課程目標
閱讀
培養學生課外閱讀的習慣, 增強學生的理解能力。
誦讀淺易的古詩詞,提高學生的文學素養,增進學生對中華文化的認識。
寫作
寫作教學與讀文教學配合,讓學生把從課文中學習到的文體特色及寫作方法活用於寫作練習中。
透過 「 普教中 」 促進學生語文讀寫結合的能力,培養學生優良的語感。
作文練習後重視評講學生表現,讓學生能取長補短,掌握各種文體要求,並提高學生書面語的表達能力。
聆聽
初小學生聆聽時,能聯繫生活經驗及已有知識理解話語。
高小學生聆聽時,能邊聽邊想,抓住關鍵詞句,以掌握別人的說話重點,準確地運用語言與人溝通。
說話
學生能用完整句子說話,並能複述聆聽內容的大意和情節。
學生能把握主要的內容,作簡要轉述,並講述自己的見聞、感受和想法。
學校營造以普通話學習中文的語言環境,讓學生能以普通話與人溝通。


