理工大學藉1,400萬資助開發中學「遙距實驗平台」由電腦控制實驗參數、減少誤差，可供學生在家自行反覆重做實驗，，現有15間中學已安裝平台。理大學者冀成立「跨中學實驗平台網絡」，開放學校實驗設計，減低開發成本、促進STEAM發展；另冀應用於高小STEAM活動。
可反覆驗證 電腦控制減誤差
參與項目的聖士提反女子中學學生孔佩霖表示，平日上堂緊湊，預約遙距在家進行實驗，能仔細觀察，並多次重複進行、更改參數，確保掌握相關概念及技巧，提升學習動機、成效。她亦指，用電腦控制有助提升精確度，減低人為錯誤誤差，更好理解物理知識；另可與同學分享成果，改善溝通及協作能力。
該校物理科主任邱穎怡亦補充，以機器進行量度較精準，亦能看出細微變化，如肉眼未必可清楚看到光度及距離。她又指，項目有助完成特定學習目標，包括因應進度調整、增加1至2個實驗，培育學生創造力及合作學習。
理大冀設跨校網絡 推展STEAM
去年9月至今，已有15間中學安裝遙距實驗平台。理大應用物理學系講師詹國龍預計，項目完結時會有約50間中學裝設遙距實驗設備、提供專業支援。他亦表示，希望成立跨中學實驗平台網絡，讓中學開放自家設計的科學實驗予其他中學生使用，增加各校科學實驗種類及減低開發成本，促進本地及STEAM教學發展；另冀推展至於高小STEAM活動上應用。
科學實驗零距離（Borderless Lab）計劃建基於理大過往曾獲優質教育基金資助的項目，並進行優化，現將設備由理大實驗室推展至中學校園。
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