臉的疲憊與無奈。

9527在走廊上等着兩人，一見他們出來，便高興地揮手：「基地裡面嘅邪教成員好似被人拉曬啦！呢壇嘢終於告一段落，我唔洗再做臥底，多謝你哋。係呢，你哋點返屋企？我車你哋呀！」何婉晴有氣無力地說：「我住附近，行返去得啦。」

李啟明瞄了一眼，見何婉晴衣領着有點不平整，脖子上那頸鏈也似乎變大了一點。剛想開口詢問，又只得連忙回應9527道：「我住學校附近，你方唔方便車一車我」9527爽朗地笑道：「得啦，今日好在有你哋，幾遠都車！」

隨後，何婉晴便和李啟明、9527道別。此時剛剛仍在盤問他們的女性從房間出來，既擦身而過便與他們道別：「今次好多收穫，辛苦兩位啦。」還特地看着何婉晴，輕輕晃動他手中的膠袋，袋中的物品發出了金屬碰撞的清脆聲。他補充了一句：「多謝你肯交低屋企人嘅遺物畀我們調查！」一番寒暄後，眾人便各自散去。