[勵志] 命運的顏色 - 一個書寫障礙患者的故事 (4)

我陣間補番琴日一篇

「我想這是運動治療吧？不覺得常運動的人，患病比較少嗎？就是這種感覺。運動能帶動身體各部份的協調能力，除了能鍛練肌肉，活動過程中涉及大量協調動作，得到機能病的機會照道理會大幅下降，患者的病情我覺得可以得到舒緩。由結果解釋的話，我想到的方向是這樣。」

「…」

白先生被幸運女神保佑的感覺愈來愈濃烈。

「幾年的體力勞動過後，問題就像開電燈一樣，一打開就亮了，這是回頭看整件事的感覺。說真的，我當時沒有刻意醫治這個病，已經做好最壞打算，終生帶著這個病，但是幸運地，病情明顯好轉了，我現在都覺得相當意外。」

要多運動。

「就是這樣，我想整個過程跟我說︰運動是重要的，我說戶外運動。書寫是種複雜的人體運動，涉及大量小肌肉的協調。而戶外運動能訓練人體活動能力，我還在唸書的時候很少運動，畢業之後改掉這個習慣，到今天我仍然堅持每星期至少三次運動，問題就維持在現在的狀態了。」

「…」

「必須再一次強調，我現在仍然帶病的，只是不明顯而已。」

「明白。」

「希望我的經驗能幫到你吧。緊記︰如果治不好就要立即放棄，不要耽誤時間，不然社會會愈來愈排斥你的。知道嗎？」

「知道。」

「你是畢業班的同學嗎？」

「是的。」

「那麼…我建議你乾脆適應會比較好，因為你沒有時間了，這個年紀不是治病的時候，說不定你跟我一樣，找個方法避開書寫，將來的成就會更高。」

白先生，我不是你啊，不是每個人都能得到高成就的。

「剛剛也說過，我見過的成年患者都治病失敗，現代醫學亦指出這個病沒有醫治方法，這個問題不宜鑽得太深。」

「明白。」

「還有甚麼問題嗎？」

「沒有了，謝謝白先生的建議。」

「希望我的經驗和建議能幫到你吧，我很明白你的痛苦。」

「…」

(星期五補咗，仲有星期六)

中學時候覺得，不明白我的問題而批評我，是廢話的表現，因為批評者不理解我困難的地方，用常人的表現要求我，我的反應是︰如果我是常人就不會有問題了；現在，即使有人明白我的問題才批評我，我仍然覺是廢話的表現，因為批評者說了一大堆話後，我的情況沒有任何改善，我的反應是︰你的話跟沒說分別不大。這兩類人的調子相同︰放棄治療吧，你沒救了。就是這樣。

分享會完結後，趁記憶相當新鮮，我到大學圖書館研究白先生的分享會內容和建議。

「網上有甚麼資料嗎…」

根據白先生的四個大方向，我嘗試找頭緒。

第一個範圍是腦發育。網上資料說，如果腦有問題，一定不單止書寫有困難，通常會連帶其他問題出現，例如精神病、思考、認知能力、其他日常活動，都會遇到明顯困難，因為腦部有問題會出現連鎖效應，只呈現在書寫這一個部份之上，可能性很低。再者中學時候的精神科醫生在談話裡指出，我有精神病的機會相當低，是機能病患者的機會高得多。所以先排除腦結構的問題。

(琴日星期日休息，我已經補晒文了)

第二是身體發育。我沒甚麼問題呀，中學時候的身體檢查從沒有收過異常報告。香城治療學會的治療師認為我的肌肉比較弱，自行訓練後，手握力和指力已經接近常人水平，物理治療師建議的協調動作我現在能做好，就只有書寫總是做不好。所以再排除身體發育的問題。

第三是神經系統。香城治療學會的職業治療師為我做過神經系統對活動的測試，我都記得那些動作，香城治療學會的報告書沒有提及我的神經系統有問題，即是在可接受水平。所以再排除神經系統的問題。

最後是體能。白先生很強調自己可能是運動治療所以成功，我的運動神經很差嗎？也不是，我中學和大學的體育運動科成績是平均線範圍。的確存在的問題是︰我跟白先生當年的情況一樣，日常比較少運動，喜歡靜態活動，身體活動得比較少。難道這是原因？

