[勵志/長篇] 命運的顏色
Setsuhime
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「這點我不知道你會不會接受加時安排，做測試那天，局方會抽出口試部份，詢問你要不要口語考試的特別安排，你可以選擇放棄這部份，用普通考生身份應考。」
能申請就申請呀，為甚麼不要呢？
「為甚麼我會提出這點呢？因為你用特別考生身份應考口語，有機會令你過不了科目及格線。」
為甚麼這樣說？
「首先，這類考生的水平一般比較高。」
「抱歉陳老師，請問這只是常理推測嗎？」我打斷了陳老師的說明提問。
「不，我當過一、二會的口語考試考官，遇過特別考生組，這組別的考生，水平的確比較高。一、二會的口語考試有個機制：不論一會的八人小組，還是二會的五人小組，每個小組都要有最少一人不合格，這當然是根據表現而定。」
每組必然有人不合格嗎…
「你的語文科成績，我想你自己也很清楚吧？是整體成績的中游位置，如果只跟上游學生比較，水平參照下，你明白我的意思嗎？」
我必定是不合格之列。
「可不要因為口語而令語文科成績不合格啊，中英文科目的口語部份佔分兩成，蠻重要的，口語不合格，整體成績不會好到哪裡去，如果其他分卷亦失手，整體成績出現不合格的機會就大增，考一次二會是一年的時間，這點你決定了。實際運作上，中英文口語考試只有五分鐘左右的時間需要手抄，即使你有五成加時，只多了兩分鐘，值得冒這個險嗎？」
根據陳老師的資料，口語部份用普通考生身份比較有利啊。
「翻查記錄，每年的特別考生總數本來就很少，口語用特別考生身份應考會更少，局方會不斷確定考生是不是口語部份也想要特別安排，像是要發出一個信息。這點你自己決定了。如果選擇放棄，你就要想方法適應了。」
「明白。」
「最後還有準考證上的時間，證上的時間將會寫上常規時間。」
能申請就申請呀，為甚麼不要呢？
「為甚麼我會提出這點呢？因為你用特別考生身份應考口語，有機會令你過不了科目及格線。」
為甚麼這樣說？
「首先，這類考生的水平一般比較高。」
「抱歉陳老師，請問這只是常理推測嗎？」我打斷了陳老師的說明提問。
「不，我當過一、二會的口語考試考官，遇過特別考生組，這組別的考生，水平的確比較高。一、二會的口語考試有個機制：不論一會的八人小組，還是二會的五人小組，每個小組都要有最少一人不合格，這當然是根據表現而定。」
每組必然有人不合格嗎…
「你的語文科成績，我想你自己也很清楚吧？是整體成績的中游位置，如果只跟上游學生比較，水平參照下，你明白我的意思嗎？」
我必定是不合格之列。
「可不要因為口語而令語文科成績不合格啊，中英文科目的口語部份佔分兩成，蠻重要的，口語不合格，整體成績不會好到哪裡去，如果其他分卷亦失手，整體成績出現不合格的機會就大增，考一次二會是一年的時間，這點你決定了。實際運作上，中英文口語考試只有五分鐘左右的時間需要手抄，即使你有五成加時，只多了兩分鐘，值得冒這個險嗎？」
根據陳老師的資料，口語部份用普通考生身份比較有利啊。
「翻查記錄，每年的特別考生總數本來就很少，口語用特別考生身份應考會更少，局方會不斷確定考生是不是口語部份也想要特別安排，像是要發出一個信息。這點你自己決定了。如果選擇放棄，你就要想方法適應了。」
「明白。」
「最後還有準考證上的時間，證上的時間將會寫上常規時間。」
杜麗程得到嘅待遇完全唔同咗，呢種轉變係真實架
有時真係懷疑不善語言係某種另類讀寫障礙囉...語言能力好多面向喎，同埋要拉curve先知係咩水平
如果係綜合地有好大改善空間，咁未必係讀寫障礙，純粹係語文能力比較弱，可以透過不斷鍛練去改善，如果練極都有困難，咁就要再諗諗
我以前語文都唔好，都係練到有改善為止
如果係綜合地有好大改善空間，咁未必係讀寫障礙，純粹係語文能力比較弱，可以透過不斷鍛練去改善，如果練極都有困難，咁就要再諗諗
我以前語文都唔好，都係練到有改善為止
有冇建議點練？覺得中文作文好嘥時間，諗同寫都要好耐，而且寫極都係中游...
