可以睇下上面張圖
以下係我對於上面張圖詳細解析
Perceiving:
當你學一樣嘢嘅時候,你第一時間一定係聽書/睇書,而呢啲係屬於input,而input嘅特點係,你好多時只會有一個brief idea佢係講緊咩,而且呢啲多數都屬於短期記憶,如果你有一排無用佢,你好快就會唔記得。
例如就係你上堂聽書,你聽完之後你會有印象佢係講咩,但如果你唔去認真去做exercise,你好快就會唔記得,因為你input完多數都係屬於short term memory,好快你就會唔記得,而呢班人就係攞U-2果班。
Deciding:
係呢part我會形容為大家口中嘅“抄notes".
你個腦其實係需要output(講/做/寫)先會將short term memory轉做Long term memory,而我認為抄notes嘅價值就係係度,當你係抄嘅時候其實你個腦係process緊啲資訊,變相你都會更加明白你之前input入去嘅嘢講緊咩。但做到去呢度嘅人最多都係3
Acting:
而Acting就係所謂嘅做題目
係做題目期間,其實你係會深化緊你input落去嘅知識,令到你更清楚佢講緊咩。根據研究平均你將你input嘅嘢係一個星期內output返三次出來(好似係,廢事返去查),你個腦就會講呢啲資訊視為重要資訊,之後講佢變做long-term memory
但你做到呢度你都只會攞到4,而決定最後關鍵高分定低分,其實係最後果part.
Feedback:
老實講,呢part其實就係細細個大家都聽嘅『改正』
但老實咁講,有幾多個人真係會認認真真去審視你每一條,每一part做錯左咩嘢,但其實呢part先係關鍵,尤其係有固定答案嘅科。
A同學係做完一份卷之後,佢mark低晒自己錯嘅嘢,認認真真去改,用本簿mark低自己做錯咩,確保自己下次唔好再錯返同樣嘅嘢。
B同學係做完一份卷之後,佢睇完一次自己做錯咩,然後就move on去下一份卷。
我見過好多B同學,而佢地嘅結果係點?頭兩分卷好似有啲進步咁,但最後就考極都係果個分,因為佢會將錯過嘅嘢錯完又錯,但因為佢無mark低,佢永遠進步幅度都係好小。
相反A同學好認真,佢每一條都認真改,下一份卷佢就唔會再錯同樣嘅問題,咁佢就可以專心學佢新錯嘅嘢,多數10份past paper落來,差距就會拉到好明顯。
點解啲人會做B同學?我總結出來有兩個原因
1. 鍾意行動多於學習
總覺得有做卷就=有進步,完全忽視左做卷本身嘅意義,做卷係為左安全感而非進步
2.要面
無錯好多人對住自己都係要面,錯左係死都唔會改,成日賴話自己careless,careless左10幾次都仲話自己careless,而且大部分人望到自己低分都會唔敢面對,唔會繼續努力,呃自己下次自然會進步
,恭喜你,基本上你離高分已經好遠
我從事補習多年,最高分果班永遠係最謙虛最肯認錯果班,我見過好多攞星嘅人本身都唔係好聰明,只係夠努力。直接咁講,我上述果幾科,基本上可以出得嘅題目,係過去50年已經出左95%以上,你做得夠past paper,肯去努力檢討,你一定係會有5以上。