我沒有身體缺陷，那麼根據白先生的提示，就只能是運動量方面的問題了吧？反正運動有益身心，多做不要緊。

回想香城治療學會的報告書，我的弱點是手部運動協調、兩側整合、手眼腳協調能力、活動能力、活動計劃能力、身體協調能力，這些問題跟運動的關係…我覺得不小。

綜合現在所得資料，書寫是複雜協調動作，需要大量小肌肉準確協調。字寫得不好，通常會有其他動作都做得不好。以前收到的指示是多鍛練肌肉、做協調動作，這樣做得不好的動作才會有改善，達到最終改善手寫問題的最終目的。

然而事實是，我嘗試過跟從物理治療師教導的方法，進行肌肉強度訓練、協調動作訓練，但病情得不到改善。不如考慮多做運動吧？

「好，就向『多做戶外運動』這個方向進發吧！」

在這個問題上好像找到突破，乘著這股幹勁，我開始設計有興趣的戶外運動列表，這樣既能嘗試幫助病情，自己也訓練得開心。

能為停滯了兩年的病情帶來實際進展嗎？我不知道。

我只知道「謀事由人，成事由天」，要先盡自己能力，做過之後，才知道結果，特別醫治這個病沒有多少先例，也沒有科學、有系統、清晰的做法指引，只能先嘗試了。

可能，保留可能性、先不要放棄的心態，非常重要。

不管了，先邁出新一步吧。

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103章 - 宿一宵

「為甚麼考卷這麼長？」我嘀咕。

坐在考場，時間過了三小時，考卷完成了不到一半。

「考試時間結束，請各位停止書寫。」監考員宣佈。

怎麼辦，二會生物科只寫了一半…成績不就…

果然。

所有科目都因為應考時候作答速度太慢，只有E級的合格成績。

沒了…所有都沒了…要重考了…

「不要！」

徬徨的感覺太有實感，勾起三年前的應試情境，假如當年沒有加時安排，恐怕就是那個樣子。

還好，只是夢境。

在大學圖書館共享空間的桌子上，我抓起電話看，現在快要午夜了。

原來我伏在這裡已經很多個小時了。剛剛有點累，本來打算睡一下而已，一覺醒來已經這個時間。

共享空間是全日開放地區，不會有閉館通知，每天總會有睡圖書館的學生，挑這裡「借宿」一宵。雖然現在不是考試、評核季節，睡在這裡的學生很少。

我看了看這裡，只剩下幾位國際生、看來還在趕功課的本地生，不斷敲手提電腦鍵盤。

「現在到車站，尾班車都走了，今天只能待在學校過一夜…」

睡圖書館？

不要吧…這裡燈火通明，刻意躺著睡的話很難睡著，剛睡醒，繼續伏在桌子上睡，手都發麻了，而且很難入眠。今天還是學校的長假期，大部份學生都回家了，只有國際生、交換生、有需要的學生才留在學校，這麼說…

突然想到一個人，現在很可能在宿舍。

「住在風台的李沛弦，她可能還在學校吧？」

走出圖書館，我打電話給李沛弦。

…

李沛弦，接電話吧，你不接我要睡圖書館了。

…

…

「難道她已經睡了？」

專業護理系這段時間有實習安排，不論平日周日都要上班，她明天要早起，這個時間不接電話是正常的。

「算了吧，沒辦法了。」

等待通話的電話音響個不停，我放棄了，不想打擾李沛弦這麼多。

正當我想按下「結束通話」的時候，電話接通了。

「喂？小程程？」

是李沛弦的聲音。

「喂？」

「喂？李沛弦？這麼晚給你電話，打擾到你嗎…？」

「不會啊，剛剛想洗澡，聽到鈴聲響起又跑回來了，心想︰這個時候誰會打給我？想不到是我的小程程呢。找我甚麼事？」李沛弦溫柔地說。

「沒甚麼，想問一下，你還在宿舍吧？今天你的宿友還在宿舍嗎？」

「我在宿舍啊，宿友不在，她早就回家了，兩星期後才回來，現在是長假期嘛。」

「如果我今天想到你的宿舍睡一晚，可以嗎？」

「…」電話靜默了一會。「怎麼我的小程程好像很尷尬？」

「我記得你要實習，我在想…會打擾到你嗎？」我支吾地說。

「不會啊，反正只有我一個，你現在在哪裡？」

「大學圖書館。」

「到我的宿舍要十多分鐘，那麼我先去洗澡吧，你到了再打電話給我。」

「嗯。」

「待會見。」

呠──

李沛弦答應得很爽快。

她洗好澡…才到宿舍大門接我…然後到她的房間裡去…

(補更完畢)