但係寫作唔好就拖累兩份卷嘅分數
但係寫作唔好就拖累兩份卷嘅分數
I know that feel bro利申先，我係舊制人
語文能力嘅日常應用同考試應用相差得都幾遠，我對考試方面都有少少心得
以下我個人感想/經驗，唔係咩金科玉律，希望幫到你
(長文)
語文能力嘅日常應用同考試應用相差得都幾遠，我對考試方面都有少少心得
以下我個人感想/經驗，唔係咩金科玉律，希望幫到你
(長文)
那麼我怎知道自己的實際時間表呢？
「完成局方的測試後，他們會用信件方式發出你的特製時間表，你只需要跟從信件的指示就可以了，只要你不讓其他人看那封信，沒有人會知道你的考試安排。」
「好的。」
陳老師反覆看筆記本，看有沒有甚麼遺漏。
「沒有其他要提醒的地方了。」
甚麼嘛，要找的時候還是能給不少有用資料嘛。
「謝謝陳老師的建議。」
「不用謝，有甚麼我們能幫忙的嗎？」
剛剛陳老師提到水平參照，突然很想知道接受特別安排後，我的成績在工藝書院是甚麼位置。
「陳老師，我可以要求在學年末的模擬試申請跟公開試一樣的安排嗎？」
「其他校內考試測驗不用嗎？」
「不用了，只在模擬試就足夠了。」
「好的，那麼教務及評核局把詳細安排發給你後，模擬考前再跟我說吧。二會備試多加用功，有甚麼需要支援的話再跟我說吧。」
「好的。」
「我們期待你拿到好成績啊。」
可惡！原來所有資料搜集是為了這個嗎？！
「先跟教務及評核局預約吧。」
陳老師離開了研討室。
「不知道局方測試結果是會是怎樣。」
預約又不是甚麼困難的事，下課後我立即打電話到教務及評核局預約時間，簡單留下個人資料，換來長時間的等待鈴聲，最後測試定在幾天後的放學時段，一個很近工藝書院的考試中心。
這就是最後一步，我想局方的評估跟香城治療學會的結果不會相差太遠，畢竟局方是行政人員，香城治療學會是專業治療師，局方是接過專業報告才安排測試，要不然直接到教務及評核局做診斷和測試就可以呀，所以結論是剩下的只有全力備試，其他步驟基本上沒有問題了。
「完成局方的測試後，他們會用信件方式發出你的特製時間表，你只需要跟從信件的指示就可以了，只要你不讓其他人看那封信，沒有人會知道你的考試安排。」
「好的。」
陳老師反覆看筆記本，看有沒有甚麼遺漏。
「沒有其他要提醒的地方了。」
甚麼嘛，要找的時候還是能給不少有用資料嘛。
「謝謝陳老師的建議。」
「不用謝，有甚麼我們能幫忙的嗎？」
剛剛陳老師提到水平參照，突然很想知道接受特別安排後，我的成績在工藝書院是甚麼位置。
「陳老師，我可以要求在學年末的模擬試申請跟公開試一樣的安排嗎？」
「其他校內考試測驗不用嗎？」
「不用了，只在模擬試就足夠了。」
「好的，那麼教務及評核局把詳細安排發給你後，模擬考前再跟我說吧。二會備試多加用功，有甚麼需要支援的話再跟我說吧。」
「好的。」
「我們期待你拿到好成績啊。」
可惡！原來所有資料搜集是為了這個嗎？！
「先跟教務及評核局預約吧。」
陳老師離開了研討室。
「不知道局方測試結果是會是怎樣。」
預約又不是甚麼困難的事，下課後我立即打電話到教務及評核局預約時間，簡單留下個人資料，換來長時間的等待鈴聲，最後測試定在幾天後的放學時段，一個很近工藝書院的考試中心。
這就是最後一步，我想局方的評估跟香城治療學會的結果不會相差太遠，畢竟局方是行政人員，香城治療學會是專業治療師，局方是接過專業報告才安排測試，要不然直接到教務及評核局做診斷和測試就可以呀，所以結論是剩下的只有全力備試，其他步驟基本上沒有問題了。
第45章 - 考試安排 (二)
到教務及評核局測試那天，下課鐘響起我就立即離開學校，到局方指定的測試地點去。
按照我收到的信件內容，我尋找報到的辦公室。
「考試中心二樓辦公室。」
來到二樓，我找到了接待處。
「你好，請問有人嗎？」
我站在接待處，按了幾次提示鐘，「叮叮」的聲音清脆地響了幾次，在空無一人的樓層，我不斷示意想找能指示我到下一步的職員。
等了很久，有個職員慢騰騰地從我的身後步入登記處，原來因為這種做事速度，政府部門才要求我盡快交申請，然後花兩個多月時間才安排測試。
「我是預約了今天來做特別考試安排測試的日校學生。」
「稍等一下。」
職員離開了登記處，我找了個地方坐下，繼續呆等指示。
待會的測試，會是甚麼內容呢？會像香城治療學會那樣複雜嗎？
等了一會，另一位男職員來到我面前。
「請到這邊進行測試。」
我跟著男職員，來到一個像會議室的測試場地，比想像中隨意。
「接下來的測試裡，會分為中英文抄寫速度測試，兩部份都會計時，你用平日的抄寫速度完成就可以了，字體不在考慮範圍。」
基本說明後，男職員拿出一篇中文文章，大約五百字。
