轉：警察家長投訴學校的黃色同學欺負佢個仔

集思港益 2020-01-18 12:03:54

看了這事，我氣得手發抖！這是什麼世道，人性可以這樣惡！暫時整理涉事幾個惡人:

藍田德田李兆強小學，2c班主任彭老師、音樂老師王老師、數學周老師、學校社工梁姑娘、教育局觀塘分區主任林小姐、教育局專責專員（未知姓名）——這些全是毫無人性道德良知的黃尸！我們所有家長都要起來為警察子女討公道！

（轉載真人真事）剛剛收到一名警嫂的來信，心理面衝出去的說話：你這班王八蛋！再想特首妳也是一個母親，好想知道她的想法。告到天腳底都會告他們！

事件發生於2019年10月尾。

我的孩子名叫徐XX年僅7歲，目前正就讀於聖公會德田李兆強小學 (2年班)，孩子的爸爸是一名香港警察，這一直是孩子引以為傲的事情，因為在他幼小的心裡爸爸的工作是保護市民、匡扶正義，爸爸是他心中的英雄。然而就在2019年10月底，由於孩子不經意在課堂上說了爸爸是警察，那天放學，2C班班主任彭老師疑惑的問本人:想訪問下，爸爸是否真的是這個職業？警察？那時我回答老師，因現在社會比較敏感，希望不要讓同學知道爸爸的身份和背景。

然而數天後,班主任當著全班同學問：哪位學生的家人是做警察的，請舉手。再過了幾天，音樂老師(王老師)及數學老師(周老師)亦先後在課堂上提問，你們誰支持警察？請舉手！當時有六至八個學生舉手。老師的做法就是在班級里明確的標識出警察子女及支持警察的孩子。

在這一系列的明確區分警察子女及支持警察的孩子的舉動之後，欲加之罪，又何患無辭！由這天開始，老師便常常尋找一些莫須有的原因來謾罵和苛責這些孩子，變向引導學生對警察的仇恨，引導其他孩子對警察子女和支持警察的孩子進行孤立和嘲笑，老師卻對學生的語言暴力視而不見。

有一天放學的時候，班主任問我，為什麼你的孩子弄斷間尺？於是我不停追問兒子，為什麼會這樣做？經過瞭解,原來是孩子當天被音樂老師(王老師) 嚴重的責罰, 我問老師因何責罰? 老師告訴我, 孩子上課談天，便罰他午膳時獨自到隔壁2D教室進食，當兒子獨自吃飯時，其他同學則在旁起哄、指責、取笑，孩子覺得自己被其他孩子孤立了，很委屈很傷心。後來兒子在課室做功課時，其他同學再次取笑他。有些同班同學自從知道兒子的爸爸是警察後，便經常對兒子說：你爸爸是警察,你要換走你的爸爸！你爸爸是警察，是壞人，放催淚彈的，我們示威者不會怕你...... 還有其他類似的事情。人無完人，更何況是孩子！作為成年人的老師，要挑一個七歲孩子的錯，太容易了，然後將錯誤放大，有時候甚至沒有合理的原因也進行苛責。這跟單純的孩子犯錯，進行處罰完全是兩碼事，借教育的名義，在校園內煽動學生對警察的仇恨情緒。身正為師，學高為範，但兒子碰到的老師卻是：為師不善，其身不正！

有一天晚上，讓我一輩子都不會忘記那個場景。孩子不停地打自己，說: 自己是失敗者......沒用.....不知道怎樣做....不知怎樣面對其他人，哭了數小時，期間也不停的問老師為何每天都在罵他，他到底做錯了什麼......作為一個母親，看到自己兒子這樣的舉動，眼淚止不住地掉，安撫兒子的手在顫抖，關愛兒子的心在滴血，如果可以，我願意為兒子承受因社會動蕩受到影響的一切痛。從小就教育孩子做一個正直、善良的人，到學校聽老師的話，認真讀書。可是，為人師表的老師，喪失起碼的道德和良知，不分是非曲直，無視社會的混亂和暴力，僅僅因為孩子是警察子女，或是支持警察就在課堂上藉故苛責、謾罵，辜負了一個母親對老師、對學校的期望和信任。將心比心，如果他們的孩子也有同樣的遭遇，他們會不會失望？！他們會不會心痛？！他們會不會站出來譴責？！己所不欲，勿施於人！

