4年5*中文經驗之談-中文自學資源分享

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2017-08-01 00:53:23
各位巴打大家好
小弟呢幾年都專心於研究 dse 中文
年年都有去應考 想要跟上最新考試制度

不過小弟不才 4年都係5*
一定唔夠高登諸位神巴犀利
但喺我都有個理想 就喺開設一個免費中文分享既平台
之前都曾經喺到分享過心得
當中包括我歷年既心得

而小弟 比較有信心既就係小組討論（3年5**） 綜合（4年5**）
作文方面今年都有5** 而有兩個學生都喺5**咗作文 屆時買翻卷會分享翻比各位巴打

所以會嘗試整合一份簡潔既筆記比各位自修生同日校生
因為自己都試過自修中文 明白資源所限 同埋學校老師能力不足
所以希望呢d 資源有利於大家

可能大家覺得我無5** 未必夠班教大家
的確我唔夠有5**既考生厲害
天資都唔聰明
但喺我秉持「勤能補拙」 任何野都喺親力親為
補習咁多年以來 勤力既學生都大多取得佳績 上年大概五個2咗既學生都升到4 亦有日校生成功取得5**
即使最後學生未如理想 我都會R佢翻來 只收影印費咁補習

所以我估計四年既心得應該有用 無論喺自修生定喺日校生
希望有益咁多位
網址如下：https://drive.google.com/drive/folders/0B0cPNaHF7hxzQldtd1NXb2dGZFU?usp=sharing
暫時Drive入面有大概四篇自己手打既作文和同學示範
作文同評語全部都喺自已一字一句打出來，可能有不少錯別字，還望體諒！
同埋考評局2012-2016年既示範
都喺極具參考價值
而接落來粗略解釋下份筆記 等大家可以吸收到我所講既野
2017-08-01 00:54:41
作文篇
首先喺作文
記敘文方面 我會準備一系列既故仔比自己
而呢 d 故仔喺可以九成應用喺考評局既作文題目到
1 扮演露宿者/幫助露宿者
-原本輕視露宿者，扮演露宿者後明白難處，遭受冷嘲熱諷，明白到「己所不欲，勿施於人」
-原本輕視露宿者，扮演露宿者後被人歧視，沉默，因為明白到爭辯無法改變社會的有色眼鏡，不如用行動來改變社會，幫助露宿者。「必要的沉默」

2 義教
-原本家人希望自己當上專業人士，商科人才，自己不為所動，反而一次義教令到自己明白自己志願是老師，於是為了其燃燒。「孩子成長」
-義教的過程，留下不同的足印
1 真實的足印，早上恍惚的時候，不小心在未完成的水泥上踏過，留下的足印，也代表了這段時間的勤勞
2 人與人之間的記憶，一齊走過的農地，是師生情誼，也是朋友之間的陪伴
3 在農村裡放慢了腳步，不同香港的繁忙，低下頭看到自己泥濘滿佈的鞋子，想起了過往的歲月，明白了活在當下的道理。

3 跨國界義工
-去緬甸修山路，從一開始的泥濘大地變成齊整的樓梯。
1.泥濘上的足印代表著一開始的自己
2.石頭上的足印則代表自己一直以來的艱辛
3.看著緬甸的村民終於安全地上山，憶述一開始的泥濘，明白到「送人玫瑰，手留餘香。」

同學都喺用呢幾個故事來考試，之後取得5**
呢到略講 遲些詳談
2017-08-01 00:56:25
而喺議論文而言
前言

*議論文為三段式：提出中心論點-分層面論述-總結論點
「談憤怒」為例子
中心論點：善用憤怒後的動力才可以突破
個人層面：憤怒後更要懂得改善自己，才可以取得成功。
社會層面：憤怒會令人們站起來，倡導社會公義。
國家層面：憤怒會人們改革國家，改善社會。
*中心句要簡單扼要扣上題目，示範如上
*最重要既喺議論不在於例子多與寡，而是在於詮釋例子與題目的關聯性，能否流暢帶出自己的看法。
大致上分為三種類型


其一，故事型
例子：「2012 刺猬」
例子：「2013 偏見」


其二，名言型
例子1：「孩子成長」
例子2：「不做第一不做最後」
例子3：「夢想看似不似切實際，其實很有意義」
例子：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」


