以下為書生百用網主反駁:
好青年公開批評本人抄襲,本人在其專頁留言回應,卻被故意HIDE掉或刪掉(本人貼過數次回應皆被刪去,現已放棄)。自己批評完,卻不讓當事人在其專頁回應,實屬專橫的做法,並不公道,這不禁也令人聯想到好青年內部成員私下對本人的(莫名?)憎恨,以及一直在網上攻擊本人的行為,似乎想要誅殺本人直至本人離開公共空間為止(本人認為這純屬私怨,故一直沒有公開,只採取不理態度;這次本來也不想再理會他們,但考慮到今次涉及公開批評,用詞尖酸嚴厲,也指控到本人誠信問題,所以似乎需要公開回應一下)。其實本人對他們既沒憎恨,反而很樂意接受他們的批評,今次也早已願意承認部分過錯(見《社科》一文的註腳 1或下面的<第四>點 ),修改文章。正如回應之中提到,本人從不避忌自己的文章內容主要來自某些書或文章(因為我深知自己得來的知識都來自於巨人之上),故會明確註明參考資料,我相信很多長久關注本人文章的讀者和熟知我的朋友都知道這點。本人寫文問心無愧,但承認今次做得不夠好。單就此事,這是最後的回應了。再糾纏下去也沒必要。
此回應由於無法在他們專頁貼上,只好貼在這裡,以示澄清:
//謝謝好青年的批評。先釐清很重要的事實。第一,社科和愛哲一文一開始就有落credit,例如社科一文在主要參考資料欄目明確附有iep的連結。然後原初文章的鋪排、細節和例子都與所參考的文章有明顯的不同 (個人認為哲學文有無創新成份往往著重的是細節位),亦引用了其他參考書籍和論文的內容,並加入個人理解和思考原素,是否抄襲交由大家判斷。
第二,書生的文章若有引用,定必有明顯註明主要參考資料來源是什麼(除非是非常basic的concept或理論介紹)。書生自知雖未盡學術要求在每個地方皆落註腳,但書生寫的不是學術論文,是在網絡媒體上作介紹普及文,避免文章風格太像論文格式太難入口,扯長整個篇幅。書生大部分文章都是用以上方法寫成,至於是否抄襲,有興趣的讀者歡迎看書生的其他blog文,自行判斷。有些文章即使有每幾段下註腳的做法,但也未做到最嚴厲的學術論文規格,例如這篇:
https://chitchitphilosophy.blogspot.com/2018/10/moral-question-of-incest.html。
第三,書生建議真正想瞭解真相的讀者不要只看以上引文,不妨對照iep的原文和書生的文章去讀,自行判斷哪些地方是「抄襲」過來,哪些地方是書生原創部分,這也是一個有趣的任務,也能作更恰當的判斷(只引用我引用的段落當然覺得是純文抄公)。如果懷疑本人純屬用google翻譯「硬譯」內容,不求甚解,歡迎大家發揮科學求真精神,自行copy and paste iep一文到google翻譯,看看是否只是搬字過紙。
第四,其實社科一文早已有回應,貼在此供大家參考,也算作最後回應: 本文是將之前就「社會科學是否科學」議題寫下來的三篇文章合成一篇,再補充細節、論證和個人意見。基於之前其中一文章的內容和結構都與《The Philosophy of Social Science(以下簡稱TPOSS) 》相似,引來抄襲之批評。本人深表歉意。本人並沒有任何抄襲之意圖。本人從不避忌自己的文章內容主要來自某些書或文章,故大部分文章都註明「參考資料 (reference) 」,原初文章也有明確把 TPOSS 附在「參考資料」上,並提供連結。原初文章主要參考的兩個資料來源: Alex Rosenberg (2016) 和 TPOSS 都沿用同一結構,內容也多有重疊,由於本人認為這是最好的表達方式,才以此為主要籃本撰寫文章(判斷是否抄襲的其中一個判準是看看介紹同類題目的書籍文章內容是否相近,若是,那麼這可說是大家互相抄襲嗎?)。本人以為介紹性文章,經過理解、簡化、篩選、用自己方式撰寫、更改我認為不好的地方、補充細節及註明出處,就算是妥當的做法,卻忽略了「用自己表達的方式」這一點做得仍不夠好,故將在此文中修正。然而,本文的結構和內容還是有一定程度和 TPOSS 相近(因為本人認為這是最佳的結構和內容,希望大家能諒解),但會比原初文章加入更多的資料、論證、細節及相關註腳,希望讓讀者能有所裨益。本人寫文主要目的是有益大眾,引來抄襲之嫌實屬遺憾,特此致歉,希望這篇文章能給大家更實用有趣的閱讀經驗。最後,本人極之歡迎讀者延伸閱讀參考資料上的書籍和論文,獨立思考問題的對錯。知識文章很難寫,也不易讀,共勉。
最後,正如第四點提到,好青年的批評並非沒有道理,書生以後會多加留意,用更多自己的表達方式去撰寫文章,日後文章的內容相信大多也是來自書本或論文上的知識,沒法做到完全原創(哲普文章不可能沒有主要參考來源,正如好青年大部分文章內容都有其參考來源),對此深表致歉。好青年是香港推廣哲學的著名專頁,很感激他們留意本專頁的文章,提出書生做得不好的地方。批評才能帶來進步。歡迎大家日後更多的指正,才能令書生的文章更有進步。謝謝。//