中大討論區第六十九回之Add/Drop已過等假放
咸乾小薯
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你係咪搵到人了
條tg link 唔得的
條tg link 唔得的今日有野做 冇去到聽briefing仲要唔要人？
留名
FN分RJ0頭緒
今次死硬啦
有無大佬知點先寫得好
今次死硬啦
有無大佬知點先寫得好
咩topic
1.
柏拉圖、亞里士多德和牛頓各人對尋求知識均有自己一套做法，誰的方法與你主修學科開發新知識的方式最為貼近 ？
[ 注意：(1) ”開發新知識”而不是學習主科的已有知識；(2) 把焦點放在你所選擇的哲學家、科學家，只須簡略指出為何另外兩位與你主修科的研究方法不吻 合]
2.
假設你用時光機把柏拉圖、亞里士多德和牛頓帶到現在，並讓他們閱讀「與自然對話」課本中的文本一、二、三，他們繼而就一至兩個範疇討論並互相評價。請撰寫一篇文章，以刊登在通識教育基礎課程的網頁 。
[ 注意：三人之間要互相交流。]
3.
哪兩篇文本對你在課程中第一部分的反思影響較大？
[ 注意：(1) 不是三篇文本的撮要；(2) 把焦點放在你第一部分的個人反思；(3) 亦須簡略解釋為何餘下的一篇文章對你的反思影響較小。]
目前打算寫1利申sci fac
柏拉圖、亞里士多德和牛頓各人對尋求知識均有自己一套做法，誰的方法與你主修學科開發新知識的方式最為貼近 ？
[ 注意：(1) ”開發新知識”而不是學習主科的已有知識；(2) 把焦點放在你所選擇的哲學家、科學家，只須簡略指出為何另外兩位與你主修科的研究方法不吻 合]
2.
假設你用時光機把柏拉圖、亞里士多德和牛頓帶到現在，並讓他們閱讀「與自然對話」課本中的文本一、二、三，他們繼而就一至兩個範疇討論並互相評價。請撰寫一篇文章，以刊登在通識教育基礎課程的網頁 。
[ 注意：三人之間要互相交流。]
3.
哪兩篇文本對你在課程中第一部分的反思影響較大？
[ 注意：(1) 不是三篇文本的撮要；(2) 把焦點放在你第一部分的個人反思；(3) 亦須簡略解釋為何餘下的一篇文章對你的反思影響較小。]
目前打算寫1
利申sci fac