其三，探究型
例子：「談憤怒」
2017-08-01 00:57:24
而其中又分為兩種程度既作法，一種喺穩四望五，一種求五以上既。我通常建議大家用第一種，穩四望五既方法。

基本概念
首段：直接扣題+點出中心主旨
中心段一：中心句+解釋+例子+重複中心句
中心段二：中心句+解釋+例子+重複中心句
中心段三：中心句+解釋+例子+重複中心句
尾段：展望結尾

文章重點：指出夢想如何不切實際，而又有什麼方法可以去跨越這種看似的困境。

1、夢想看似不切實際，在於個人能力所限（文中需要加以解釋為何），令我們無法實踐夢想。然而，它的意義在於突破自我，超出能力所限。
2、夢想看似不切實際，在於社會價值觀所限，令我們無法實踐夢想。然而，它的意義在於改革價值觀，推動社會發展。
3、夢想看似不切實際，在於科學知識所限，令到我們無法實踐夢想。然而，它的意義在於改革價值觀，突破科學發展，改善社會環境。

Link 如下：
https://drive.google.com/open?id=0B0cPNaHF7hxzcDBnd3Ywb0tOVXM
2017-08-01 00:59:54
相同既2013年孩子，都喺用咗呢個方法。
同樣喺：https://drive.google.com/open?id=0B0cPNaHF7hxzMVNxQUpFcGp6eDA到都可以見到。

最重要要明白既重點喺

「孩子不是等待被填滿『什麼的』瓶子，而是盼望為了『什麼』燃燒的火焰？」

*填滿的可能是學術知識、父母理想，社會定型，燃燒對應的則是求知之心，自我夢想，遠大理想等等

*為求保險會在每段都重複題目，論點如下：
1.孩子不是等待被填滿父母意願的瓶子，而是盼望化作為自我夢想燃燒的火焰，如此才可以在成長一路上實踐自我。

2.孩子不是等待被填滿學術知識識的瓶子，而是盼望化作為了追求知識燃燒的火焰，如此才可以在學業上找到智慧所在。

3.孩子不是等待被填滿固定價值觀的瓶子，而是盼望化作為了追求自我理想的火焰，如此才可以人生找到安身立命處。

*孩子不是等待被填滿 XX 的瓶子，而是盼望化作為了 XX 的火焰，如此才可以在成長之路得到 XXX。
2017-08-01 01:05:39
總結
*呢個只喺暫時的筆記，日後我會慢慢齊全，最後成為一份簡潔既筆記，希望可以最後有益於各位巴打

--補習咁多年，日校生，自修生都有，今年自修生都喺靠住咁既方法，作文同小組思維都得到改善，五個等級二既同學，最後都成功升到四，主要都要喺努力同埋敢於去發現自己思維漏洞

--日校生都可以細心去閱讀下我既筆記，上年有位學生就係咁樣，會去反思，練習，加以改善，最後都攞到5**

--歡迎大家有問題，就直接問我， 或者喺我既email 喺 morefreeinlife@gmail.com。自修或者有興趣補底，可以搵我，小弟只喺會收少量學生，不多於十位。小弟自問愚蠢，但喺肯去付出，曾經失手既學生，我都會以義務性質去補習，等佢地捲土重來。希望可以重質不質量，希望攞多 d 經驗日後做老師，絕對唔會喺教畜。


--絕對無意同神巴們挑機，只喺淺談，等小弟可以攞小小經驗。來年會繼續考，保持對於考試既感覺，可以不停更新份筆記。
2017-08-01 01:11:11
做乜哩排咁多人上嚟R私補
2017-08-01 01:18:16
做乜哩排咁多人上嚟R私補


sosad
生活艱難
又想唔浪費自己筆記
又想有益於人
先咁樣
2017-08-01 01:27:56
2017-08-01 01:33:39
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文
2017-08-01 01:39:36
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文


今年有考啊
我寫第三條 談憤怒 5**
寫法係同上面既大綱相同
學生有兩個寫足印都5**
買完卷就會share出來比大家
2017-08-01 01:44:11
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文


今年有考啊
我寫第三條 談憤怒 5**
寫法係同上面既大綱相同
學生有兩個寫足印都5**
買完卷就會share出來比大家

議論冇咩例子係咪可以可以考慮專攻下Q1算
同埋想聽下你講說話思維
2017-08-01 01:49:35
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文


