舊制嘅好唔淨只佢嘅難度,係佢分開咗中五同中七兩個程度,
俾啲戇鳩仔認清自己唔係讀書嘅料,唔再浪費納稅人資源;
中七上唔到大學嗰班,都有個客觀指標可以同底層嘅中三或中五程度做區分,唔使勉強自己讀上去。
而家個垃圾制度俾咗假希望班學生,以為碌過一次考試就上大學變神仙。如果學生真係想入U,喺個過程有努力到都還好,始終有啲得著,但大家都見到而家基本上係背書同考試技巧掛帥,對提升學問嘅幫助成疑。
AL嗰啲個量大到咁,就算要背都要有技巧,起碼要知課書噏乜先啦,考試技巧就好少聽喇,反正識做已經贏咗好多人。
而家最底層嘅學歷好似勁咗少少,變咗中三或中六;
但未夠班入U又未算最底層嗰班先辛苦,唔甘心做最底,要夾硬讀啲嘢去同班底層傻閪做區分,中間用咗嘅納稅人資源,點樣數都比以前多,值唔值得呢樣就見仁見智,我就覺得唔值嘅。
(講明先:用喺大白象、維穩同高官人工就係更加唔值,撥晒去醫療就啱。)
Top students無論喺咩制度下都會入到大學都會成功,呢個係不爭嘅事實。
但而家DSE把尺明顯係向文科傾斜,咁樣揀出嚟嘅top係咪做到社會需要嘅人才呢?我好懷疑
以前AL難到仆街啲A又少,可以揀到一班真係top而且啱大學嗰一科要嘅人。唔係計咩top 5或4C2X,然後俾啲中英5**但chem/bio得5嘅人讀醫。