第二天，我找到班主任彭老師，想瞭解和尋求幫助。然而彭老師只是冷漠的告訴我他很忙，我便問我可以聯絡社工嗎？他說社工請病假，不知請到什麼時候。那次我真的感到異常的無助。隔天，孩子聽到要去學校上學，情緒就變得非常激動，大哭，發脾氣，用指甲不斷抓自己的臉，抓至面部流血；自那天開始我就沒有讓兒子再去學校。孩子沒去學校的兩天後，班主任才打電話回復我社工的事情。

直至12月23號，那天是聖誕聯歡會，因為那天代表著開心的日子，因此我和先生希望孩子能夠在這天開開心心的再上學，於是我和先生一起找社工，希望能夠得到她的協助。但當我們見到那位梁姑娘時，她就不停的罵我，說是因為我有問題才令兒子有問題，又叫我去參加training course，學習如何教導小孩。社工就是這樣當的？回避引發孩子問題的實質，罵母親可以解決孩子在學校面臨的問題？

當時我很傷心也很無助，我唯一能做的就只剩帶孩子去醫院做檢查。見了精神科醫生、臨床心理學家及社工，他們為孩子做了一些智力評估，專注力評估及一些專業測試後，發現孩子是因為學校老師凶惡的指責以及其他孩子對他的孤立和嘲笑，導致小孩嚴重受壓引致行為情緒倒退，精神科專家醫生告訴我們夫妻說：孩子不能再處於這個學校環境，需要休學，直至轉校為止。

據我所知，類似的事件在其他班也正在陸續地發生，甚至變得更加嚴重，例如：上堂中大叫光復革命的情況便在學校很普遍，我見校長向他投訴這類事情的時候，他卻反問我是否信任孩子所言的可信性。

女人雖然脆弱，但為母則剛！2020年 1月14號那天，忍無可忍的我決定向相關監管部門投訴。然而當我找到教育部觀塘分區的職員林小姐進行投訴時，她也反問我是否真的要投訴，我堅定的說是真的，因不想有其他的家庭再經歷和我們家一樣的痛苦遭遇，也不想再有其他的小孩受到和我孩子一樣不公對待和惡意的傷害，所以我一定要投訴。

然而她在聽完我說的話之後，立刻態度惡劣的回復我說：其實，你唔夠證據囉！都系你自己小朋友講 ..... 我覺得他沒有對事, 不想我投訴，還說：我哋唔會幫你寫，請你自己打份嘢！我再問他可否用電子郵件將投訴信發送過去，她卻回復說不可以使用電子郵件，必需要寄過去。那天她的態度180度轉變，真的讓我很難接受，我很懷疑她真的想幫我嗎？

之後我再問他，弟弟是否可以跟哥哥一起轉讀？她叫我自己打電話，我打了一整天她提供的那個電話號碼，根本無人接聽。我只好再致電回林小姐，告訴她電話長期沒人聽，她回答我，近來很多人查詢所以沒人聽。我再問她，可否幫忙聯絡有關部門？

她卻再一次的反問我，是否真的要投訴（德田李兆強小學，老師及校長），我不想同樣的事情再在校園裡發生，就回答說已決定投訴他們。她也再一次的告訴我，沒有證據，所有事也只是我孩子自己說。我聽後很失望，不明白為何社工也變成這樣？

我告訴她不想再與她談，因為我覺得他們根本不想也更加不會跟進，只會嫌我麻煩，不想開file，只想大事化小小事化無的息事寧人。下午，有一位派位專責小組人員致電我，他說一世人只有一次派位，我需要六月份為小兒子叩門，他是無法幫助，一直都唔有這個做法，還問我誰叫我致電協助處理。

通過這一系列的事情我對香港的教育局、教育界感到非常失望，甚至是絕望！我們將孩子送進學校是希望他們能夠好好的學習，知書達禮，明辨是非，做一個對社會有用的人。然而學校不僅連基本的安全保障都無法提供，學校的老師甚至還故意用盡各種手段，千方百計的誤導孩子。通過明確標識出警察子女和支持警察的子女，來引導其他孩子對他們進行孤立和言語欺凌，在本該簡單、純粹的校園和班級中故意製造各種衝突，引起孩子們之間的互相對立，是這個學校讓孩子感到可怕和恐懼，因此抵觸去學校上學。

教育的本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為傳道授業解惑的老師，他的一言一行都將會對學生產生深刻的影響。孩子是社會的未來，若師德不存，則校園難安！香港的未來堪憂！

③高捷斯基❸ 2020-01-18 12:06:21