今年有考啊
我寫第三條 談憤怒 5**
寫法係同上面既大綱相同
學生有兩個寫足印都5**
買完卷就會share出來比大家

議論冇咩例子係咪可以可以考慮專攻下Q1算
同埋想聽下你講說話思維



其實議論大概記
20個歷史名人
加少少新聞就足夠
議論文例子唔需要多
要求靈魂變通
可以啊
如果覺得議論文唔夠信心
可以記多d故事去寫記敘都無問題

說話會有的
我慢慢打緊
麻煩巴打等等
2017-08-01 01:55:45
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文


今年有考啊
我寫第三條 談憤怒 5**
寫法係同上面既大綱相同
學生有兩個寫足印都5**
買完卷就會share出來比大家

議論冇咩例子係咪可以可以考慮專攻下Q1算
同埋想聽下你講說話思維



其實議論大概記
20個歷史名人
加少少新聞就足夠
議論文例子唔需要多
要求靈魂變通
可以啊
如果覺得議論文唔夠信心
可以記多d故事去寫記敘都無問題

說話會有的
我慢慢打緊
麻煩巴打等等

等你
加油巴打出快d
得閒幫你推下post
2017-08-01 01:57:54
留名
2017-08-01 03:10:15
2017-08-01 03:50:48
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文


今年有考啊
我寫第三條 談憤怒 5**
寫法係同上面既大綱相同
學生有兩個寫足印都5**
買完卷就會share出來比大家

寫左談憤怒 唔知寫左乜9拎左粒*
係學校勁低分
2017-08-01 04:55:00
留名
2017-08-01 05:02:23
5*無資格教人

但係巴打佢各個分卷都有過5**喎(好似係 目測 )
有時5**都未必係straight5**啦
個人認為能夠keep到4年5*都好勁
中文始終係唔穩定既科
Keep到4年我諗佢都有料 未至於無資格教人
2017-08-01 07:54:52
lm
2017-08-01 10:04:59
每年都衰閱讀？
2017-08-01 10:17:40
每年都衰閱讀？

唔係啊
只係每年都差d咁
試過閱讀兩年5**
但係作文5拉左落去
今年就作文5** 綜合5** 但又比其他卷拉左落去
2017-08-01 10:54:46
2018 dse正評支持
學校班教畜教書真係好垃圾
btw 樓主今年有冇考?
paper2作邊題?想睇下你篇文


今年有考啊
我寫第三條 談憤怒 5**
寫法係同上面既大綱相同
學生有兩個寫足印都5**
買完卷就會share出來比大家

議論冇咩例子係咪可以可以考慮專攻下Q1算
同埋想聽下你講說話思維



其實議論大概記
20個歷史名人
加少少新聞就足夠
議論文例子唔需要多
要求靈魂變通
可以啊
如果覺得議論文唔夠信心
可以記多d故事去寫記敘都無問題

說話會有的
我慢慢打緊
麻煩巴打等等

等你
加油巴打出快d
得閒幫你推下post


之前既打過既小組討論思維
可以暫時讀住先

壹、基本概念
1. 發言次數：一次首輪＋三次自由

2. 發言時間：六十秒內，超過90秒為壟斷（建議為75秒內）

3. 發言內容：回應＋申述

4. 發言步驟
第一次：定義＋申述一個論點
第二次：回應/反駁/修訂/補充＋申述（15：45 20：40）
第三次：同上
第四次：深化題目

5. 思考層面
個人：原則/操守/修養
社會：家庭/學校/企業
國家：上位者/下屬/國民
人生：理想/夢想/道德實踐

6. 思考方法
長短期思考：短期而言如何，長期而言如何？
內外兩分：事情針對的是問題本質，還是外在的問題？
法律與教育：法律與教育的局限又是什麼？

7. 小結：入題方法
（宏）層面推展：個人社會國家
（微）情況入題：面對內心，與人交友，商人取財，爭取公義，政府施政，人生追求
時間入題：長短期思考
事有本末：能針對問題？

8. 君子之風
小組討論唔喺「zero」與「hero」之爭，無必要逞一時之氣去駁斥別人。
遇到別人反駁自己之時，心入面要講：「又比機會我表現啦！」之後唔好立即回應，隔開一個人，等自己又更多的時間去思考，之後再徐徐道出對方不足。
所以歸納如下
禮貌回應：我好明白同學所說 XXX，然而我想說的說（反駁完畢）立即要接上去自己既論點
2017-08-01 11:39:10
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