係依邊都有做過代課老師
英國反而唔係依個取向
老師主要用專門的網站下載教案 ppt同練習
依邊改野只會睇 learning outcomes 達唔達標同埋只會改果樣野同俾 feedback...某程度上我覺得比香港咩都改更集中去睇到個學生有咩需要進步同埋有鼓勵作用
香港好多學生見篇文俾老師改到滿江紅都唔想再睇翻....老師要用時間改加學生辛苦改正得黎
其實失去左功課作為 formative assessment and feedback 的作用
ps: 我記得以前教學生做練習
會用頭三分一時間教點樣運用
三分一做堂課 or activity 俾回饋 (全班唔掂就改教法重教一次)
再留翻三分一返屋企做睇佢無人幫手下可唔可以自己做得到 唔得就再重教
