資源套列出4個案例，講述教師應注意的地方。其中一個情境，是關於教師在社交媒體發表抵制立場不同食肆的言論，認為教師不應在社交媒體發表偏激、含不雅用語、以及具煽動性及強烈仇恨的言論，向學生灌輸錯誤的價值觀。
另一個案涉及教師為學生安排活動，獎勵學生，當中提到教師與部分學生單獨拍照時有搭膊頭的舉動，文件指出教師必須注意個人言行舉止，提高師生相處的敏感度，透過恰當的互動方式，建立合宜的師生關係。
第三個情境是教師推薦網站予學生尋找資料學習時，應小心謹慎，清楚了解網頁內容是否適合學生瀏覽，及確保資訊的真確性和可信度。
最後一則個案是提醒教師不應為與學生建立良好關係，而互相以花名稱呼，即使一些看似無傷大雅的言行，亦可能對學生造成心靈傷害。
