[勵志] 命運的顏色 - 一個書寫障礙患者的故事 (3)

(以上係琴日嘅更新)

導讀︰

下一章會有兩段超級奇怪嘅說話，要用一種特別方法先完全解得明

睇唔明唔唔緊要，因為兩段說話嘅意思會融入故事後文

讀者睇唔明嘅話，只需要設身處地幻想「假如有人咁樣同你講嘢，你有咩反應」就得

(冇文一推)

冇文再推

再推

68章 - 脫離常識的傳道

「怎麼講堂裡沒有半個人？」

第二學年第一節課，是大學生活的最後一個人文教育課，雖然不計算出席率，但是大學生的智慧裡︰所有課的第一課和最後一課是最重要的，最後一課是考試提示，第一課是計劃這個學期能翹多少課，所以第一星期的課都非常重要。

我在講堂大門以為記錯了上課時間地點，打開手機確定一下。

「沒有錯呀。」

集體遲到？

不理了，總之我沒有遲到。

大部份香城大學的大學生上課都有個習慣，總是挑後座或是靠牆位置，因為教授會向在場學生發問，總是要前排的學生回答，大部份不想開口的學生自然想方法迴避。不是因為不會答，而是不想裝好學生，太造作了。

我挑了中排靠牆位置坐下，拿出筆記本和筆，趁上課前還有一段時間，在拉桌上練習書寫。

…

「幹！幹嗎總是這麼慢呢？」我氣得把筆扔在桌上。

練習了超過一年，當年的治療師廖先生給我的指示，依照著每天訓練書寫能力和手部力量，力量方面已經不成問題了，但是協調能力、書寫能力等等需要複雜肌肉協調的工作，就是永遠做不好，究竟錯了甚麼，誰能告訴我？

「命運啊，你能告訴我究竟答案是甚麼嗎？」

如果我能到達這裡，是命運的安排，那麼可以請你給我剩下的拼圖，走畢這段旅程嗎？

我閉上眼，十指緊扣，誠懇地祈禱。

也不是相信神的存在，而是如果人生的確有被安排的「命運」，希望祂能聽到我卑微的願望，助我實現。

「請問，這個座位有人嗎？」

在靜若無人教堂的大講堂，正當我全神貫注向某個祂祈禱，有一把聲音在旁邊出現，巧合得令我以為神真的出現了。

我張開眼，見到站在眼前的是一個女孩，樣子明顯要比我年輕。

所以說這裡是女校，幹嗎總是女生出現在我面前？

「沒有啊，抱歉，佔了兩個位置。」我把放在旁邊座位的袋子拿走。

講堂這麼大，都是空位置，為甚麼要坐在我旁邊呢。

她得體斯文地坐下，這時我環看整個講堂，仍然沒有其他人。

奇怪。

「可能有點冒昧，可以問你一個問題嗎？」當我想掏出手機再確定上課時間地點的時候，那個女孩向我搭話。

「甚麼事嗎？」

「你相信這個世界上有神嗎？」

「...」

這傢伙是來傳道的教徒嗎？

第一次見面就問這種問題，我的認識裡只能是信徒了，在大學裡我有過幾次類似的經驗。

「真的相當冒昧呢，為甚麼這樣問？」

「剛剛見到你像在祈禱，所以想問一下而已。」

原來剛剛被人看著呀。

真是的...不想被別人盯著看的時候，就是藏不住。

「哦，不，那是...」被人家看到奇怪一幕，我在想蒙混過關的說話。「那是閉目養神。」

「閉目養神會像祈禱一樣嗎？」女孩微笑說。

這種明知故問真的很吵。

「那究竟有甚麼事？」

「相信神是吧？現在還未上課，不如聽我說一個小故事？」

該不會又是神跡之類吧，學校的傳道學生現在這麼猖狂，會跑到講堂教室傳道嗎？

我已料到︰這個女孩把甚麼故事說完了，一定給我印著教堂地圖的宣傳單張，或是要我跟她到教堂聚會之類。

不會的，我一定不如跟你們到教堂的，死心吧，我回絕過很多類似的邀請了。我已經想好怎樣拒絕，這個吵死人的女孩一說話，我就反問到她閉嘴為止！

「...」我沒有說話，女孩開始她的故事。

「神是全知、全能、全善，我想你不反對吧。」她說。

「嗯。」

我記得傳教士總是強調神的善良和無所不能，這跟我的認識相符。

「接下來解釋這三點。如果一個東西是全能，它應該有能力阻止無意義或者不正義的邪惡、苦難。如果一個東西是全知，它會知道甚麼時間和地點將會有無意義的，或者不正義的邪惡、苦難發生。如果一個東西是全善的，它會義無反顧地阻止無意義，或者不正義的邪惡、苦難。對嗎？」

咦？這種傳道...好像是頭一次。

「即是說，如果一個全知、全能、全善的東西的確存在，它會阻止所有無意義的，或者不正義的邪惡、苦難。」

這種推論...

「如果神存在，所有無意義的，或者不正義的邪惡、苦難，都一定不會發生。

世界上的確存在很多無意義的、不正義的邪惡、苦難，對吧？」

即是說神是...

「那麼，你還相信這個世界上有神嗎？」

「...」

「你身處無意義，或者不正義的苦難當中嗎？」女孩盯著我沉思的臉。

「故事說完了嗎？」

「你還想聽的話，我有很多這樣的故事啊。」女孩笑瞇瞇，像飽讀詩書，滿肚子墨水一樣。

「好，再來一個。」

我就不信你有那麼多故事。

女孩開始說第二個故事。

「如果神不能阻止魔鬼的存在，那麼神是無能的。

如果神不願意阻止魔鬼的存在，那麼神是惡毒的。

只有神不願意，或不能阻止魔鬼，魔鬼才可能存在。

這個世界的確有魔鬼存在，對吧？

如果神的確存在，那麼神既非無能，也非惡毒。

那麼，你還相信這個世界上有神嗎？」

...

這種推論方式，好像在哪裡聽過。

「魔鬼是甚麼？」我問。

「可以是沒有堅持真理的存在，或者會污染其他人的存在。」女孩答。

「真理呢？」

「是神說了算的教條。」

「...」

「為甚麼要相信真理？」她問。

導人向善呀，如果宗教變成培育偏激思想，社會會倒下的。

「我想包括你和我在內的大部份人都不相信，即是我們都是惡魔？」

「...」

「那麼，你還相信這個世界上有神嗎？」她重覆了最初的問題。

「這是傳道？」

「我上過教會，但不是教徒。」

「...」

一直聽著她說「故事」，我搞不懂這個人的目的，總有種鼻子被牽著走的感覺，這時我開始打量她。

現在是九月的一個早上，氣溫差不多三十度，講堂的恆溫空調設定在二十五度，但是這個女孩是冬季裝束︰厚實的外衣、裙子裡是不透皮肉的綿襪、灰色手套，長髮上有一個血紅色的髮圈束，繫著一個低馬尾，整個人跟世界完全不協調，「奇葩」的真實呈現正是如此。她的臉雖然掛著笑容，但是眼神堅定有力，好像看清了一點事。

那是見到弱者的眼神。

導讀︰

極抽象嘅說話完結，本章完結之前會俾初步結論，之後會慢慢寫點解同「輔導」有關