「你把這篇文章一字不漏地抄一次。」
我做好測試的準備，職員調校好計時器，一聲提示，測試開始。
到教務及評核局測試那天，下課鐘響起我就立即離開學校，到局方指定的測試地點去。
按照我收到的信件內容，我尋找報到的辦公室。
「考試中心二樓辦公室。」
來到二樓，我找到了接待處。
「你好，請問有人嗎？」
我站在接待處，按了幾次提示鐘，「叮叮」的聲音清脆地響了幾次，在空無一人的樓層，我不斷示意想找能指示我到下一步的職員。
等了很久，有個職員慢騰騰地從我的身後步入登記處，原來因為這種做事速度，政府部門才要求我盡快交申請，然後花兩個多月時間才安排測試。
「我是預約了今天來做特別考試安排測試的日校學生。」
「稍等一下。」
職員離開了登記處，我找了個地方坐下，繼續呆等指示。
待會的測試，會是甚麼內容呢？會像香城治療學會那樣複雜嗎？
等了一會，另一位男職員來到我面前。
「請到這邊進行測試。」
我跟著男職員，來到一個像會議室的測試場地，比想像中隨意。
「接下來的測試裡，會分為中英文抄寫速度測試，兩部份都會計時，你用平日的抄寫速度完成就可以了，字體不在考慮範圍。」
基本說明後，男職員拿出一篇中文文章，大約五百字。
「你把這篇文章一字不漏地抄一次。」
我做好測試的準備，職員調校好計時器，一聲提示，測試開始。
一直寫，一直寫，一直寫，已經不知道接受了多少次這樣的測試，根本是小學騰文功課的程度。諷刺地，成年階段的我還是做不好。抄寫時候，職員注視我抄寫的手和字體。除了認真觀察，男職員不時在拿來的文件上寫上筆記，還不斷翻文件，把關有嚴謹的感覺。如果一個普通考生輕而易舉地騙過測試官，得到額外時間，那麼再難的公開考試也枉然。
我花了蠻長的時間完成了中文的部份，職員把計時器上的時間跟手上的一個列表做對照，然後在文件上寫上「嚴重」兩個字。職員指示用相同的形式完成英文測試，同樣得出「嚴重」的判定。
會有怎樣的結果呢？
「測試完結。」職員宣佈。「先簡單說明一下，測出結果是嚴重水平，我們會按照收到的醫生報告書安排你的考試。」
果然是嚴重水平…
「作答時間方面，不論中英文考卷，都會延長百份之五十；考慮到病情的嚴重程度，每四十五分鐘作答時間，你能獲安排五分鐘休息。聆聽考試會按聆聽錄音需要而有額外停頓及作答時間，這部份不會透露，只能確定是有的。」
大概跟陳老師早兩天的預測一樣。有休息時間，即是要買行山食物了。
「口語考試方面，你需要加時安排嗎？」一如陳老師的提示，男職員問了這個問題。
「為甚麼會這樣問呢？」我故意反問。
我花了蠻長的時間完成了中文的部份，職員把計時器上的時間跟手上的一個列表做對照，然後在文件上寫上「嚴重」兩個字。職員指示用相同的形式完成英文測試，同樣得出「嚴重」的判定。
會有怎樣的結果呢？
「測試完結。」職員宣佈。「先簡單說明一下，測出結果是嚴重水平，我們會按照收到的醫生報告書安排你的考試。」
果然是嚴重水平…
「作答時間方面，不論中英文考卷，都會延長百份之五十；考慮到病情的嚴重程度，每四十五分鐘作答時間，你能獲安排五分鐘休息。聆聽考試會按聆聽錄音需要而有額外停頓及作答時間，這部份不會透露，只能確定是有的。」
大概跟陳老師早兩天的預測一樣。有休息時間，即是要買行山食物了。
「口語考試方面，你需要加時安排嗎？」一如陳老師的提示，男職員問了這個問題。
「為甚麼會這樣問呢？」我故意反問。
我會慢慢修改penana/紙言嘅版本，主要係開頭，喺唔影響原有設定下刪減一啲文字，扣題一啲
新讀者請睇penana/紙言版本
︰
紙言: https://www.shikoto.com/articles/200214.html
Penana: https://www.penana.com/story/59387/勵志-命運的顏色
一直支持嘅讀者，多謝你地一直睇我寫嘅野
最後有啲呼籲
︰
可以嘅話，希望各位留名/正評/點上方連結俾少少讀數鼓勵下我
多謝各位
新讀者請睇penana/紙言版本
︰紙言: https://www.shikoto.com/articles/200214.html
Penana: https://www.penana.com/story/59387/勵志-命運的顏色
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最後有啲呼籲
︰可以嘅話，希望各位留名/正評/點上方連結俾少少讀數鼓勵下我
多謝各位
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